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Our use of computers is also based on the visions o those who, like Borges -
pronouncing this story from the glowing dark of his blindness-saw those courses that
future artists, scientists and hackers might take
-Lev Manovich
El jardn de senderos que se bifurcan, un posible precursor y posibilidad de la
literatura hipertextual
El jardn de los senderos que bifurcan es una obra que tiene una lectura hipertextual1
debido a que implica hacer saltos hacia diversas obras y crear una ficcin ( la historia
de Tsui Pn, La Primera Guerra Mundial, la idea de la circularidad en la obra y
mltiples caminos de lectura que se proponen en varias realidades omitidas o caminos
dejados al lector para completar) dentro de la metfora de libro-laberinto de Tsui Pn
(Manovich,2003:29), o literatura hipertextual que mediante enlaces obligan al lector a
conocer ms all del El jardn de senderos que se bifurcan para encontrar otras
lecturas y bifurcarlas en varias posibilidades.
1Es aquel texto que posee trminos que implican un concepto englobado en otro texto. La lectura
hipertextual es fragmentada, se compone de enlaces con varios textos para crear una unidad, elhipertexto.
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Justificacin
La obra de Borges puede fungir como un precursor para entender la literatura
hipertextual ya que la referencialidad y la forma en cmo construye el El jardn de
senderos que se bifurcan puede pertenecer y suministra conceptos para lo que Espen
Aarseth expone como hipertexto2. No solamente por la forma en cmo se generan
estos vnculos con las obras, sino las posibilidades narrativas que Borges expuso en
esta obra.
Objetivo
Determinar la existencia de elementos hipertextuales en El jardn de senderos que se
bifurcan mediante la exposicin de posibles caminos de lecturas y los motivos que
expone el autor a lo largo de esta obra que dan pi al hipertexto.
Durante la primera lectura de El jardn de senderos que se bifurcan (JSB), uno no
conoce exactamente qu sucede, slo algunas vagas referencias histricas a la
Primera Guerra Mundial dan un contexto general. Un lector que se inicia en la lectura
Borgeana se dar cuenta que las intertextualidades son una parte fundamental en su
2Espen Aarseeth(1997:12,13) define al hipertexto como Una estrategia para organizar fragmentos de
textos en una forma intuitiva e informal por medio de enlaces entre secciones relacionadas de un texto opartes del mismo con diferentes textos dentro de un sistema (Trad. scar Garca Ramos).
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obra y en este caso desde la primera lnea nos remite a Historia de la Guerra Europea
o History of the First World War3. de Liddell Hart.
Durante la segunda lectura, en una bsqueda que excede al texto mismo, hice el
primer salto hipertextual y me di a la tarea de buscar la obra de Hart para entender ms
el contexto en el que se desarrolla el JSB. Al llegar a la edicin de 1954 History of the
First World War no logr encontrar el dato exacto que Borges menciona respecto al
ataque en Serre-Montauban, slo se narra que durante ese periodo s se lanz una
ofensiva, pero la fecha es el 23 de Julio de 1916 y la batalla no fue postergada para el
29 de Julio. Siguiendo la lectura de Hart, el ambiente de los soldados y la imagen a la
que se le remite el JSB la dota de un matiz militar y realista; deja una duda ya que la
crnica lo hace verosmil y pareciese que esa historia pudo haber existido dentro de la
obra de Hart, finalmente no importa si realmente la batalla o no se dio como Borges lo
expone, el lector ya hizo el salto hipertextual de la realidad de Borgiana a la de Hart.
Continuando el primer prrafo del JSB, Borges escribe el trmino Hochschule
de Tsingtao, saber alemn ayuda a entender a que se refiere al concepto de una
universidad, por contexto se puede deducir. Sin embargo, este trmino (Hochschule)
tiene cierta especializacin a diferencia del trmino genrico Universidad que puede
contener diversas reas de estudio, Borges juega y deja guios de no saber si la
realidad que l comenta es del todo ficcional, pues en primera instancia lo que expone
de Hart y su Historia de la Guerra Europea efectivamente tiene un contexto histrico
3 Se debe analizar con ms cuidad las traducciones al espaol de Liddell Hart paras saber sies la misma obra o saber si Borges la invent para contextualizar al lector.
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real, pero la insercin de sus personajes poco a poco lo van diluyendo en la ficcin
mediante la incorporacin de guios de realidad: Tsingtao es una ciudad en China, y
qu haca un profesor de ingls de una universidad china en Reino Unido en plena
Primera Guerra Mundial? (en Staffordshire)? Adems, se hace un salto de narradores
entre el narrador del libro de Hart (puede ser un narrador extradiegtico) y la voz de
Yu Tsun.
