Post on 07-Aug-2021
ESPAÑOL
IMPORTANCIA DEL DICTADO PARA LAS NIÑAS:
Al dictar un texto, el estudiante comienza realizando un proceso de comprensión y
de retención de las estructuras semánticas (oraciones). A continuación, identifica las
palabras que debe escribir y las va copiando mientras revisa su significado (para comprobar
que no hay errores) y su ortografía. Se trata por tanto de un trabajo en cuatro fases:
Fases del trabajo del estudiante:
• 1 – Comprensión oral
• 2 – Retención de oraciones y estructuras
• 3 – Reconocimiento de las palabras utilizadas
• 4 – Transcripción de las palabras valorando su significado y ortografía.
DICTADOS CON LA COMBINACION BL
Me llamo Blanca y mi amigo se llama Pablo. Pablo y yo fuimos al establo a ver a los caballos.
Pablo es muy amable con los animales. Blanca tiene una blusa roja.
Pablo le da unas zanahorias al caballo. El caballo dobla la pata y saluda a Blanca.
DICTADO CON LA COMBINACION Dr
Pedro mira a la golondrina. Andrés mira al cocodrilo.
El cocodrilo está tomando el sol en aquellas piedras.
Adriana trae al dromedario. El perro ladra de gusto cuando ve al dromedario.
Dictado con Gr
Griselda y Gregorio gritan asustados. Pues vieron a un ogro de pelos parados.
El ogro es muy grande, pero buena gente. Saluda a los niños porque es muy decente.
Vive en una gruta muy oscura y negra. Con el ogro viven su esposa y su suegra.
Muy alegre el ogro comienza a cantar. Gregorio y Griselda dejan de gritar. Ya no tienen miedo, el susto paso. El ogro
les dice para que llegó a los animales quiere saludar.
Gregorio y Griselda los van a buscar. Le enseñan al tigre y al grillo cantor; también al cangrejo de rojo color.
DICTADO CON LA COMBINACION FL
Me llamo flor. Me gusta usar fleco. Yo cuido al flamenco. Miren que bonito es.
El flamenco es muy elegante. Tiene el cuello largo y flexible.
Sus patas también son largas y flacas.
DICTADO CON LA COMBINACION CL
En el colegio aprendimos que hay varias clases de clima. En cada clima viven distintos animales.
Clara nos presenta a los animales de clima frío. A Clementina le tocó presentar a los animales de clima desértico. Y a
Cleotilde los animales de clima tropical.
CUENTOS DEL REINO DE LAS SILABAS TRA TRE TRI TRO TRU
Cuando el padre de Patricia cumplió treinta años, se fueron a celebrarlo a la Sierra Nevada en tren. Allí encontraron
un gran tronco para sentarse. Patricia era una niña muy traviesa, le gustaba montar en trineo y era muy comelona de
trucha.
Patricia tenía cuatro años y le encantaban las truchas. Cuando llego con su papá a casa se pusieron a jugar tranquilos
en el centro de la habitación y tocaron la trompeta. Después se comió tres trozos de torta. A la hora de acostarse su
papá le leyó un trabalenguas. Fue otro día de cumpleaños muy entretenido.
REINO PLA PLE PLI PLO PLU
Mientras mis amigos y yo nos bañábamos en la playa nos atacó una plaga de langostas. Nosotros salimos corriendo
hacia la plaza, planeando cómo escapar de ellas.
Mi amiga María resbalo con una cáscara de plátano y se Cayo. Yo fui a buscar a su madre que estaba escribiendo con
una pluma de plata. Cuando volvimos, las langostas se habían comido a todas las plantas que había en la plaza, pero a
mis amigos no les había pasado nada.
ACTIVIDADES A REALIZAR
ESTAS ACTIVIDADES SE CORRELACIONAN CON EL AREA DE ARTISTICA.
1. Realizar en el cuaderno los dictados con las combinaciones bl, dr, gr, fl y cl.
Nota. Los papitos diariamente le hacen un dictado a la niña. Luego la estudiante lo lee
en voz alta y realiza el dibujo correspondiente, empleando colores.
2. Realizo la lectura del cuento de caperucita roja o los tres cerditos y llenar las fichas
que se encuentran en las siguientes páginas.
ACTIVIDAD: Recortar los cuatro personajes y realizar la descripción según la explicación.
ACTIVIDAD: RECORTAR EL CUBO, COLOREAR Y PEGAR.
ACTIVIDAD: Colorear y recortar los personajes del cuento los tres cerditos. Pegar en el
cuaderno de español.
Actividad: Colorear los personajes de las secuencias, escoger una e inventarse
una historia. Escribirla en el cuaderno de español.
Actividad: Colorear e inventar un cuento con inicio, nudo y desenlace. Escribirlo en el
cuaderno de español.
INGLÉS
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
1. Repasar el vocabulario visto con la realización de los talleres y escuchar el vocabulario por internet.
2. Realizar los talleres y pegarlos en el cuaderno
3. PARA ESCUCHAR EL VOCABULARIO
https://www.youtube.com/watch?v=6RWd-ce03Rk
Ver los videos partes del cuerpo, saludos, canción de los saludos y partes del cuerpo en inglés.
B UENA SUERTE.
TALLERES DE CIENCIAS NATURALES E INGLES
Conectarse al siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg
1. Ver los siguientes videos
Las funciones vitales de los seres vivos.
Enfermedades por el nuevo coronavirus
Curiosidades del esqueleto
El aparato digestivo y el aparato respiratorio.
2. En el cuaderno de ciencias naturales dibujar y escribir lo que entendieron de cada uno de ellos.
3. Dibujar el esqueleto y señalar los huesos más largos y cortos que tenemos, escribir y señalar los huesos de las
manos y de los pies.
4. Repasar los órganos que conforman el sistema digestivo y el sistema respiratorio.
5. Dibujar tres formas en que empleamos el agua y cómo la cuidamos en la casa y en el colegio.
SOCIALES
ACTIVIDAD: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno:
1. Escribir lo que más le gusto de la historia.
2. Escribir dos derechos y dos deberes que Susana dice en la narración y subrayarlos en la
lectura.
3. Copiar el mapa conceptual.
4. Dibujar un paisaje natural y uno cultural, empleando colores.
ÉTICA Y RELIGIÓN