Corporación Educacional San José de Machalí Unidad Técnica Pedagógica

Docente: Nicole Contreras M. Correo: Nicol.contreras@sanjosedemachali.cl

Para acceder al material puede usar el sitio web: www.sanjosedemachali.cl Si tiene dudas o consultas pude comunicarse vía e-mail: Nicol.contreras@sanjosedemachali.cl

Guía de Aprendizaje Inglés.

“Repaso de Contenidos, parte 2”

Semana 3 Agosto. Nombre y apellidos:

Curso: 5° Asignatura: inglés.

Fecha: 17 al 21 de Agosto Tipo de guía: Mixta.

Unidad 1-2 Evaluación Formativa.

Nivel 1 OA: 2-12-14

Objetivos de Aprendizajes: Desarrollar guía de aprendizaje de inglés:

Aplicar conocimientos previos en relación a los adverbios de frecuencia en inglés.

Identificar y escribir oraciones simples utilizando el “have got-has got” y el “some-any” en inglés.

Crear preguntas breves en inglés usando el “DO-DOES”.

Reordenar oraciones en inglés respecto a los adverbios de frecuencia.

1. Por favor lea atentamente las instrucciones. A continuación se realizará un síntisis de las unidades

previamente 1-2-3.

La guía puede ser transcrita en el cuaderno de estudio de la asignatura o puede ser

desarrollada directamente y ser pegada en su cuaderno de inglés. Además, debe

apoyarse y completar el texto de estudio y el cuadernillo de estudio.

TODAS las guías de aprendizaje deben ser enviadas en archivo PDF o fotografía al

correo: nicol.contreras@sanjosedemachali.cl

A) De acuerdo con lo estudiado sobre los adverbios de frecuencia, utilice el adverbio entre paréntesis y

reescriba la oración correctamente.

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B) Utilice los adverbio del triangulo para completar las oraciones en inglés.

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C) De acuerdo con lo estudiado sobre los adverbios de frecuencia, utilice el adverbio entre paréntesis y reescriba

la oración correctamente.

D) Encierra en un círculo la alternativa correcta de acuerdo a la oración. Siga el ejemplo.

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Recordar que en el uso del have got o has got, en que AMBOS SIGNIFICAN LO MISMO= TENER en inglés.

Debemos considerar el sujeto o la persona que realiza la acción, como por ejemplo:

a) SHE has got a pin = ELLa tiene un basurero.

b) THEY have got a pin = Ellos tienen nun basurero.

Además, deberás recordar el uso previo del SOME y ANY en que AMBOS SIGNIFICAN = ALGUNO(A) en inglés.

Debe considerar si lo que estamos diciendo es algo AFIRMATIVO, NEGATIVO o una PREGUNTA en inglés,

como por ejemplo:

a) I have got SOME apples. - He has not got ANY apples.

b) She has got SOME apples. - They have not gota ANY apples.

Ahora es tu turno:

1. Escriba al menos 5 oraciones con “HAVE GOT”

a. ____________________________________________

b. ____________________________________________

c. ____________________________________________

d. ____________________________________________

e. ____________________________________________

2. Crear al menos 5 oraciones con “HAS GOT”

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) ____________________________________________

d) ____________________________________________

e) ____________________________________________

3. Escribir al menos 5 oraciones con “SOME”

a. ____________________________________________

b. ____________________________________________

c. ____________________________________________

E) Crear oraciones simples en inglés utilizando el “HAVE GOT/HAS GOT” y e “SOME-ANY”. Siga el ejemplo.

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d. ____________________________________________

e. ____________________________________________

4. Crea al menos 5 oraciones con “ANY”

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) ____________________________________________

d) ____________________________________________

e) ____________________________________________

Escriba las oraciones con “DO”.

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) ____________________________________________

d) ____________________________________________

e) ____________________________________________

Escriba las oraciones con “DOES”.

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) ____________________________________________

d) ____________________________________________

e) ____________________________________________

E) Crear preguntas simples usando DO Y DOES en inglés.

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Conecte los puntos y luego pinte.