Post on 24-Dec-2019
3
Berta Calvo
Berta Casas
Paula Garcia
Maria Clavijo
Notícia “Excursió a Can Miret”
Pàgina 2
Reportatge “Celebració del 50è aniversari de l’escola”
Pàgina 4
Entrevista “Sempre, al viure amb nens, vius la realitat del dia”
Pàgina 6
Crònica “Els artistes de 6è reprodueixen el
famós quadre Guernica”
Pàgina 8
2
Alumnes de l’Escola Cervetó van anar d’ excursió a Can
Miret a fer una barbacoa.
El passat dijous 11 d’octubre,
els alumnes de 3r i 4t d’ESO de
l’escola Cervetó de Granollers
van anar d’excursió a Can Miret.
L’objectiu de la sortida era que
els alumnes es relacionessin
amb companys d’altres cursos
per així conèixer’s millor i poder
fer més amistats. Per
aconseguir tot això, van
preparar una barbacoa per
dinar. Cada alumne havia de
portar els seus coberts,
tovallons, plats i la seva carn
per poder coure-la allà.
L’excursió es va iniciar a les 8h
del matí a l’estació de França
de Granollers. Els alumnes van
pujar al tren i, a l’ arribar a
Llinars, van baixar-hi. En aquell
moment, van començar una
caminada de vuit quilòmetres
fins arribar a Can Miret. Un cop
allà, van tenir un temps per fer-
se amb l’espai inar col·locant el
seu material per dinar sobre les
taules. A dos quarts d’una,
dividits en grups, van començar
a preparar les brases per la
barbacoa. Quan la van acabar,
van començar a dinar el menjar
que havien fet ells mateixos.
Mentre dinaven, els professors
anaven fotografiant cada taula
perquè al final de la sortida es
van repartir uns premis per la
taula millor parada, la taula amb
el menjar més saludable i la
taula amb millor saber estar.
Fent les brases
3
Quan van acabar el dinar, els
alumnes es van divertir jugant a
jocs cooperatius organitzats
pels mestres. La intenció era
que els alumnes de diferents
cursos poguessin parlar entre
ells dels gustos o aficions que
compartien.
Per finalitzar la sortida, a tres
quarts de cinc els estudiants es
van dirigir a l’estació de tren per
tornar a Granollers. Hi van
arribar a dos quarts de sis de la
tarda. Tots van passar un dia
molt divertit.
Paula Garcia, notícia
4
El 2 d’octubre, es va
celebrar el 50è
aniversari de l’escola
Cervetó, fent un
pastís amb
cinquanta globus
que es van enlairar
simulant les
espelmes amb molts
de nens al voltant
simulant bufar-les.
L’escola Cervetó va
obrir les seves
portes l’any 1968 al
carrer Sant Roc amb
les ganes de crear
una escola bressol
per a nens de 0-2
anys. I va haver-hi
un moment que se’ls
hi va quedar petita i
es van haver de
traslladar al carrer
Isabel de Villena.
Allà, van construir un
edifici i, a mida que
anaven passen els
anys, es va construir
dos més. El més
antic es per 4t, 5è i
6è de primària i 1r i
2n d’ESO, el segon
edifici , hi ha 3r i 4t
d’ESO i 1r i 2n de
Batxillerat i al més
nou, hi ha tot infantil i
primària fins 3r. Ara
hi ha
aproximadament 900
alumnes a l’escola.
Durant aquest any
es celebraran
diverses vegades el
cinquantè aniversari
de maneres molt
diferents. La primera
va ser la que es va
fer el 2 d’octubre:
L’acte va començar
a les 9 ja que havien
de posar a tots els
alumnes a lloc i a les
10 es va presentar a
les professores
jubilades i que van
treballar quan encara
era una escola
bressol. Més tard va
parlar la directora,
Montse Vilà,
actualment, filla de la
fundadora de
l’escola, però també
va parlar Teresa
Diumaró (professora
actual de l’escola) i
per últim la Lluisa
que va dir , molt
emocionada, unes
paraules. Un cop fets
els discursos, els
alumnes de 3r i 4t
van crear el número
cinquanta i al cap
d’una estona, va
començar a sonar la
cançó de “Per molts
anys” i mentres tant
van entrar el pati
alguns alumnes amb
globus simulant que
eren les espelmes
del pastís. Quan
tothom va estar al
seu lloc i es va
acabar la cançó, tots
els alumnes van
cridar, un, dos, tres!
Berta Casas: Reportatge
“Pastís“ del cinquantè aniversari
amb tots els alumnes de l’escola.
5
6
Avui entrevistem a una mestra de l’Escola Cervetó que porta molts
anys ensenyant a nens de primer i segon d’ESO.
Comencem l’entrevista amb unes preguntes en relació a la teva estança a l’escola. Quants anys portes en aquesta escola? Porto ja quasi bé 30 anys, exactament 29.
Quin any vas començar?
A aquesta escola vaig començar a treballar l’any 1989.
Has treballat del que volies ?
Sí, de mestre sempre he volgut treballar. Per què vas decidir treballar dedican-te a l’ensenyament?
