1.- DATOS INFORMATIVOS:

2.- INTRODUCCIÓN:

• Equipo promotor de la autoevaluación

• Período de proceso de autoevaluación:

Inicial…

Final…

3.- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos

4.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Aspectos positivos y negativos del proceso aplicado

5.- PROPUESTAS PARA IMPLEMENTAR

Acuerdos/ Planes de Mejora

6.- ANEXOS

6 padres de familia de 15 encuestados, que representa el 40%, opina que el trabajo de los directivos es Regular.

La matrícula de los cinco años analizados han tenido una evolución con crecimiento sostenido, lo cual indica que la oferta y demanda educativa es buena.

La deserción escolar de los años 03 y 05 son de cinco estudiantes, producto de migración a la ciudad.

De análisis de las notas de la asignatura de lengua y literatura, el 35,83% de estudiantes se encuentran en los rangos de 11 y 15 puntos, lo cual requiere una atención al proceso de la lecto-escritura.

N° Ámbitosde

Gestión

CantidadItems

Valor máximo

Valorobtenido

% delValor

obtenido

Equivalencia Observaciones

1 Estilo de gestión

5 25 15 60% MedianamenteAceptable

2 GestiónPed-Curric

15 75 25 33.3% Con dificultad

3 Gestión Administrativa

21 105 90 86% Aceptable

4 GestiónConvivencia

9 45 10 22% Muchadificultad

5 GestiónComunidad

5 25 20 80% Aceptable

PROMEDIOGENERAL

55 275 195 65.47%

8