Post on 29-Mar-2020
PROYECTO:
EDUCACIÓN INTERNACIONAL PARA MIGRANTES EN BAJA CALIFORNIA
Diciembre de 2015
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OBJETIVO:
EDUCACIÓN PARA MIGRANTES Y REPATRIADOS
Promover acciones interins?tucionales que faciliten la adaptación en la
escuela de las niñas, niños y jóvenes repatriados y/o migrantes extranjeros,
para que no interrumpan sus estudios y se incorporen de manera adecuada y
oportuna, tanto en México como en Estados Unidos de América.
.
Así mismo dar cumplimento a la polí?ca sectorial fortaleciendo la equidad e inclusión educaCva con proyectos y programas interculturales, de educación especial, indígena y educación migrante que considere la diversidad de capacidades, condiciones sociales, económicas y lingüísCcas.
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EDUCACIÓN PARA MIGRANTES Y REPATRIADOS
PROBEM Atención a Alumnos
Migrantes , niñas, niños y
jóvenes repatriados
Acceso a las
Escuelas
Intercambio y Capacitación de maestros
Apoyos Educa?vos y Culturales
Información y
Difusión
D a r a c o n o c e r l a s acciones del programa e n b e n e f i c i o a l a población migrante y general.
Asegurar el servic io e d u c a t i v o a l o s estudiantes migrantes extranjeros en el nivel que le corresponda.
P r o p i c i a r i n t e r c a m b i o d e m a e s t r o s e n t r e Baja California y otros países
C a p a c i t a c i ó n e n estrategias de apoyo académico y cultural p a r a a l u m n o s e n situación de migración.
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EDUCACIÓN PARA MIGRANTES Y REPATRIADOS
Solicitud de inscripción-‐ espacio en una escuela.
Revalidación de estudios. • Sin documentos / aplicación de examen.
Se envía a la escuela con la revalidación y o parcial de calificaciones.
Se aCende en un Grupo de Apoyo.
Se revisa que aparezca en el Rel Web. En la escuelas o
en las oficinas del SEE
Control Escolar
Estadís?ca de inicio y bimestral
Coordinación Estatal / municipal
Coordinación Estatal / municipal
Departamento municipal
Seguimiento por Depto. Mpal.
Seguimiento
Ruta de Atención:
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RESULTADOS:
q Incorporar al sistema educaCvo a los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en situación de migración internacional.
q Lograr el ingreso, permanencia y conclusión de los estudios, bríndandoles las mejores condiciones.
q Impulso de capacitaciones a los docentes, los intercambios académicos con Estados Unidos y los grupos de apoyo formados con prestadores de servicios y/ o pracCcantes de las universidades.
q Fomento en estrategias de apoyo académico y cultural para alumnos en situación de migración.
q Generar una estadísCca estatal de acuerdo al registro y seguimiento de cada solicitud que se reciba.
EDUCACIÓN PARA MIGRANTES Y REPATRIADOS
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Cuáles son los resultados que se esperan del Programa
Que los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en situación de migración internacional puedan ingresar, permanecer y concluir su logro educaCvo, por medio de las capacitaciones a los docentes, los intercambios académicos con Estados Unidos y los grupos de apoyo formados con prestadores de servicios y/ o pracCcantes de las universidades que se establece relación, según la estadísCca de solicitud de servicio educaCvo.
Inscripción de alumnos iden?ficados como Extranjeros
por Nacimiento. Estadís?ca INICIAL (Ciclo Escolar 2015 – 2016)
TOTAL ALUMNOS 50,353
LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA SECTORIAL TEMA: 4.1.1 Cobertura Con Equidad Educa?va SUBTEMA: Inclusión y Equidad Educa?va
ESTRATEGÍA 4.1.1.7: Fortalecer la equidad e inclusión educaCva con proyectos y programas interculturales, de educación especial, indígena y educación migrante que considere la diversidad de capacidades, condiciones sociales, económicas y lingüísCcas. L.A.: Promover acciones interinsCtucionales que faciliten la adaptación en la escuela de las niñas, niños y jóvenes reparCados y/o migrantes extranjeros. Meta: Atender al 100% de alumnos reparCados y/o migrantes extranjeros.
