Projecte educatiu

Índex

IDEARI

L’escola bressol GEGANTS té com a objectiu el creixement harmònic i feliç dels infants que acull. Volem facilitar totes aquelles situacions educatives que ajudin a l’adquisició progressiva de l’autonomia personal. Pretenem educar el nen i la nena tenint en compte tota la seva complexitat: tots els aspectes emocionals, motrius i cognitius i fer desenvolupar al màxim totes les seves potencialitats. L’Escola Bressol GEGANTS és un indret acollidor i tranquil per relacionar-se i créixer. Per experimentar i investigar , per construir coneixements i relacions.

Objectius

L’Escola Bressol s’organitza d’acord amb els principis d’educació inclusiva i coeducadora.Pretenem construir una escola respectuosa amb els drets dels infants, activa, oberta, dinàmica, democràtica, catalana, participativa, laica, amb respecte a la diversitat, integradora i no sexista.

Principis i valors

A l’escola bressol GEGANTS  veiem les diferències com un fet positiu, que ens enriqueix.  A la nostra escola hi cap tothom, oferim una atenció diferenciada d’acord amb les necessitats de cadascú sense excloure cap infant.

Valorem i respectem la diversitat

Tenim molt en compte la dimensió afectiva i emocional. Si el nen o la nena està a disgust no hi haurà aprenentatge ni creixement. 

A Gegants es dóna a cada nen i cada nena un tracte individualitzat, respectant el seu ritme i el seu procés.

Temps, respecte, afecte…

Els nens i les nenes... són gegants!

Les Famílies

Les famílies són una part molt important de la nostra escola. Tenim un interès comú: el benestar  dels nens i nenes. La bona  relació entre famílies i escola és imprescindible per assolir coherència i eficàcia en el procés educatiu. La clau és la confiança i el respecte mutus

Els primers dies de curs la presència de les famílies ajuda a conèixer-nos i dóna seguretat.

Adaptació

Sovint mares, avis o altres familiars vénen a l’escola a proposar una activitat als infants

Participació en les activitats de l´escola.

Al llarg del curs s’organitzen tallers, xerrades i sortides per fomentar la relació i la comunicació entre els pares.

Tallers i xerrades

Compartim i celebrem amb les famílies totes les festes tradicionals

Festes

Avis i néts tenen un lligam especial i sovint són ells els que els porten a l’escola.

Per això fem una festa per als avis i àvies.

La festa dels avis

Metodologia activa

Els infants són protagonistes del seu aprenentatge.

La nostra metodologia està basada en l’experimentació, la manipulació i la descoberta.

Considerem el joc com a part integrant de l’aprenentatge.

Utilitzem diverses estratègies organitzatives: grups reduïts, racons de joc, tallers...

El paper de l’educadora és facilitar l’aprenentatge, proposar, organitzar, acompanyar... Deixant que l’infant construeixi el seu propi coneixement.

Som éssers socials. Per a l’ifant és molt importat la relació amb els altres, sobretot amb els infants.

Respectem el ritme i el procés de cada infant.

Potenciem l’autonomia de cada infant facilitant l’adquisició d’hàbits.

PROPOSTES

Activitats

Les activitats que proposem a nenes i nenes són molt variades, però bàsicament són:

activitats vivencials, de descoberta,experimentació i manipulació.

activitats per fomentar els hàbits, l’autonomia i l’autoestima presents en tot el que realitzem, el que anomenem “pedagogia de la vida quotidiana”

Es tracta d’una panera de vímet amb força objectes de l’entorn natural i quotidià. D’aquesta manera se li  ofereix  una gran diversitat de qualitats sensorials: textures, colors, formes, sorolls, olors i pes que l’infant explora lliurement.

Està dissenyada per a infants de menys d’un any, que ja seuen.

La panera dels tresors

És una activitat adreçada als nens i nenes que ja caminen, consisteix en distribuir per la classe diferents punts de nombrós material variat, que es combinen amb pots que es fan servir de contenidors. Durant el joc els nens i nenes omplen, buiden, apilen, seleccionen, classifiquen de manera natural i espontània. Un cop s’acaba l’activitat ajuden a recollir i endreçar el material.

El joc heurístic

A la taula de llum experimenten amb diversos materials amb una mirada diferent.

La taula de llum

Cada divendres la Fada Turquina presenta un espectacle S’utilitzen diversos llenguatges expressius i diversos recursos: contes musicals, titelles, ombres xineses, llum negra… Sempre es segueix un mateix ritual d’inici i final: la Fada Turquina canta la seva cançó, presenta l’espectacle, els nens i nenes diuen les paraules màgiques: “xiribí, xiribó, que ‘obri el teló”… Es convida als infants a participar activament.

El teatre de la fada Turquina

Per jugar i experimentar sensacions noves.

