Post on 05-Jul-2015
EL TRABAJO COLABORATIVO
LA CLAVE PARA CONSTRUIR SOCIEDADES LIBRES
POR GLORIA LEYVA CRUZ
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
• “El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.”
En él podemos encontrar 3 tipos de equipos
EQUIPOS DE BASE
EQUIPOS INFORMALES
EQUIPOS FORMALES
LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES, ASEGURÁNDOSE DE QUE ELLOS MISMOS Y SUS COMPAÑEROS COMPLETEN LA TAREA DE APRENDIZAJE ASIGNADA
CONSISTE EN UNA CHARLA DE TRES A CINCO MINUTOS ENTRE LOS ALUMNOS, ANTES Y DESPUÉS DE UNA CLASE, O EN DIÁLOGOS DE DOS A TRES MINUTOS ENTRE PARES DE ESTUDIANTES DURANTE EL TRANSCURSO DE UNA CLASE.
-FUNCIONAMIENTO DE LARGO PLAZO.-SON EQUIPOS DE APRENDIZAJE HETEROGÉNEOS,OBJETIVO ES POSIBILITAR QUE SUS INTEGRANTES SE BRINDEN UNOS A OTROS EL APOYO, LA AYUDA, EL ALIENTO Y EL RESPALDO QUE CADA UNO DE ELLOS
¿CÓMO SE SABE SI UN EQUIPO ES COOPERATIVO?
De
Pseu
do
-ap
ren
diz
aje • Si en apariencia
trabajan juntos y en realidad están compitiendo entre sí o evaden sus responsabilidadesA
pre
nd
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adic
ion
al •El trabajo que generan es solo para aclaraciones, intercambiando información pero no del todo motivados para trabajar juntos
•Los miembros del equipo que son más responsables se sienten explotados y no se esfuerzan tanto como es su costumbre
Ap
ren
diz
aje
co
op
erat
ivo • se les indica que
trabajen juntos y ellos lo hacen de buen agrado
• En este sentido el trabajo en equipo arroja resultados mayores que si lo hicieran por separado cada uno de sus miembros.
EQUIPOS DE TRABAJO DE ALTO RENDIMIENTO
• Superan todas las expectativas
• Un nivel de compromiso mayor
• Superen las expectativas y sus integrantes disfruten de la experiencia del éxito personal
CARACTERÍSTICAS
• MAXIMIZA EL APRENDIZAJE DE SUS MIEMBROS
• TIENEN LA CONVICCIÓN DE LA UNIÓN 1º• TODOS TRABAJAN EN CONJUNTO Y CADA UNO PROMUEVE LO BUENO
DE LOS DEMAS
• TIENEN UN COMPROMISO E INTERÉS RECÍPROCO2º• LA RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE ELLOS ES POR IGUAL
• TRABAJAN TODOS PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS. 3º• PRACTICAN VALORES COMO LA
RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD4º• TODOS ANALIZAN LOS LOGROS DE SUS OBJETIVOS
• ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES. 5º
¿CÓMO LOGRAMOS LA COOPERACIÓN EN EL AULA?
• BUSCANDO LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA• RESPONSABILIDAD LIGA EN LOS EQUIPOS• LA INTERACCIÓN ESTIMULADORA, QUE PREFERENTEMENTE
DEBE SER DE “CARA A CARA”.• ENSEÑARLES A LOS ALUMNOS ALGUNAS PRÁCTICAS
INTERPERSONALES Y GRUPALES (el aprendizaje cooperativo es realmente complejo porque los alumnos no solo aprenden las materias sino también el manejo de las relaciones personales entre los miembros del equipo.
• Es necesario evaluar: Analizar en qué medida están alcanzando las metas y cómo mantienen relaciones eficaces de trabajo.
¿Por qué es conveniente el aprendizaje cooperativo?
• De acuerdo a algunos resultados obtenidos podemos dividir en tres categorías los buenos resultados en el trabajo colaborativo:
ESFUERZOS POR UN BUEN REEMPEÑO
RELACIONES POSITIVAS SALUD MENTAL
Reflexionemos:
• La cooperación es algo más que un método de enseñanza. Es un cambio básico en la estructura organizativa que afecta a todos los aspectos de la vida en el aula.
El papel del docente
• El promover el trabajo colaborativo se adquiere a partir de un procedimiento de perfeccionamiento progresivo que consiste en:
1. ORGANIZAR LA CLASE
2. EVALUAR LA EFICIENCIA
3. REFLEXIONA COMO MEJORARLA
4. ORGANIZAR NUEVAMENTE OTRA CLASE COOPERATIVA
5. EVALUAR LA EFICIENCIA