GRUPOS EDUCATIVOSPsicología y Comunicación de los Procesos Grupales

GRUPO

“UNIDAD BÁSICA QUE CONSTA DE UN DETERMINADO NÚMERO DE MIEMBROS QUIENES, PARA ALCANZAR UN OBJETO COMÚN, SE INSCRIBEN DURANTE UN PERIODO EN UN PROCESO RELATIVAMENTE CONTINUO DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN, DESARROLLANDO UN SENTIMIENTO DE SOLIDARIDAD”

“Ningún grupo es igual”

Críticas a la Dinámica de Grupos ¿Autoritarismo? Por más que discutan los

miembros del grupo, todos sienten que deben ponerse de acuerdo en la decisión.

¿Exceso de permisividad? Educadores severos y suaves. Permitir a

niños y adultos descubrir y satisfacer sus propias necesidades.

¿Exceso de emotividad? Cuando el eje central se coloca sobre los sentimientos (especialmente hacia otras personas) se torna difícil aprender y alcanzar objetividad.

CARACTERÍSTICAS

Interacciones frecuentes Definirse a sí y ser definido por otros

como miembro Compartir normas Identificarse entre sí al buscar los

mismos objetivos Roles definidos Posesión de un código

GRUPOS EDUCATIVOS

Red de relaciones vinculares en los miembros (maestros – alumnos) de una institución con fines de aprendizaje

APRENDIZAJE: Cambio de conducta

Teorías psicológicas del aprendizaje De la conducta Gestalt Constructivista (Jean Piaget) Sociodialéctica (Enrique Pichon) Del aprendizaje investigativo Del sujeto epistémico

Técnicas de grupo aplicables en Educación

Simposio Mesa redonda Panel Debate público Entrevista colectiva Debate dirigido / discusión guiada Pequeño grupo de discusión Foro

Estudio de casosSeminario

Comisión

Técnicas para grupos educativos Sujetas a:- Tipo de materia- Tipo de roles (líder, alumno pasivo,

alumno activo)- Tiempo - Espacio de trabajo- Edad de los alumnos

Aprendizaje grupal

Proceso de elaboración conjunta Construcción de conocimiento Saber individual y social Aprender a PENSAR

Momentos del aprendizaje

PRETAREA: Resistencia, delimitación de objetivos

TAREA: Realidad grupal (contenido manifiesto y latente)

Se comienzan a olvidar individualismos y trabajar como grupo

PROYECTO: Elaboración grupal de un objetivo más allá de lo ya hecho.

Valores rectores

Reflexión Diálogo Información Criticidad Autoevaluación Compromiso Dinamismo de roles

Fuentes

http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/repensar_aprendizajegrupal.html

http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/repensar_aprendizajegrupal.html

http://periplosenred.blogspot.com/2006/02/los-grupos-educativos.html

Antunes, Celso “Técnicas pedagógicas de la dinámica de grupo”