Post on 03-Nov-2014
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Prof: María Alejandra Parra
Barcelona, Mayo 2011
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).
BLOGGER: alguien que mantiene un blog
BLOGOSFERA: blogsfera o blogósfera es el término bajo el cual se agrupa la totalidad de weblogs y se deriva de la palabra inglesa blogosphere. Debido a que los blogs o las bitácoras están conectadas por medio de enlaces, comentarios, históricos y referencias han creado y definido su propia cultura. Podemos considerar la Blogosfera como un sistema virtual, en el que se establecen comunidades de weblogs, categorizados temáticamente o por perfiles de interés. Estos conforman, pues, el mensaje y la blogosfera, el lugar para habitar en Internet. (Cabero, 2006, p.234)
BLOGGERO: escritor de publicaciones para formato de blog. Es más común el uso del término inglés original: "blogger", en lugar de "bloguero" o "bitacorero", que sería otra expresión posible a partir de la traducción de la palabra "blog" como "bitácora".
BLOGONIMIA: Disciplina que estudia el origen de los blog.
BLOGALIFOBICA: calificativo que se aplica a aquellas empresas u organizaciones que no aceptan que sus empleados tengan blogs. Como la palabra indica sería una fobia a los blogs. Se sustenta en el miedo a que en el blog aparezcan informaciones que puedan dañar la imagen de una empresa, o que perjudiquen a sus beneficios
POST: Entrada, entrega, posteo o asiento: la unidad de publicación de una bitácora.
TUMBLELOG: blog de apuntes, esbozos, citas o enlaces sin exigencias de edición, ni temática definida. No admiten comentarios, etiquetas o categorías.
FOTOLOG o FOTOBLOG: unión de foto y blog, blog fotográfico.
BLOGUEAR: acción de publicar mensajes en weblogs.
EDUBLOG: es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos
Personal, Periodístico, Empresarial, Corporativo, Educativo (edublogs), Políticos, Literarios, Legal, Temático…
Características de los
BLOGS
Manejo fácil y
Sencillo
Sistema de gestión de
bitácora
Contenido hipertextual
Y multimedia
Plantillas Información en
categorías
Secuenciacronológica
inversa
Creación de
artículos o entradas
Comentarios de
visitantes
Niveles de acceso
Información de
artículos mediante RSS
(compartir
contenido de la
web)
es
Sitio Web Bitácora
para
Almacenamiento Publicación Organización
de
Artículos
sobre
Acontecimientos Noticias Eventos Tópicos
Que contribuyen con
Enseñanza Aprendizaje
Temática Cronológica
tipo
Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmente recuperable.
Fomento del debate, a través de los comentarios y el trackback (enlace que permite avisar a otro weblog que se esta citando uno de sus artículos).
Construcción de identidad como autor. Crear comunidades de aprendizaje (profesores, alumnos,
…) Pacto de Compromiso con la audiencia. Apoyo al E-learning Documentación, apoyada con RSS (formato xml que
permite compartir contenido en la web). Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de
metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos.
Partir de un modelo de Análisis-Producción-Evaluación (conocer otros blogs, desarrollar un blog y reflexionar sobre los aprendizajes de la actividad).
Definir proyectos integrales donde tenga sentido la incorporación del blog dentro de la práctica docente. Integrar el blog como un medio de aprendizaje, no como un fin en sí mismo.
Orientar sobre fórmulas correctas de citado, hiperenlaces, licencias, identificación, etc.
Especificar cuáles van a ser los criterios de evaluación a lo largo de la actividad.
Tomar el blog como medio personal del alumno y evitar una excesiva dirección por parte del profesorado.
No imponer el tema ni el ritmo de publicación. Su presencia ha de ser tan natural como un cuaderno de apuntes. Centrarse en la actividad alrededor/con el blog.
Desarrollar el blog del profesor como un eslabón más dentro de la red de blogs del grupo. Crear redes entre todos los blogs (mediante blogrolling, RSS, planets, etc.)
OBJETIVOS
Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué Reflexión desde la creación
CONCEPTOS
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir información en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritu crítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos (producción colaborativa, cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, credibilidad, etc.)
