Post on 04-Jul-2015
Análisis epistemológico de la interdisciplinanariedad,
su justificación y sus implicaciones en el ámbito de
la ciencia, la didáctica y el currículo
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL. ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Autora: BLANCA N MARTINEZ RUBIO
Interdisciplinariedad y desarrollo histórico de la
ciencia
EDAD ANTIGUA Y EDAD MEDIA
SIGLO XV Y LA 1 MITAD DEL SIGLO XIX
SIGLO XX
Se caracteriza por el predominio de la tendencia a la integración y unicidad del conocimiento
Se caracteriza por el predominio de la tendencia diferenciadora producto de la diversificación y multiplicación de las ciencias
Se caracteriza por la interdependencia entre la tendencia integradora y la diferenciadora dando origen a nuevas ciencias
El termino interdisciplinariedad en el ámbito del currículo, aparece en pleno siglo xx
Debido al acelerado proceso de intercomunicación e interdependencia de la economía del país desarrollo que obliga a revisar los procesos de producción y comercialización que se apoyen menos en el trabajo individual y mas en el equipo, en una mayor flexibilidad y en la descentralización
En el ámbito de la ciencia el termino se asocia directamente a conceptos tales como:
Integración vertical Integración horizontal
Alude al uso creciente de las teorías científicas en todos los campos de la practica social
Supone el entrecruzamiento de las diversas disciplinas en torno a un problema complejo
Se concluye que la interdisciplinariedad la justifica el desarrollo de la ciencia y la necesidad que esta contribuya a la solución de los problemas de la sociedad, problemas que no puedan ser resueltos desde la perspectiva de una ciencia en particular
LA INTEGRACION HORIZONTAL PERMITE COMPRENDER LA INTERDISCIPLINARIEDAD
DE MODO QUE LA DEFINE COMO EL ENCUENTRO Y LA COOPERCION ENTRE DOS O MAS DISCIPLINAS DONDE CADA UNA DE ELLAS APORTA ESQUEMAS CONCEPTUALES
FORMAS DE DEFINIR PROBLEMAS Y METODOS DE INTEGRACION.
AL REFERIRSE A LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL AMBITO DE LA PEDAGOGIA PLANTEA LA ENSEÑANZA QUE PRETENDE ABORDAR Y TRANSMITIR AL MISMO TIEMPO CONTENIDOS Y DISCIPLINAS DIVERSAS, SE OPONE AL CONOCIMIENTO FRACCIONADO SE ORIENTA HACIA LA INTEGRACION Y GLOBALIZACION DE LOS CONOCIMIENTOS QUE SE PUEDE CONSIDERAR RESULTADO DE UNA NUEVA PEDAGOGIA PLURIDISCIPLINARIA
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA PEDAGOGIA, LA
DIDACTICA Y EL CURRICULUM
SE ASOCIA OTROS TERMINOS COMO GLOBALIZACION DE CONTENIDOS, TRANSVERSALIDAD EJES TRANSVERSALES, UNIDADES INTERDISCIPLINARIAS, METODOS DE PROYECTOS Y CENTROS DE INTERES. EL TERMINO GLOBALIZACION SE ENTIENDE COMO EDUCACION GLOBAL LOS QUE SE CARACTERIZAN POR LA INCLUSION EN EL CURRICULUM DE TEMAS O EJES GLOBALIZADOS
LA TRANSVERSALIDAD EN EL AMBITO DEL CURRICULUM HOY EN DIA APARECE ESTRECHAMENTE LIGADA CON LA NECESIDAD DE CLARIFICAR CUAL HA DE SER LA CULTURA RELEVANTE QUE MERECE SER SELECCIONADA PARA SER ENSEÑANADA Y APRENDIDAD EN LA ESCUELA DE MODO QUE LOS CONTENIDOS SE HAN EDUCATIVOS EN SI MISMOS.LOS TEMAS TRANSVERSALES TRATAN EN MAYOR MEDIDA REALIDADES SOCIALES QUE DEMANDAN UNA ACCION EDUCATIVA EN CONJUNTO Y PROMUEVE LA PRACTICA DE VALORES MORALES Y CIVICOS .
los términos de multidisciplinariedad, pluridisciplinariedad y
transdisciplinariedad expresan diferentes maneras de
establecer nexos disciplinarios cada uno de estos niveles
niega al otro pero de forma dialéctica y de cierta manera cada
nivel inferior constituye al otro que lo supera, y que a su vez
contiene
Conocimiento
disciplinario
y el totalizador
Cuando el saber disciplinario no resulta suficiente para la resolución de problemas de la practica social surge entonces la necesidad de un conocimiento totalizador e integrado como negación dialéctica del disciplinario o especializado el conocimiento totalizador se convierte entonces en el resultado de la interdisciplinariedad, el cual tiene lugar en el contexto de la actividad practica transformadora de los sujetos y es en esta donde ocurre la formación y el desarrollo del conocimiento y un pensamiento interdisciplinario en los seres humanos les hace establecer nexos entre sus diferentes sabres y nuevos conocimientos