El primer narrador da una pista y deja un vaco al decir que faltan dos pginas en
ese reporte y esto presenta este camino de lectura: las pginas perdidas son la del El
jardn de senderos que se bifurcan de Borges.
Cuando se le da voz a Yu Tsun al decir y colgu el tubo( Borges, 2006:127)
se hace referencia a una llamada y a Richard Madden, se inserta otra posibilidad de
lectura al leer el pie de nota: Richard Madden haba matado a Victor Runberg y que al
final termina cumpliendo la historia de que el mismo Yu Tsun caus su propio destino
en esas dos hojas perdidas, es un universo circular o multinlineal que est determinado
a repetirse y no todas las posibilidades son expuestas.
Otros saltos de lectura
El jardn de senderos que se bifurcan y History of the First World War convergen en la
batalla para reconquistar Poizeres, pero no en la fecha 24, adems no hay una
mencin sobre lluvias torrenciales en ese momento(Liddell, 1956:242-251pp).
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To this end Gough was given the Anzac Corps (Birdwood), and on July 23rd helaunched part of it against Pozieres in conjunction with a renewed assault by thethree corps of the Fourth Army along the whole of its narrow front, from
Guillemont to Bazentin-le-Petit. This failed completely; on the left the 1stAustralian Division gained a footing inPoizeres. Haig reverted to the method ofnibbling, now to be exalted as a definite and masterly strategy of attrition, and tobe defended by optimistic miscalculations of the German losses. Nearly twomonths of bitter fighting followed, during which the British made little progress atmuch cost, and the infantry of both sides served as compressed cannon-fodderfor artillery consumption. On the left flank the Anzac Corps was the main agent of
the new plan of 'methodical progress'. (Liddell 248-249)
La mencin del jefe Cmo hacerla llegar al odo del Jefe? Al odo de aquel
hombre enfermo y odioso hace un referencia probable hacia a Adolf Hitler, si se
considera la fecha de publicacin de Ficciones (1941-1944) sin embargo, si se toma en
cuenta el contexto de Alemania (s tuvo contacto con China durante los aos 30) podra
ser una referencia a Guillermo II, pero el trmino Jefe deja esa posibilidad abierta
yo senta que el Jefe tena en poco a los de mi raza -a los innumerables antepasados
que confluyen en m. Yo quera probarle que un amarillo poda salvar a sus ejrcitos
Durante la batalla de Somme, Albert fue una posicin importante entre la
Boiselle y Poizires. Liddell no explica algn ataque en ese periodo de tiempo.
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(Hart, 1956: 230)
La mencin del Hung Lu Meng (adems, de la mencin al Jefe y los
amarillos) sita al protagonista con su sustrato proveniente de China e implica una
obra extensa y compleja. Aqu surge una relacin con el laberinto: el viaje del hroe;
Las mil y una noches y su narradora Scherezade, adems se busca hacer una
extrapolacin con el tiempo mtico, lo infinito e inmortal (Huici, 1994: 207-211).
Ya existe el porvenir con sus vicisitudes y pormenores y desde el
porvenir preexistente fluye el rio absoluto del tiempo formando un infinito
delta donde hay un tiempo segundo para que se traslade el primero; un
tercero para que se traslade el segundo, y as hasta el infinito.(Alazraki,
1956:90)
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Se menciona el JSB como parte de la obra, esta autorreferencialidad se
confunde con la obra del propio Tsui Pn y la de Borges. Sin embargo, se busca
exponer como esta obra (la totalidad de los jardines de senderos que se bifurcan) como
una base de infinitas posibilidades y el JSB de Borges es una de las posibilidades del
Jardn de senderos que se bifurcan de Tsui Pn o ser ms bien la de Borges ?.
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Propuesta
de lectura
Stephen Albert y Yu Tsun hablan sobre Ts'ui Pn y el jardn de los
senderos que se bifurcan y se remiten al problema de latemporalidad y espacio que implica el Jardn de los senderos que se
bifurcan El jardn de los senderos que se bifurcan es una imagenincompleta, pero no falsa, del universo tal como lo conceba Ts'uiPn. A diferencia de Newton y de Schopenhauer, su antepasado nocrea en un tiempo uniforme, absoluto. Crea en infinitas series de
tiempos, en una red creciente y vertiginosa de tiempos divergentes,convergentes y paralelos. Esa trama de tiempos que se aproximan,
se bifurcan, se cortan o que secularmente se ignoran, abarca todas
la posibilidades. No existimos en la mayora de esos tiempos; enalgunos existe usted y no yo; en otros, yo, no usted; en otros, losdos. En ste, que un favorable azar me depara, usted ha llegado a mi
casa; en otro, usted, al atravesar el jardn, me ha encontradomuerto; en otro, yo digo estas mismas palabras, pero soy un error,
un fantasma.
