TEMA: CONSERVACION DEL AGUA COMO RECURSO NATURAL TIPOS DE APRENDIZAJE

EJEMPLOS

AUTÓNOMO

Selecciona una herramienta digital de la plataforma EDUTEKA (herramienta para recopilar información) y con ella elabora un mapa mental sobre la Conservación del agua como recurso natural. NOTA: puede consultar también en otras plataformas educativas.

ACTIVO Mediante una pregunta ESENCIAL y motivadora al estudiante, se les permite que piensen, reflexionen, discutan y respondan. En ella identifican los conocimientos que necesitan saber para dar respuesta a esa pregunta. Pregunta esencial : ¿Cuáles son los cuidados para conservación de las fuentes hídricas?

COOPERATIVO/COLABORATIVO En grupos de tres estudiantes que trabajan en un proyecto de CIENCIAS NATURALES , sobre los Usos y cuidados del agua; usan herramientas digitales para buscar información, construir ideas y conceptos, elaborar productos y evaluar su propio trabajo.

SITUADO Se hace un recorrido alrededor de la escuela donde para permitir a los estudiantes observar el manejo del agua en su contexto social.

1:1 En el aula de clase y cada estudiante con un computador o una tablet con conexión al Internet, en donde pueda realizar consultas y contrastar sus informaciones con otros estudiantes, acerca del tema Conservación del agua como recurso natural.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL AREA DE CIENCIAS NATURALES