Post on 18-Aug-2015
DIDÁCTICAS CONTEMPORANEAS
GRUPO :ANGEL RAFAEL PEREZ
JESSICA MEJIA GUTIERREZMIGUEL ANGEL CASTILLA
MIREYA GUTIERREZ GAMARRA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIAFUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
¿QUE ES UNA DIDACTICA?
Intervención en el proceso de enseñanza
aprendizaje
Optimiza métodos, técnicas y
herramientas en la enseñanza.
Dinamiza el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
De la didáctica clásica a la didáctica contemporánea
Clase Magistral• Solo el docente es el que
conoce.• El estudiante es un mero
observador y oyente del proceso.
Clase que involucra al aprendiz• El docente dirige el proceso. • El estudiante tiene la
oportunidad de participar.
Clase conjunta con el educando. • El estudiante participa en la búsqueda
de aprendizaje significativo. • El docente es solo una guía, un
orientador, que contextualiza los conceptos de acuerdo a las necesidades reales.
• Se involucran recursos tecnológicos (Tic´s).
¿Que es la didáctica contemporánea?
Es la capacidad de integrar en el proceso de enseñanza –
aprendizaje elementos, dinámicas y recursos que conduzcan al
educando a:
Pensamiento critico, reflexión, y propositivo, que estimule la capacidad
de análisis e investigación y que conlleve a resultados de aprendizaje
caracterizados por la innovación, las habilidades y la argumentación
significativa para el que aprende.
Características de las didácticas Contemporáneas
SON INTERESTRUCTURALES:• Tanto el docente como el estudiante desempeñan roles protagónicos, diferenciados y
complementarios.
SU PROPÓSITO ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:• Que el aprendiz pueda encontrarle sentido a lo que aprende, dentro de su contexto
sociocultural.
MOTIVACIÓN Y GUIA:El docente debe ser un motivador por naturaleza para exhortar en el alumno el aprendizaje autónomo. Jugando siempre el papel de guía y no de director.
UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S:Es fundamental la integración de recursos tecnológicos en el aula que dinamicen los procesos de enseñanza aprendizaje.
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ALUMNO:Las habilidades de analizar, sustentar, proponer, criticar, indagar, comparar y contextualizar.
¿A donde nos conducen las didácticas contemporáneas?
Enriquecer el proceso de enseñanza con la diversidad de pensamientos.
Al aprendizaje significativo. La búsqueda de la aplicabilidad del conocimiento.
A indagar, criticar, proponer y sustentar.
Dinamizar la participación en el aula.
Promover el aprendizaje autónomo, practico.
Globalización de los conceptos, la cultura y desarrollo de las disciplinas.
“la empresa educativa no puede conducirse eficientemente a menos que esté dirigida a coronar
ciertas metas determinadas. Sólo después de formular con claridad lo que esperamos de nuestros
esfuerzos educativos, estaremos en posición de determinar racionalmente el contenido y los
métodos de enseñanza y de evaluar los resultados de esta.”
David Ausubel