Post on 03-Jun-2015
Imatges del conte En TabaletCaixes de
cartró grans
Teles de diferents mides, colors, textures i opacitats.
Càmera fotogràfica
1. Els alumnes i l’educadora es dirigiran cap a l'aula de psicomotricitat, prèviament preparada per poder realitzar l’activitat. Aquesta sala disposa de matalassos.
2. Un cop allà seuran a la zona dels matalassos i coixins, on l'educadora els recordarà el conte del mes, “En Tabalet”, i recordaran aspectes del protagonista del conte.
3. Quan acabi de llegir el conte, l’educadora dirà als infants: “Ara tots som conills, amb orelles punxegudes i cua, que podem anar a quatre potes o bé…saltar! I ens amaguem dins d’un cau…”
- En aquest moment començarà el joc dàmàtic. Tots els infants han de cercar una caixa o una tela per l'aula i amagar-se, l'educadora continuarà explicant que els conills surten dels seus caus... i busquen un altre cau!
4. Els deu minuts finals, l'educadora demanarà als infants que tornin als matalassos per fer la sortida de l'activitat i relaxació.
L'educadora haurà fet fotografies de l'activitat per poder-la mostrar tant als infants com a les famílies.
- Reconèixer les seves parts principals del cos i del propi.- Prendre iniciativa i participar en el joc espontani i d'experimentació.- Gaudir amb la pròpia acció.- Interaccionar amb els companys compartint.
Àrea 1. Descoberta d'un mateix i dels altres.
Àrea 2. Descoberta de l'entorn.
- Identificar etapes de l'activitat: els rituals d'entrada i sortida, el joc lliure.
- Expressar-se mitjançant el llenguatge oral amb els companys.- Reconèixer i representar les accions que descriu l'educadora.- Reconèixer les nocions espacials: davant/darrer, dins/fora.
Àrea 3. Comunicació i llenguatge.
Activitat inspirada en el conte
“En Tabalet”
Dissenyada per:
Aina Rafí Virgili
Música:
Ara va de bo - Polca de la clariana. CD En Tabalet. Conte en cançons.