Post on 10-Feb-2016
description
Centro Integral Vanest CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
PROFR.(A):__________________________________________________________MATERIA: ________________________PERIODO: __________________________________SEGMENTO CURRICULAR:
N° de Bloque: ______________ Aprendizaje esperado:________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Contenido: ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
N° de Proyecto: _______________________________________________________________ Periodo: _____________________________________________________________________ Sesiones: ____________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: __________________________________________________________PROPÓSITO DE LA ESTRATEGIA: ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________COMPETENCIAS PARA LA VIDA (GENÉRICAS)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS(RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES(ESTÁNDARES DE LA MATERIA)
PROCEDIMIENTO
INICIO DESARROLLO CIERRE
FORMA DE EVALUACIÓN: (Lista de cotejo)
HERRAMIENTAS DE CALIFICACIÓNEvaluación de actividades
Estudiar las manifestaciones poéticas de un movimiento literario
Indicadores Puntaje
1. ¿Elige un movimiento poético y lee varios poemas del mismo?2. ¿Identifica aspectos estructurales y temáticos relevantes?3. ¿Indaga información sobre el movimiento elegido?4. ¿Elige poemas del movimiento investigado?Marcar con “x” (= 2.5 puntos) si cumple con el indicador.
OBSERVACIONES:
CRONOGRAMA
N° de sesión
Fecha Indicador de proceso / producto
Inicio Desarrollo Cierre Evaluación diaria: Instrumento/Indicadores
Producto