Post on 04-Aug-2015
TAREA EN EQUIPO 1: PERFIL DEL EDUCADOR
CREATIVO Y LOS CRITERIOS QUE FAVORECEN SU
DESARROLLO. M Ó D U L O 4
“ E S T R A T E G I A S D E E N S E Ñ A N Z A C R E A T I V A ”
E Q U I P O 2
B A E Z A M A R T I N E Z D A M A R I Z A D R I A N A
B E C E R R I L M E Z A E S P E R A N Z AG I L R O D R Í G U E Z Z Y A N I A A O L A E U G E N I A
G O N Z Á L E Z G A R C Í A M A R Í A E L E N AP É R E Z C A M E R A S H U M B E R T O F E D E R I C O
J U L I O 2 8 , 2 0 1 3 .
DOCENCIA - CREATIVIDAD
Según Almanza y Cornell (2010), la concepción de Vigotsky acerca de la creatividad es de gran valor metodológico,
no sólo por sus aportes dirigidos a la comprensión de sus regularidades psicológicas en la actividad
cognoscitiva, sino también por las contribuciones que sistematizan que la creatividad puede ser desarrollada,
legado que constituye una premisa básica para la formación y superación tanto del educador como el
educando.
EDUCADOR CREATIVO - PERFIL
Los docentes más creativos somos aquellos que aceptamos ideas divergentes, que nos vemos estimulados por nuestra labor docente,
que apoyamos y alentamos a nuestros estudiantes, que les permitimos abordar temáticas a elección e interés, que les planteemos situaciones y problemas, promoviendo el diálogo y la discusión que incentiven su
solución para contribuir al bien de la comunidad. Que seamos modelos a seguir.
EDUCADOR CREATIVO - PERFIL
Desarrollo de
Habilidades y Actitudes
Clima socio-
afectivoFluidez
Originalidad
ENSEÑANZA CREATIVA
Procesos Pensamiento:Divergente, Reflexivo,
Crítico, AnalíticoProcesos Actitudinales:Positivismo, Apertura,
Flexibilidad, Sensibilidad, Iniciativa
EDUCADOR CREATIVO - CARACTERISTICAS
A) Coach que consiste en poner al alumno en forma, tratando de desarrollar al máximo todas sus capacidades.
B) Arquitecto que trata de construir el futuro a partir de un programa que dé respuestas a las necesidades de una sociedad en cambio permanente.
C) Promotor de la creatividad que servirá para influir en sus alumnos a desarrollar todo el potencial creativo que dispone en su interior,
EDUCADOR CREATIVO - CARACTERISTICAS
D) Constructor del conocimiento, con el objeto de ayudar al individuo a construir él mismo el conocimiento y evitar el aprendizaje mecánico, y finalmente.
E) Innovador que se encargará de activar la creatividad.
ÁMBITO EDUCATIVO
Una innovación en educación es algo diferente de lo que se ha hecho antes, pero debe funcionar. El entorno del aula debe ser flexible, diverso y favorecer la creatividad. Se apoya en un Sueño donde son importantes los valores, los sentimientos y las emociones.
Si la institución educativa tiene como misión innovar constantemente, promoverá y no sancionará que el docente se desarrolle creativamente.
MISIONINSTITUCIO
NINNOVACION
ENSEÑAN ZA CREATIVA
ÁMBITO EDUCATIVO
La creatividad en el docente surge de su afán y entusiasmo por lograr que sus alumnos aprendan y construyan por si mismos el conocimiento.
Es posible que encontremos incomprensiones de los pragmáticos que no les gusta la incertidumbre. Es posible también que enfrentemos fracasos, pero estos, junto con las equivocaciones, forman parte del éxito.
MISIONINSTITUCIO
NINNOVACION
ENSEÑAN ZA CREATIVA
CONCLUSIONES
El educador creativo:
MODIFICA EL CONCEPTO DE ÉXITO DENTRO DEL AULA.
ES CAPAZ DE ENFRENTAR CONFLICTOS Y PROBLEMAS, DESARROLLA HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ADAPTA SU ESTILO DE DIRECCIÓN A LAS NECESIDADES REALES DE LOS ALUMNOS.
CONCLUSIONES
El educador creativo:
Posee habilidades para desarrollar visiones de futuro que puedan ser comprendidas y llevadas a cabo.
Es sensible, flexible, imaginativo, empático e ingenioso .
Involucra a todos en el proceso.
Identifica oportunidades para mejorar.
CONCLUSIONES
El ambiente propicio genera la creatividad, si el docente se
muestra entusiasta en ponerla en práctica y logra
innovaciones; su ejemplo contagiará la creatividad a
los estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA
Almanza, M. y Cornell, I. (2010). La capacidad creativa en la labor pedagógica. Educación y Sociedad. Año 8. Número 4. Consultado el 24 de julio de 2013 en: http://www.revistaedusoc.rimed.cu/index.php/84-art%C3%ADculos/la-capacidad-creativa-en-la-labor-pedag%C3%B3gica
Babicka, A., Dudek,P., Makiewicz, M. y Perzycka, E. (2010). Competencia creativa del profesor. REIFOP, 13 (1). Consultado el 25 de julio de 2013 en http://www.aufop.com
Menchén, F. (2009). El maestro creativo: nuevas competencias. Revista Tendencias Pedagógicas. No. 14. España.