Post on 22-Dec-2015
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Clase: Diseño de proyectosambientales
Juaymar Roneyri Jiménez Castillo
Diagnóstico Rural ParticipativoMetodología de investigación popular que utilizaun conjunto de técnicas y herramientas quepermite que las comunidades rurales hagan supropio diagnóstico, donde plasman la situaciónactual de las mismas, lo que permite definiracciones para superar o mejorar dicha situación,a través de la auto-gestión de su propiodesarrollo.
IntroducciónEn la introducción normalmente se describe elalcance del documento, y se da una breveexplicación o resumen de éste. También puedeexplicar algunos antecedentes que sonimportantes para el posterior desarrollo deltema central.
Fijar el objetivo del diagnóstico
• Identificar un proyecto nuevo o analizar unoya existente.
• Realizar un diagnóstico general o enfocarlo aaspectos particulares como una zona, rama deproducción, cuestiones de salud, educación,aspectos forestales, etc.
Seleccionar y preparar al equipofacilitador
De preferencia es deseable que el equipofacilitador sea multidisciplinario, es decir,personas que tengan experiencia en distintasramas, tales como agrónomos, trabajadores (as)sociales, educadoras para el hogar, maestros,enfermeros (as), etc., y por ultimo utilizar apersona que dominen el idioma maya del lugar
Seleccionar y preparar al equipofacilitador
Identificar a los participantespotenciales
Hombres, mujeres, ancianos, autoridades,lideres comunitarios, gente con o sinescolaridad, personas de las comunidadesque trabajan fuera y dentro de ella,artesanos, agricultores, profesionales sihubieran, inclusive técnicos y/opromotores que se desempeñen dentrodel área de estudio
Seleccionar las herramientas deinvestigación
Boletas para las encuestas
Las organizaciones dentro y enrelación con la comunidad
Se da a conocer el detalle sobre la forma en quefuncionan las organizaciones, los conflictos,dependencias, acciones, proyectos, apoyosinstitucionales, posibilidades de coordinación,integración, necesidades de fortalecimiento, etc.Es para el apoyo institucional
FODA
Árbol de problemas
Árbol de Objetivos
Flujograma de comercialización
Mapa o croquis de la comunidad
Mapa futuro
Mapas de migración
Distribución de tareas entre hombre y mujer
El transecto o caminata
Se realiza una caminata por la comunidad con elobjetivo de ir recopilando a través de apuntes yde dibujos varias características de ella entre lasque podemos encontrar: cultivos propios delárea, como son los suelos, topografía, especiesforestales, sistemas agroforestales, explotaciónpecuaria, diferentes tipos de flora y fauna, deque hacen sus casas etc.
Loma altaLoma intermedia
Lomabaja Semi plano
Cultivos Bosque Bosque, cultivos decafé, milpa y fríjol
Café, cítricos,cardamomo,
Cardamomo, café,cítricos, milpa, banano yplátano.
Animales Aves de corral, cerdos,equinos, ovinos
Agua Una fuente de agua poca
Bosque abundante Astillero, regular pocoCasas TodasQuien trabaja Hombres, mujeres Mujeres y niños,
alimentan los animalesde corral
Hombres, mujeres yniñ@s.
Que se hacia antes? Es totalmenteboscoso
Había mas bosque, ysiembras de maíz
Se conseguía leña,siembra de maíz, pococafé y cardamomo
Era bosque y sembradillode maíz.
Quien es dueño? Hombres,comunidad
hombres hombres Hombres
Quien lo usa? Hombres, mujeres yNiñ@s
Hombres, mujeres yNiñ@s
Hombres, mujeres yNiñ@s
Problemas La frontera agrícolacada día avanza yse escasea elbosque este esatacado porenfermedades delfollaje, la fuente deagua cada díareduce su caudal.
Bajo rendimiento de losproductos, existenplagas del suelo yfollaje, enfermedadesfungosas y virosasradiculares como defollaje en el café,cardamomo, milpa,fríjol, cítricos etc.
Enfermedades de losanimales de corral,básicamente.
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CalendariosEstos permiten realizar un análisis sobre losaspectos relacionados al tiempo. En lascomunidades existen actividades que se puedenanalizar en función del tiempo, tales como:calendarios agrícolas, calendarios anuales,calendarios históricos, a continuación sedetallan cada una de estas actividades:
Calendarios agrícolas
Calendarios históricos
Calendarios anuales
La telaraña denecesidades detodos los días
Reloj de 24 horas
La nutrición en la comunidad
• Qué comemos y bebemos en la comunidad
Salud y enfermedad comunitaria
Actividades posteriores a larealización del DRP
• PRESENTACIÓN DE RESULTADOS PORCOMUNITARIOS Y GRUPOS
• PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES• ANALISIS FODA• ANALISIS DE RESULTADOS