Post on 24-Mar-2016
description
Recerca en tecnologia educativa
Mario Barajas
Silvia Alcaraz-Domínguez
Anna Trifonova
DOE (Universitat de Barcelona)
Com aprenien/aprenen els/les alumnes?
• Escoltaven al professor/a
• Estudiaven llibres o assignatures
• Aplicaven coneixement i fèien exercicis
• Responien preguntes
• S’avaluava la seva feina
• Aprovaven o suspenien
“Sabien sobre”
Com aprenem a l’actualitat?
Ensenyar per Competències
• Comunicació en llengua materna;
• Comunicació en llengües estrangeres;
• Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia;
• Competència digital;
• Aprendre a aprendre;
• Competències socials i cíviques;
• Sentit d’iniciativa i emprenedoria;
• Consciència i expressió cultural.
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_es.pdf
Àmbit lingüístic Àmbit matemàtic
Competències a Catalunya
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_llengua_primaria.pdf
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_llengua_ESO.pdf
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_mates_primaria.pdf
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_mates_ESO.pdf
Mètodes
Exemples
› Oportunitats per a activitats d’aprenentatge col·laboratiu
› Les comunitats educatives com a contribuents a la societat
de la informació
› Promoció de la inclusió social, la ocupació i la entesa
cultural
› Un repositori d’escenaris pedagògics basats en wikis
› Una comunitat virtual de pràctica entre professorat i
comunitats wiki
Las wikis com a eines
d’aprenentatge i
desenvolupament sociocultural
www.wikiskills.net
http://wikiskills.cesga.es/xwiki/bin/download/Wiki-Skills/D3.4+-
+Guidelines+for+Trainers+/WikiSkills_D3.4_Guidelines_for_Tea
chers_and_Trainers_ES.pdf
Les fases del procés ECBI
QÜESTIONAR
RECOLLIR evidències
ANALITZAR
EXPLICAR RELACIONAR
COMUNICAR
REFLEXIONAR
Predir a partir de les seves idees
Observar i comunicar les
observacions
Explicar el fenomen mitjançant
hipòtesis (modelització)
Avaluar les hipòtesis a partir de
las proves obtingudes
Argumentar i contraargumentar
Dissenyar noves experièncias per
a obtenir noves proves…
Què aprenen els estudiants?
http://sites.google.com/site/pathwayespana/
www.pathway-project.eu
Resultats
Objectius
• Dissenyar i implementar el sistema Block Magic
• Dissenyar activitats d’aprenentatge
16
Activitats
• Treballar amb els professors/es per posar a prova i perfeccionar la metodologia i la tecnologia de Block Magic
• Avaluar l’eficàcia de Block Magic amb un disseny experimental rigurós, tot permetent la comparació entre Block Magic i altres mètodes convencionals
Objectius de TRANSIt
• Promoure la discussió sobre competències clau a Europa i les competències bàsiques
• Formar el professorat en la didàctica i l’avaluació basada en competències transversals
• Recolzar el professorat en l’aplicació pràctica de les polítiques educatives sobre competències
Gràcies!
www.futurelearning.org Mario Barajas: mbarajas@ub.edu Silvia Alcaraz-Domínguez: silvia.alcaraz@ub.edu Anna Trifonova: trifonova@ub.edu
http://wikiskills.net/
http://transit-project.eu/
www.blockmagic.eu
http://sites.google.com/site/pathwayespana/