DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS

ABPro

Profa. Olga Lucía Roldán

¿Qué harían si alguien les pide que observen un libro de matemáticas?

Muy bien! Preguntar el propósito e identificar sus características. Cada persona procede según capta el mensaje y las intenciones. Vamos a observar las figuras del manual. ¿Qué observan?

Fijemos la atención en las características en que difieren ambas figuras.

Figura 1 Figura 2

¿De qué otra manera podríamos haber descrito estas diferencias? En vez de decir que uno es alto y otro es bajo, podríamos decir que son diferentes en algo. ¿En qué?

Muy bien vamos a señalar en qué difieren y le daremos un nombre a esta nueva columna

Tipo de Característica

Figura 1 Figura 2

El término mediante el cual nos referimos a los tipos de características se denomina

Leamos qué dice el manual respecto a las características y las variables

Observemos: a cada variable le

corresponden dos características.

¿Qué queremos decir cuando señalamos que una ventana mide 2 m x 1 m?

Muy bien, las medidas son dos características de la ventana y las variables son altura y ancho. ¿Qué variables usamos con frecuencia? ¿Nivel de iluminación es una variable? ¿Pesado?

Temperatura

Grado de belleza

Grado de comodidad

¿Qué ejemplos de palabras no son variables?

Las variables expresan un tipo de características de las cosas. ¿Para qué nos sirven las variables? A veces identificamos primero la característica y luego la variable o viceversa.

Frío

Bonito

Lejos

Ahora vamos a resolver los ejercicios sobre diferencias que

están en el manual

¿Qué estudiamos la lección pasada? ¿Qué es una variable? Consideremos la siguiente lista: 2m, 1.5m, 0.5m, ¿A qué variables se refieren los datos que acabamos de anotar?

SEMEJANZAS

Muy bien. Las variables toman valores. Estos siempre existen aun cuando no estemos observando un objeto. Las características pertenecen a las cosas que observamos.

¿Cuáles podrían ser algunos valores de la variable temperatura? ¿Cuál es la característica del ser humano con respecto a la variable temperatura? Ahora vamos a listar otros valores: triste, alegre, afligido... ¿Cuál es la variable? Abran el manual en el problema 1 de la página 12. Vamos a trabajarlo en conjunto

¿Que hicimos para determinar las características similares en cada caso? Muy bien. Leamos las características de las semejanzas y el procedimiento que está en el manual.

¿Los peinados de Carlos y Francisco son idénticos? ¿Por qué dijimos que eran similares? Las semejanzas pueden ser absolutas o relativas.

Vamos al siguiente ejercicio ¿Qué aprendimos de esta clase? ¿Qué hacemos para identificar semejanzas y diferencias?

Definir el propósito

Identificar

Características

Variables

Revisar

Establecer diferencias y semejanzas