El papel de la comunicación, educación, participación y concientización en la problemática del cambio climático. La experiencia del CDB.

Marta AndelmanPunto Focal para Argentina UICN-CEC

• CEPA (comunication, education, participation, awareness)

• Estrategias diferenciadas para grupos diferenciados

• Complementaridad de acciones

• Cambios en conocimientos, prácticas y comportamientos

• Instrumentos técnicos, económicos y legales

• Instrumentos sociales ( educación, información, capacitación, sensibilización)

CEPA(communication, education, public awareness)

• Convención Ramsar

• Convenio sobre Diversidad Biológica Iniciativa mundial sobre CEPA(UNESCO,UNEP,UICN-CEC,Ramsar,IUBS) Plan de trabajo

CEPA

Instrumentos sociales para construir apoyo, informar, capacitar,

involucrar, fortalecer a distintos grupos sociales

Cambios Acciones

CEPA

•Educación•Capacitación•Estudios de opinión•Marketing•Grupos focales•Encuestas•Diálogo•Negociación•Talleres

Más que comunicación..más que un video…más que un boletin, un taller…

CEPA, es un proceso que combina componentes de educación y participación, con piezas comunicacionales generando

distintas estrategias, medios y mensajes para distintos grupos.

Comunicación, educación, participación y concientización

• CEPA(communication, education, public awareness

• CEPA(communication, education, participation awareness)

• Instrumentos (tecnológicos, científicos, económicos, legales, políticos)

CAMBIO

• Instrumentos sociales ( educación, información, comunicación, capacitación,sensibilización)

Cambio climático no sólo es un problema técnico, sino una cuestión política, de intereses y de involucramiento

Incluir desde el inicio a CEPA, en los proyectos y estrategias nacionales destinadas a enfrentar los efectos del cambio climático.

• Conocer a los actores• Mayor Información y conocimiento no

provoca necesariamente cambios • Cada sector requiere una estrategia

específica• Nadie actúa si no está motivado, y nadie

se motiva a menos que conozca de qué se trata la cuestión y pueda participar y decidir sobre ella.

Estrategias de Biodiversidad y Planes de Acción en la región, CEPA :Involucrar actores clavePercepciones de las personas sobre el asuntoPromoviendo el conocimiento público para poner un problema en la agenda Identificar temas prioritarios y estratégicos

Sinergias entre convenciones

• Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático

• Convenio sobre la Diversidad Biológica• Convención de las Naciones Unidas de

Lucha contra la Desertificación • Convención de Ramsar

Procesos CEPA orientados a • Cambios en las actitudes y prácticas• Aprendizaje social• Creatividad en las actividades • Coordinación de esfuerzos entre sector

público y privado • Complementariedad en las acciones • Creación compromisos intersectoriales • Involucramiento de los distintos a actores

sociales ( gobiernos, empresarios, industria, comunidades locales)

Crear puentes entre la ciencia, la técnica, la política y la gente

gracias….

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