Principalment ho vaig decidir perquè m’agraden molt els nens i era una feina que jo pensava que podia aportar alguna cosa. Quan vas començar, t’esperaves que la teva experiència a l’escola seria com l’has viscut?
No, vaig començar quan encara era EGB i era una època que jo havia fet un post grau de IBM (informàtica) quan a mi sempre m’han agradat més les socials i he acabat fent informàtica i tecnologia i no sabia ben bé on aniria a parar.
Quines paraules definirien la teva experiència aquests anys a l’escola?
Treball, alegria, esforç, compenetració, sorpreses, enrabiades. A una escola cada dia és diferent.
Quins són els punts positius i negatius de ser professor?
Sempre, al viure amb nens vius en la realitat del dia. Els professors ens anem fent grans, però mai no t’allunyes del dia a dia dels nens. Es podria dir que és una vida molt jove, que no et deixa ser vell. En canvi, els negatius són que a vegades, no pots treure tot el que vols dels teus alumnes i et sap greu; i molts cops la feina t’absorbeix. Si et donessin l’opció de fer de mestra d’una altra assignatura, quina t’agradaria fer?
A mi ja m’agraden molt les assignatures que faig de mestre perquè hi ha una part molt pràctica i es combina molt bé la teoria amb la pràctica , encara que suposo que si em deixessin triar-ne una altra escolliria naturals, encara que mai l’he fet però suposo que s’adaptaria molt bé a mi.
7
I a continuació, unes preguntes per poder conèixer-te una mica millor. D’on ets i on vius?
Jo sóc de Barcelona, encara que actualment visc aquí a Granollers. Quan eres petita a que et volies dedicar?
De petita sempre m’he volgut dedicar a l’ensenyament, encara que també he volgut ser bibliotecària, encara que ara em sembla una mica com tancada. Què t’agrada fer en el teu temps lliure?
M’agrada molt cuinar, fer esport i també la naturalesa; anar a caminar, anar a la muntanya, passejar pel mar. Sóc una persona que necessita l’aire lliure per a poder desconnectar, ja que estic moltes hores tancada i focalitzada a la feina. Quina és l’ anècdota més graciosa que t’ha passat dins l’escola?
Són molts anys ja en aquesta escola, encara que si hagués d’escollir-ne una seria aquesta: Fa uns anys vaig anar de colònies amb alumnes de 2n d’ESO a Banyoles. Una de les professores que m’acompanyava era la Florent. Vam anar amb uns alumnes una mica despistats, ja que sempre es deixaven l’habitació desordenada i les sabatilles esportives pel mig. Un dia, la Florent i jo vam decidir fer-los
una brometa per tal que els nois no fossin tant desordenats. Així que el que vam fer va ser: mentre esmorzaven, anar a la seva habitació i agafar-li les sabatilles, i penjar-les a les cistelles de bàsquet que hi havia al pati de la casa de colònies. Després d’esmorzar, els nois van anar a jugar a futbol i bàsquet, en xancles perquè no trobaven les bambes, i no es van adonar fins que un nen va mirar amunt, al cap d’una llarga estona jugant, i es va trobar 3 parells de sabates penjades de la cistella. Ens vam fer un tip de riure!
Fins aquí l’entrevista, gràcies per aquestes paraules i dedicar-nos una mica del teu temps. Esperem que et vagi bé el teu darrer any a l’escola.
Fotografia de tot el grup amb la Maria
José.
Berta Calvo, entrevista
8
Aquest nou projecte, originalment
va ser un famós quadre del
conegut pintor Pablo Picasso.
Aquesta obra del pintor, va ser
pintada entre els mesos de maig i
juliol de 1937. Aquest fa referencia
al bombardeig a Guernica, que va
succeir el 26 d’abril de 1937,
durant la guerra civil Espanyola,
dirigida pel general Franco. Aquest
mateix quadre va ser acabat i
presentat el mateix any del
bombardeig.
El divendres 19 d’octubre, els
nostres alumnes de 6è, a
l'assignatura de Plàstica, van
dedicar totes les dues hores
treballant en aquest quadre sense
saber originalment de què
tractava. A aquests se’ls va
ensenyar primerament el quadre, i
van haver de dir què els semblava.
Un cop acabada aquesta primera
idea del quadre, se’ls va explicar
tot el contingut important del
quadre, per desprès, començar
l'activitat principal. Un cop
acabada la introducció, se’ls
van repartir tots els elements del
quadre, i lliurament van pintar els
diferents elements d’una única
tonalitat.
Un cop acabada l’activitat de
canviar els diferents elements del
quadre en una única tonalitat de
color, els alumnes, van haver de
crear un fons surrealista relacionat
amb Guernica, però diferent a
l’original.
Dues setmanes després, els nens
finalitzaran el projecte.
Maria Clavijo, crònica
Quadre de Guernica, pintat per Picasso
Els alumnes pintant el seu quadre
9
10
SUDOKU SOPA DE LLETRES
BUSCA LES DIFERÈNCIES
11