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7/25/2019 Ejemplos de Casos de Evaluacion e Intervencion en Lenguaje
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EJEMPLOS CASOS DE EVALUACIN E INTERVENCIN EN LENGUAJEINFANTIL
1. Asiste a evaluacin fonoaudiolgica un menor de cinco aos dos meses,
que se aprecia con bastante inquietud motora, tiene tiempos cortos de
atencin, no es capaz de mantener su atencin ms de dos minutos, por
tal motivo es derivado por su docente para la realizacin de una
evaluacin del lenguaje, ya que aparentemente existen dicultades que
estn interriendo en su rendimiento acad!mico.
Cul sera su proce!"!e#$o a co#$e"plar e# su e%aluac!
'o#oau!ol&(!ca
Cules sera# los co#$e#!os )ue e*e a*orar e# ella+
". #enor de tres aos, con adecuada intencin comunicativa, establece
contacto visual, conoce elementos que se encuentran a su alrededor, se
comunica a partir de $olofrases, permanece alerta y constantemente
seala cuando requiere o necesita algo, parece entender todo lo que se
le comunica de forma oral. Al respecto mencione
Cules sera# los co#$e#!os a a*orar e# la e%aluac!
'o#oau!ol&(!ca
,ac!a )u- co#$e#!os or!e#$ara su !#$er%e#c!+
%. &io de cinco aos que asiste a consulta fonoaudiolgica porque su
madre reporta que las personas no le entienden muc$o cuando $abla,
presenta constantes sustituciones y asimilaciones de sonidos y
generalmente omite elementos 's(labas) iniciales de las palabras, lo que
$ace que sea dif(cil entender lo que dice. Al parecer $ace poco uso de
palabras de funcin y su vocabulario expresivo es muy restringido.
*stablezca un objetivo de intervencin y mencione una actividad
que realizar(a en terapia para alcanzarlo #encione que estrategias utilizar(a en el nivel fonolgico que le
permitan abordar la intervencin
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+. &io de oc$o aos que asiste a consulta fonoaudiolgica derivado por la
escuela, el nio $a presentado fracaso escolar de primer ao bsico y
segundo ao bsico, adicionalmente se reportan dicultades en la
combinacin de ciertos sonidos 'd(fonos consonnticos) r y rr. -iene
dicultades en la adquisicin del cdigo lectoescrito. /us emisiones son
de corta metr(a. 0a madre reporta que ronca en las noc$es y que
generalmente permanece con la boca abierta.
ue contenidos ser(an pertinentes de contemplar en su
evaluacin fonoaudiolgica2 3ul es el !nfasis que dar(a a su intervencin considerando su
edad y nivel de escolaridad2 ue recomendaciones puntuales para este caso dar(a a la docente
de aula.