Post on 16-Jul-2020
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Para dar comienzo a la sesión de masajes
ambientamos el aula creando una atmósfera cálida y
relajada mediante la colocación de diferentes
estímulos sensoriales. Apagamos las luces para
generar un ambiente tenue, aromatizamos la clase
con un quemador de esencias suaves y escuchamos
música tranquila.
Mientras preparamos el aula, sacamos una
caja de cascabeles para reunir al grupo y
que jueguen con este material musical
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Experimentamos con aceite
de almendras
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Los niños/as se familiarizan con el masaje
y la estimulación táctil
Los masajes les proporcionan tomar
conciencia del esquema corporal a través de la
experiencia directa mediante el contacto de piel a piel
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Establecemos el vínculo afectivo con cada uno de los niños
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Jugamos con plumas
Trabajamos las sensaciones y el cuerpo con objetos del entorno.
Estos producen en nuestro cuerpo gran variedad de sensaciones
y propiedades como diferentes texturas, pesos y temperaturas.
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Estimulamos los sentidos, las sensaciones
y las emociones
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Jugamos con esponjas
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Manipulamos y experimentamos con materiales que nos
ofrecen sensaciones táctiles de diversas durezas:
suave y áspero eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14
Virginia Iglesias
Iniciamos con los masajes un
diálogo corporal eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14
Virginia Iglesias
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Jugamos con piedras
Nos dan diferentes temperaturas:
frío y calor
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Favorecemos el vínculo entre los niños a través del contacto corporal y los materiales
Jugamos con pelotas Pelotas de distintas texturas,
tamaños y pesos
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
Con motivo del Proyecto Comenius «No lo tires, recógelo y produce» en el
que estamos trabajando, decidimos en las aulas de 1-2 años continuar
realizando sesiones de masajes durante el curso 2013/14 incorporando
objetos del entorno como piedras, plumas, pelotas, esponjas… dando otro
uso a estos objetos que obtenemos de la naturaleza y del contexto escolar y
familiar. Estos materiales producen en los niños/as enriquecedoras
experiencias que estimulan los sentidos, las sensaciones y las emociones.
Alternando el masaje con aceite y el masaje con los objetos del entorno,
ayudamos a los niños/as al conocimiento del esquema corporal y
favorecemos el vínculo afectivo con el educador/a y entre ellos.
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
On the occasion of the Comenius Project "Do not throw it away, collect and
produce” which we are working on, we decided to continue to hold
massage sessions in the 1-2 years classrooms during the 2013/14 course,
incorporating objects in the environment like stones, feathers, balls, sponges...
making a different use of these objects we get from nature and from the
school and the family contexts. These materials produce enriching
experiences for children that stimulate senses, sensations and emotions.
Alternating oil massage and massage with objects of the every day world,
we help children understand the scheme of the body and foster the
emotional bonds with the educator and between them.
eei."La Foresta" Masajes 1-2 2013/14 Virginia Iglesias
EDUCADORAS:
Mª Jose Bernal Jurado
Gloria Terrado Anacleto
Cristina Montero García
Mª Ángeles Valiente Pascual
Mª Jose Lorenzo Horcajo
Paloma Sanz Sanz
Virginia Iglesias Hernández
MAESTRA:
Cristina Pita Almazán