Post on 29-May-2017
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNFUNCIONES COMUNICATIVAS
FLGA SANDRA ORTEGA PÉREZ
FUNCIONES COMUNICATIVAS
El ser humano es un ser social
Determinados biológicamente
Proceso innato
Necesidad básica
El niño desde que nace utiliza diferentes códigos
Para comunicarse
Es un acto de relación humana , 2 ó más
participantes.Intercambian mensajesMediante un lenguaje
Expresión.
Interactivo y social
COPONENTES DE LA COMUNICACIÓN
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CÓDIGO
CANAL
EMISORConstruir – transmitir
Determina la intención comunicativa
RECEPTOR
Realiza decodificación eficienteDetermina la intención
comunicativa del emisor
CÓDIGOSistema de signos y reglas que
permiten formular y comprender el mensaje
CANAL
Medio por el cual viaja el mensaje.
MENSAJE
Ideas codificadas de acuerdo a la intención comunicativa
Emisor.
Para comprender la importancia de la comunicación.
Cuenta: ContextoProceso interacción: tiene efecto en el
receptor – emisor.Influencia conducta y ausencia de esta.
Para comprender la importancia de la comunicación.
Cuenta: ContextoProceso interacción: tiene efecto en el
receptor – emisor.Influencia conducta y ausencia de esta.
FUNCIONES DEL LENGUAJEDenotativa o referencial.
el emisor utiliza el lenguaje para transmitir
una información al receptor.
Son las tres y media.
Emotiva o expresiva. expresamos sentimientos o deseos.¡Qué pena, casi gana el Real Madrid!
Conativa o apelativa.El hablante quiere llamar la atención al oyente.¡Oye, oye, espera un momento!
Poética o estética.Busca la belleza en el mensaje oral o escrito.Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
Fática o de contacto.Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicación.Hola, ¿qué tal? ¡Adiós, hasta pronto!
función Intención Recursos Usados
Ejemplo
EMOTIVAEXPRESIVA
Expresa los sentimientos y emociones del
emisor.
Entonación exclamativa; uso de pronombres y formas verbales
en primera persona.
¡ Qué susto me di!
¿No te lo he dicho yo muchas
veces?
REPRESENTATIVA O REFERENCIAL
Informar o transmitir un contenido: el
mensaje
Léxico claro, apropiado y
sencillo; exento de adornos o
frases recargadas, entonación neutra, sine emotividad
La plata es buena conductora de la
electricidad
Función Intención Recursos Usados
Ejemplo
Conativa o Apelativa
Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada
Usos de pronombres y formas verbales en segunda persona, verbos, entonación exclamativa o interrogativa
¡ A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepito!¡cállate!¿cómo te llamas?
POÉTICA O ESTETICA
Expresa un mensaje de forma bella Código y sus recursos.
Los propios de la lengua literaria, vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza
Las, nubes cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento
TIPOS DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN NO VRBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Hace referencia a todos los signos y sistemas de signos no lingüísticos que
comunican o se utilizan para comunicar.
CCC NO VERBAL INCLUYE conjunto de signos que constituyen propiamente
la comunicación no verbal.
• Sistema paralingüístico Quinésico
• proxémico • cronémico
Fónico
corporal
S. PRIMARIO ó Básicos
S. SECUNDARIO Ó CULTURAL
modifican o refuerzan el significado de los elementos de los sistemas básicos o independientemente, ofrecen información social o cultural.
formado por las cualidades y los modificadores
fónicos, los indicadores sonoros de reacciones
fisiológicas y emocionales, los elementos
cuasi-léxicos y las pausas y silencios que modifican el sentido de los enunciados
verbales.
S. PARALINGÜISTICO
formado por los movimientos y las
posturas corporalesque comunican o matizan
el significado de los enunciados verbales.
Incluye:Gestos faciales y corporales.mirada contacto corporal.
SISTEMA QUINÉSICO
conformado por los hábitos relativos al comportamiento,
al ambiente y a las creencias de una
comunidad que tienen que ver con la
concepción, el uso y la distribución del espacio
y con las distancias culturales que
mantienen las personas en interacción
s. proxémico
se define como la concepción, la estructuración y el uso que hace del tiempo el ser humano.
S. CRONÉMICO
Características CCC NO VERBAL
Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
Cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.
COMUNICACIÓN VERBALEs la forma de comunicación más completa y
compleja. En ella el medio es el lenguaje y su elemento básico la palabra.
La comunicación oral contempla la existencia de un código lingüístico, un mensaje intencional, al menos dos interlocutores (emisor - receptor) y un entorno donde se desarrolla.
LA COMUNICACIÓN ORAL
EMPLEA
SENTIDOS
El buen funcionamiento depende de ambos.
AUDICIÓN
Principal - Audición
Auxiliar - Visión
EMPLEA
implican a su vez DISCIPLINASLogopedia psicologíaPedagogía Pediatría
ATENCIÓN MEMORIA PLANIFICACIÓN MOTIVACIÓN
BASES Y ÁREAS DEL DESARROLLO IMPLICADAS EN EL PROCESO COMUNICACIÓN
Bases neurofisiológicas. Zonas de la corteza cerebral del hemisferio izquierdo,
sensoriales y motoras (Wernicke y Broca) y zonas colindantes. Procesos centrales y periféricos para la codificación y decodificación lingüística.
• Bases sensoriales. Sensaciones y percepciones auditivas, visuales, táctiles, olfativas, gustativas, percepciones propiocéptivas y cinestésicas para la captación e
interpretación de los estímulos externos.
•Bases anatómicas y funcionales: Aparato respiratorio, fonatorio, articulatorio, resonador y su funcionalidad para producir el habla.
• Desarrollo cognitivo: Desarrollo de las funciones mentales básicas implicadas en eldesarrollo del lenguaje.
Desarrollo afectivo: emocional y social.
• Influencia del medio: Que propicia la estimulación exterior y regula los intercambiosentre el niño y el adulto como forma de aprendizaje, a través del feed-back correctivo