Post on 22-Jul-2015
Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
Una Universidad incluyente y comprometida con el
desarrollo integral
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
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EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD No 1
Valor 10%
“SE ENTREGA 1 TRABAJO POR GRUPO, CADA ESTUDIANTE DEBE
MARCAR LA HOJA CON: NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS
CÒDIGO”
ELABORAR UN “MAPA CONCEPTUAL” QUE VINCULE LOS
SIGUIENTES ASPECTOS:
TITULO DEL MAPA:
PROBLEMAS AMBIENTALES DE MAYOR SENSIBILIDAD EN EL
SIGLO XXI:
En el mapa se deben tener en cuenta aspectos como:
Descripción del problema.
Causas y efectos.
Acciones o medidas de prevención que podemos hacer para prevenirlos o mitigarlos.
Consultar si existen medidas internacionales que se han tomado para cada problema.
ES UN SOLO DISEÑO, SE DEBEN CUMPLIR LAS CONDICIONES BASICAS PARA ELABORAR UNA MAPA CONCEPTUAL QUE SE
ENCUENTRAN EXPLICADAS A CONTINUACIÒN:
Agotamiento de la capa de
ozono.
Agotamiento de la capa de ozono.
Lluvia ácida.
Reducción de la biodiversidad.
Desertificación.
Calentamiento global.
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CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL:
PARA TENER EN CUENTA:
1. Un mapa conceptual es una forma breve de representar
información. 2. Los mapas conceptuales contienen 3 elementos
fundamentales:
A. Concepto: palabras o signos con los que se expresan
regularidades B. Proposición: 2 o más términos conceptuales unidos por
palabras de enlace para formar una unidad semántica C. Palabras de enlace: sirven para relacionar los
conceptos.
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Ejemplos de un mapa conceptual: Ejemplo No 1.
Ejemplo No 2: