Educación y capacitación para adultos con discapacidad intelectual y del

desarrollo. Opciones. Programas de trabajo y nuevos proyectos”

Centro Concertado de Educación Especial .Fundación Madre de la Esperanza de talavera

de la Reina28 de Mayo de 2013

FUNDACIÓN MADRE DE LA ESPERANZA DE TALAVERA DE LA REINA

Etapa básica

• La nueva forma de concebir la escuela con una visión sistémica y abierta a la comunidad, compartiendo ambas la responsabilidad de la educación de los alumnos.

• La forma de ver a las personas con discapacidad, desde sus capacidades, apoyos y proyectos de vida individuales.

• La nueva concepción de la educación como desarrollo de competencias para la vida y para la ciudadanía.

 Proyecto educativo del centro.

Profe, ayúdame a ser feliz

“Futuro formativo y laboral de alumnos con necesidades educativas especiales.”

1. Apoyar al alumno a decidir sobre su futuro de vida independiente y laboral, así como programar el desarrollo de competencias adecuadas para conseguirlo.

2. Dónde puedo formarme para adquirir esas competencias y dónde tengo oportunidades de empleo.

3. ¿Qué hacemos en el colegio de educación especial “Madre de la “Esperanza.

4. Mirando al futuro.

5. Cómo queremos que sea nuestro colegio.

1. Apoyar al alumno a decidir sobre su futuro de vida independiente y laboral, así como programar el desarrollo de competencias adecuadas para conseguirlo.

Programación didáctica

Programación didáctica

COMPETENCIAS

CENTROS DE CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIALEDUCACIÓN ESPECIAL

PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN CUALIFICACIÓN

PROFESIONAL INICIAL PROFESIONAL INICIAL (PCPI)(PCPI)

CURSOS DEL CURSOS DEL SEPECAMSEPECAM

PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE TRANSICIÓN A LA TRANSICIÓN A LA

VIDA ADULTAVIDA ADULTAPTVAPTVA

PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE TRANSICIÓN A LA TRANSICIÓN A LA

VIDA ADULTAVIDA ADULTAPTVAPTVA

4. Mirando al futuroDerecho de las personas con discapacidad a trabajar, en igualdad de condiciones con las demás; ello incluye el derecho a tener la oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente elegido y aceptado en un mercado y un entorno laborales que sean abiertos, inclusivos y accesibles a las personas con discapacidad. Convención de Naciones Unidas. Art, 27.

Marco teórico de la Fundación Madre de la Esperanza.

Ley de educación de Castilla La Mancha y estrategia regional para el empleo de las personas con discapacidad de Castilla La Mancha.

• Currículo laboral de los Programas de Transición a la Vida Adulta con estructura de las cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

• Programas en centros de educación especial.

• Respetar en los Programas de Cualificación Profesional Inicial de centros el porcentaje de reserva para personas con discapacidad (2%).

• Convenios con institutos de educación secundaria.

• Regular practicas en empresas.

• Figura del mediador laboral

5. Cómo queremos que sea nuestro centro

Gracias.