Componentes
Acciones/Resultados
Delegaciones
Áreas involucradas
Dar a conocer las acciones del programa en beneficio a la población migrante y general.
Se realizaron 20 acciones de difusión por medio de boleCnes informaCvos así como notas con medios de comunicación impresa y estaciones de radio. Se da seguimiento al Comité Estatal de Migración.
Coordinación EducaCva. (Coordinador municipal de PROBEM). Departamento de Comunicación Social.
Componentes
Acciones/Resultados
Delegaciones
Áreas involucradas
Asegurar el servicio educaCvo a los estudiantes migrantes extranjeros en el nivel que le corresponda.
Seguimiento bimestral de inscripción de alumnos. Se idenCfica a la población que requiere servicio educaCvo generando la colaboración interinsCtucional para que los niños, niñas y jóvenes migrantes extranjeros ingresen al SEE en cualquier momento del ciclo escolar realizando la revalidación de estudios en caso de ser del nivel de secundaria y el caso de sexto de primaria. Se realizo un flujograma de atención a la comunidad migrante para ingresar al Sistema EducaCvo.
Formato de solicitud de espacio en todas las escuelas. Registrar en el Rel Web llenando los campos de alumnos migrantes. Conocer las Normas de control Escolar.
Coordinación EducaCva. (Coordinador municipal de PROBEM). Niveles educaCvos Control Escolar / Dirección de Incorporación y revalidación de estudios (SEP). Supervisiones escolares
Componentes
Acciones/Resultados
Delegaciones
Áreas involucradas
Propiciar intercambio de maestros entre Baja California y otros países
Conocer e implementar programas bilingües (español-‐ Ingles) que provean a los docentes herramientas técnico pedagógicas para la inclusión de alumnos extranjeros. Se han realizado durante el ciclo escolar acciones en colaboración con el Departamento de Educación de Estados Unidos: Pedagogía Fronteriza y la mulCculturalidad Taller de capacitación a maestros en la Universidad de San Marcos CA Foro de Atención a población estadounidense Foro Binacional Conferencia CABE (California AsociaCon for Bilingual EducaCon) En San Diego CA y en Riverside Taller para la cerCficación en el uso de herramientas de Google for educaCon Recorrido con autoridades de Estados Unidos en escuelas de la Ciudad de Tijuana. Recorrido a las escuelas Bilingües Nestor y Riverview en CA. Foro webinar Taller en el InsCtuto de Verano en la escuela High Tech Hihg en Point Loma CA Recorrido binacional ICBC escuela primaria Club Rotario Taller en la escuela High Tech High Conferencia de Pedagogía UNEA inclusión de Alumnos Migrantes Conferencia en el COLEF (Colegio de la Frontera Norte) Migracion B.C.-‐ Estados Unidos / España-‐Marruecos / Cuernavaca-‐ Estados Unidos
Facilitar la parCcipación de los docentes en programas de colaboración entre docentes de ambos países (Baja California -‐ EUA ) UClizar las herramientas de Google Apps for educaCon para la relación internacional entre docentes y alumnos de México y EUA
Departamento de Educación de EUA CABE ( Asociación de Educa Bilingüe en California). Consulado de México en EUA Universidad de San Marcos, CA. Programa Migrante Región IX California. Escuelas focalizadas.
Componentes
Acciones/Resultados
Delegaciones
Áreas involucradas
Capacitación en estrategias de apoyo académico y cultural para alumnos en situación de migración.
Apoyar a los alumnos migrantes en el proceso de transición de un Sistema educaCvo a otro por medio de “GRUPOS DE APOYO” implementados por orientadores educaCvos y maestros en formación. Se capacitaron a 155 estudiantes de las Universidades de UABC (Mexicali y Ensenada), UNEA, UNIPAC, UNID e IBERO para la formación de grupos de apoyo en las escuelas idenCficadas con población migrante extranjeros, Formando 32 grupos de Apoyo en el Edo. Tecate: 2 Rosarito: 2 Tijuana: 7 Mexicali: 8 Ensenada: 13
Formar grupos de apoyo en las escuelas focalizadas.
Coordinación EducaCva. (Coordinador municipal de PROBEM). Niveles educaCvos. Universidades formadores de docentes (pracCcas y servicio social) .