“EL CALCETÍN DEL REVÉS” de Lucila Mataix.

PARTE II.

Hoy es sábado. Me encierro en mi cuarto a dibujar. Papá está oyendo música y dirigiendo con una batuta, como si fuera director de orquesta. Hasta se le caen los pelos a la cara y parece un director de verdad.

Siempre dice que quiere que yo sea músico, pero yo quiero ser astronauta. O conductor de autobuses. Yo le pregunto a Constanza, que es muy simpática:

• ¿Y tú qué quieres ser, guapa?

Y ella me da cachetitos en la cara. Es una lástima que no sea más lista, porque me ayudaría a protestar. No es como Pili, la hermana de Paco, que ya juega en la placita de enfrente de casa y que nació casi al mismo tiempo que ella. Yo sé que, cuando nació, Constanza, papá y mamá lloraron.

Ahora papá siempre la tiene sobre las rodillas y dice eso: que es un ángel, que no sé yo por qué tiene que ser un ángel si no lleva alas. Yo creo que es una niña muy buena y algo retrasada y nada más, pero mi padre es así. Entre Mozart y mi hermana a veces parece que está muy lejos de todo.

Mi madre le dice:

• Vamos, Juan, que se hace tarde. Baja de tu nube.

Y él parece que vuelva a la casa, lo mismo que si antes hubiera estado volando.

- ¿Papá tiene nube?

Sí, hijo, tiene su nube particular –dice mi madre muy serie.

Yo pienso que tenemos en casa muchas cosas del cielo, entre la nube de papá y el ángel de mi hermana…

Lucila Mataix. El calcetín del revés.

DESPUÉS DE LEER EL TEXTO CONTESTA ESTE CUESTIONARIO:

COMPRENSIÓN LITERAL:

1. ¿Cómo se titula la lectura?

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2. ¿Quién ha escrito el texto?

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3. ¿Qué hace papá en el salón?

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4. ¿Qué hace Amadeo los sábados?

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5. ¿A qué día de la semana se nombra en el texto?

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6. ¿Qué quiere ser Amadeo de mayor?

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7. ¿Quién es Pili?

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8. ¿Qué hicieron papá y mamá cuando nació Constanza?

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9. ¿Quién es Constanza?

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10.¿Qué cosas dice su mamá?

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COMPRENSIÓN INFERENCIAL:

1. ¿Por qué se encierra Amadeo en su cuarto?

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2. ¿Qué quiere decir la escritora con “se le caen los pelos a la cara como un director de verdad”?

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3. ¿Por qué quiere el padre que sea músico?

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4. ¿Qué idea o ideas son las que nos quiere contar la autora con la historia de Amadeo y su familia?

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5. ¿Por qué crees que lloran los padres de Constanza?

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6. ¿Qué piensa Amadeo de su hermana?

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7. ¿Por qué hablan tanto de Constanza?

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8. ¿Por qué Amadeo dice que su hermana no es igual que Pili?

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9. ¿Por qué su papá tiene a Constanza siempre en brazos?

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10.¿Qué quiere decir la expresión “Baja de tu nube”?

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11.¿Por qué dice papá que Constanza es un ángel?

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12.¿Cómo es un ángel para ti?

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13.Di una o dos diferencias entre Amadeo y Constanza.

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COMPRENSIÓN VALORATIVA O CRÍTICA:

• ¿Te ha gustado la lectura? ¿Por qué?

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• Elige una opción:o Amadeo debe ser músico cuando sea mayor como quiere su

padre.o Amadeo debe ser lo que más la guste cuando sea mayor.

3. ¿Qué piensas de que papá esté tanto tiempo con Constanza?

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4. ¿Cuál es el personaje que más te gusta? ¿Por qué?

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5. ¿Recomendarías la lectura a tus padres o amigos? ¿Por qué?

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6. ¿Conoces a alguien que tenga alguna deficiencia? ¿Crees que hay que tratar con más cariño y cuidado a las personas que tienen alguna deficiencia?

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. Dibuja la familia de Amadeo.

.Dibuja la cara del músico Mozart y los instrumentos musicales que se indican.

Cara de Mozart

Violín Piano Flauta Tambor