Yu Tsun se topa con
unos nios que lemuestran la direccin
del doctor StephenAlbert.
Yu Tsun, espa alservicio de Alemania
huye d e RichardMadden y decide ir en
busca de una personaque vive en Fentonpara transmitir su
mensaje al Jefe.
Aparece unareferencia a la obrade Liddell Hart
respecto a unaofensiva militar yunas declaraciones
por Yu Tsun.
Muere
ViktorRuneberg.
Yu Tsun logra tomar un
tren hacia Ashgrove y aduras penas lograescapar de Richard
Madden .
Yu Tsun expone su
relacin con Ts'ui Pny encuentra una casadonde Stephen Albert
lo invita a pasar.
Yu Tsun ve a
Madden acercarsepor el jardn y mata
a Stephen Albertpara que conozcan
la ubicacin de laciudad y es
capturado.
Se sugieren o se dan pistas del destino y porvenir de Yu Tsun y surelacin con al Jardn de los senderos que se bifurcan A pesar de mi
padre muerto, a pesar de haber sido un nio en un simtrico jardn deHai Feng yo, ahora, iba a morir? las cosas le suceden a uno ahora
siglos de siglos y slo en el presente ocurren los hechostodo lo querealmente me pasa me pasa a m...
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Propuesta de lectura
History of the
First WorldWar
HungLu
Meng y
otras obras
Obra de
Borges
El jardn de
los senderos
que se
bifurcan
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Aunque, no se expongan textualmente, induce al lector a pensar en todas o algunas
posibilidades de qu pudo haber pasado, pasar y pasa como lo plantea el dialogo
entre Albert y Yu Tsun:
En todas las ficciones, cada vez que un hombre se enfrenta con diversas
alternativas, opta por una y elimina las otras; en la del casi inextricable Ts'ui Pn,
opta simultneamente por todas. Crea, as, diversos porvenires, diversos
tiempos, que tambin, proliferan y se bifurcan. De ah las contradicciones de la
novela. Fang, digamos, tiene un secreto; un desconocido llama a su puerta;
Fang resuelve matarlo. Naturalmente, hay varios desenlaces posibles: Fang
puede matar al intruso, el intruso puede matar a Fang, ambos pueden salvarse,
ambos pueden morir, etctera. En la obra de Ts'ui Pn, todos los desenlaces
ocurren; cada uno es el punto de partida de otras bifurcaciones .Alguna vez, los
senderos de ese laberinto convergen; por ejemplo, usted llega a esta casa, pero
en uno de los pasados posibles usted es mi enemigo, en otro mi amigo.
(Borges,2006:139,140)
Sin embargo, crear una obra as en formato es complejo, algunos ejemplos que
podran acercarse a esta idea es Rayuela y la literatura ergdica; la interaccin4
del
4Aarseth (1997:4) expone a este proceso como una lucha entre en narrador y el lector paratener el control: la historia que no pudiera ser sin el yo lector a struggle not merely forinterpretative insight but also for narrative control: "I want this text to tell mystory; the story that
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lector dentro del texto para generar un historia nica para cada lector y cada
posibilidad.
Conclusin
El jardn de senderos que se bifurcan es una obra que hace diversos saltos
hipertextuales a travs de varios textos para generar un contexto e historia, ms amplio
y establecer posibilidades de interpretacin. Borges no busca que los hechos
concuerden con exactitud de la realidad y tampoco es tan relevante, lo que la obra
tiene como objetivo es generar una realidad donde se expongan una de infinitas
realidades. Aunque, en su forma no lo haga, implica en su contenido y proceso de
lectora que el lector imagine y cree otras posibilidades de lectura que engloben la
historia de Yu Tsun.; tal y como Borges lo deja al principio: las ltimas dos hojas del
reporte de Basil Liddell Hart estn inconclusas.
couldnot be without me." In some cases this is literally true. In other cases, perhaps most, thesense of individual outcome is illusory, but nevertheless the aspect of coercion andmanipulation is real.
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Fuentes:
Aarseth, E. Cybertext:perspectives on ergodic literature. Baltimore. Jhons. Hopkins
University Press.1997.
Alazraki, J. La prosa narrativa de Jorge Lus Borges. Gredos. 1968.
Borges, L. Ficciones. Jos Motyiz/Emec. Mxico.2006
Hart, L. History of the First World War. Pan Books. LTD. London 1956
Huici, A. El mito Clsico en la obra de Jorge Lus Borges: el laberinto. Alfar.1994
Lev. M. The new media reader Introduction. The MIT Press. Cambridge. 2003