Prácticas orientadas a proyectos: aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender, querer actuar para querer producir.
Énfasis en los procesos. Prácticas abiertas y personales.
Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuición y la reflexión.
Frente a los cursos para “aprender programas”, cursos para estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de “esos programas”.
Versión editada de Rebbeca Blood, en su libro http://www.rebeccablood.net/handbook/)
1. Escoge una herramienta o plataforma fácil de usar. Prueba varios servicios, algunos son gratuitos, otros no. No te comprometas con una herramienta hasta que hayas tenido la ocasión de probarla. Escoge aquella que te funcione mejor.
2. Determina tu objetivo. Las bitácoras se pueden utilizar para filtrar información, organizar negocios, compartir noticias familiares, establecer reputaciones profesionales, fomentar el cambio social y reflexionar sobre el sentido de la vida. Si sabes lo que quieres conseguir con tu bitácora, comenzarás de un modo más enfocado.
3. Conoce a tu público potencial. ¿Quiénes forman tu audiencia? ¿Amigos, desconocidos, compañeros de clase o trabajo? Saber para quién estás escribiendo te permitirá adoptar un tono apropiado y acorde con los objetivos del blog.
4. Transmite una comunicación real. Evita el estilo
promocional. “Habla” con voz real acerca de cosas reales.
Sé franco y directo.
5. Escribe acerca de lo que conoces y te interesa. Una
bitácora es el lugar para opiniones contundentes, sean
acerca de política, música, asuntos sociales, deportivos, o
tu profesión. Cuanto más implicado estés en los temas,
más interesante será tu escritura.
6. Actualiza con frecuencia. Los lectores interesados
regresarán a tu sitio si es probable que encuentren algo
nuevo. No necesitas actualizar diariamente, pero procura
publicar varias veces a la semana. Será importante para
ti y tu audiencia digital.
7. Construye tu credibilidad. Esfuérzate por ser sincero y
respetar tanto a tu público, como a tus colegas blogueros.
En Internet, tus palabras pueden permanecer para
siempre, y en esa medida serás conocido en la blogósfera
de una u otra forma.
8. Enlaza tus fuentes y otras bitácoras. Cuando enlazas a una
noticia, un reportaje, o cualquier texto de interés, das acceso a
tus lectores a tus fuentes primarias, permitiéndoles realizar
juicios documentados, y reporta transparencia informativa a tu
blog.
También puedes presentar aquellas bitácoras que más disfrutes.
La web es un medio democrático y los blogueros amplifican las
voces de cada uno cuando se entrelazan. Así se extienden las
bases de la red.
9. Reporta tu blog. Existe infinidad de directorios, o listas de
blogs y blogueros. Inscribe tu blog en un directorio . Será
la vía más rápida y confiable de recibir más lectores,
participación, y así conformar tu blog como punto de
referencia importante en la blogósfera.
10. Sé paciente. La mayor parte de las audiencias de las
bitácoras es pequeña, pero con tiempo y actualizaciones
regulares, tu audiencia crecerá. El público que regrese a tu
sitio regularmente lo hará porque está interesado en lo que
tienes que decir.
www.blogger.com www.bitacoras.com
www.blogalia.com www.myblog.es
http://es.wordpress.com www.spaces.msn.comhttp://www.BlogsYa.com
http://www.blogia.com/http://Ecuaderno.com
Suscribirse a uno de ellos con la creación de un correo Electrónico y llenando un
formulario de datos
Lanzado por Pyra Labs Agosto, 1999
Adquirido por Google 2003
Título / Descripción.
Contenidos categorizados:(Titular, fecha, cuerpo, autor, comentarios…).
Extras (Enlaces, recursos audio y video,banners (formato publicitario), programas…).
Gadget: son objetos en miniatura realizados para ofrecer contenido fresco y dinámico que puede ser colocado en cualquier página en la web.
Administración.
Tanto si tu bitácora es un hobby, como una herramienta profesional, te dará mayores satisfacciones si te permites ser creativo,
perseverante e innovador.
La clave comunicacional
no solamente es lo que decimos,
sino CÓMOCÓMO lo decimos!
¡ Eso es destacarse en la blogósfera !