La llum ultraviolada

A la sala de llum, a l’aula, al pati… Juguem amb les ombres, negres i de colors. Descobrir a qui pertanyen, agafar-les, perseguir-les …

Aquestes activitats provoquen en els infants un estímul diferent que mou les seves estructures de pensament i permeten desenvolupar la imaginació.

Ombres

Estimulem l´experimentació i l’expressió amb els diversos materials que posem a l´abast dels infants.

Expressió plàstica: tocar, sentir, crear…

Amb els jocs de falda els nens i les nenes poden iniciar el descobriment del seu cos, del llenguatge oral, del ritme, del moviment, de la música. I aprendre a sentir, a percebre, i a poc a poc, a expressar-se.

Els jocs de falda

El massatge és una eina molt bona que ens permet prendre consciència de manera plaent de les dimensions i l'espai del nostre cos respecte l'espai extern.

Permet conèixer els nostres límits corporals, que més endavant ens ajudaran a conèixer els nostres límits respecte a l'altre i a respectar-los. Proporciona autoestima.

Per això, de diverses maneres, amb les mans o amb diferents elements, el massatge és present en les nostres propostes.

.

Els massatges

Cada dia a mig matí mengen fruita que proporciona l’escola. D’aquesta manera es promou un hàbit saludable.

És un moment relaxat en què es comparteix, es tasten noves textures , s’aprèn vocabulari… Els aniversaris també els celebrem amb fruita.

L’hora de la fruita

L’hora de dinar està plena de sensacions, emocions i aprenentatges. No es tracta només d’alimentar-se, dinar és també un acte social. És un moment per compartir, per gaudir dels diferents gustos i textures, per fer petites descobertes…

Els més grans paren la taula i es serveixen el menjar. Els petits col·laboren portant el plat brut a la safata.

El menjador

LES INSTAL·LACIONS

L’escola té  capacitat per acollir 41 nens i nenes repartits en tres aules: 

La classe del Gegant Menut per a 8 nens i nenes de 0 a 1any

La classe dels Gegants Quima i Roc per a 13 nens i nenes de 1 a 2 anys

La classe de la Geganta Margarida per a 20 nens i nenes de 2 a 3 anys.

Així mateix disposa d’una sala d’usos múltiples, sala de professors i cuina pròpia on cada dia s’elaboren els àpats.

L’espai exterior està dividit en tres zones: 

El pati dels petits

El pati dels grans

Zona d’aparcament amb accés de vehicles i porxo per guardar els cotxets dels infants. D’aquesta manera es pot acompanyar amb cotxe els nens i nenes fins a dins de l’escola. 

L’escola bressol

L’estança dels lactants compta amb diversos espais diferenciats: la biberoneria, el dormitori, el canviador i la sala.

El Gegant Menut.

biberoneria

dormitori

La classe dels infants de 1 a 2 anys. Amb sortida directa al pati i zona d’higiene i canvi de bolquers, separada.

La Quima i el Roc

canviador

La classe de les nenes i els nens de 2 a 3 anys. Sortida directa al pati i zona d’higiene, lavabo i canviador separada.

La Geganta Margarida

canviador

Cada dia s’hi elabora el dinar . Un menú sa variat i equilibrat. Diàriament, d’una manera o una  altra les verdures, crues o cuites, són al menú, combinades amb els altres grups d’aliments . El pa i l’aigua són sempre presents a la taula, per postres combinem la fruita i els làctics.

La cuina

Un espai per jugar i experimentar en petit grup.

El taller de llum

Una sala on hi ha el teatre de la fada Turquina, la llum ultraviolada, les peces de psicomotricitat...

La sala d’usos múltiples

El pati és un espai ple de possibilitats per experimentar i descobrir, permet un contacte  directe amb la natura i fer activitats a l’aire lliure. Nens i nenes es troben en un espai natural i ric que afavoreix la curiositat i la descoberta,  en el pati es faciliten les relacions i la convivència i cada criatura pot actuar amb llibertat per jugar, imaginar, crear… Tenim la sort de poder gaudir d’un clima força benigne i d’un espai exterior privilegiat, gran (600 metres quadrats) i tranquil.

El pati

A l’hort de la geganta Margarida hi plantem faves, raves, tomàquets…

L’hort de la Geganta Margarida

INFORMACIÓ

El curs començarà la primera setmana de setembre i acabarà la tercera de juliol. Les jornades festives seran les que indica el calendari laboral i les festes locals. Vacances de Nadal: tota la setmana de Nadal, comencem el dia 2 de gener. Vacances de Setmana Santa: tota la setmana.

L’horari d’atenció al infants és de 7’30 del matí fins a les 6,30 de la tarda, de dilluns a divendres. Es considera horari escolar de 9 a 12 i de 3 a 5 de la tarda. La resta de temps és horari d’acollida

Calendari

Benvinguts a

Us agraïm que:. Respecteu l’horari d’entrades i sortides. No porteu els nens i nenes quan estiguin malats. Tota la roba dels infants estigui ben marcadaamb el seu nom. Participeu en les festes i activitats que organitzem