Post on 11-Jul-2020
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
Profesora jefe: Celina Oyarzo Gallardo Correo: celi_magallanica@hotmail.com
Curso: 2º básico Fecha: 18.05.20
Objetivos de Aprendizaje:
OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación (cuentos).
OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas.
OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de
manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi - r-rr-nr -mayúsculas al
iniciar una oración y al escribir sustantivos propios.
Actividades: Observarás los siguientes videos SOBRE SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS.
https://www.youtube.com/watch?v=xjhIbi6qozk
https://www.youtube.com/watch?v=DQmc-Natga0
Esta semana desarrollarás las actividades del Texto Leo Primero 2° Básico en las páginas 22 – 23 –
25 – 26 – 33 – 34 y 37 respectivamente. Aquí te muestro las páginas.
GUIA DE MATEMÁTICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
Profesora jefe: Celina Oyarzo Gallardo Correo: celi_magallanica@hotmail.com
Curso: 2º básico Fecha: 13.05.20
Objetivo de Aprendizaje:
OA 9 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100.
Actividades: Trabajo en texto escolar Sumo Primero 2° Básico páginas 14 – 15 – 17 – 18
Objetivo de Aprendizaje:
OA 7 Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades
de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
Actividades: Trabajo en cuaderno de actividades Sumo Primero 2° Básico páginas señaladas
abajo.
GUIA DE CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
Profesora jefe: Celina Oyarzo Gallardo Correo: celi_magallanica@hotmail.com
Curso: 2º básico Fecha: 13.05.20
Objetivos de Aprendizaje:
OA 7 Conocer la función de nuestros huesos.
Modelar algunos de ellos, huesos de las manos o piernas, columna vertebral u otro.
Actividades:
1. Leer páginas 14 y 15 del texto del estudiante Ciencias Naturales 2°Básico.
2. Elige el o los huesos del cuerpo humano a modelar .
3. Puedes utilizar los materiales sugeridos en la página 15 del texto.
4. Responde:
a) ¿Qué modelarás?
________________________________________________________________
b) ¿Qué sabes sobre estos huesos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) ¿Qué materiales ocupaste en tu modelo?
_________________________________________________________________
d) ¿Qué aprendiste?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¡FELICITACIONES POR TU EMPEÑO!
GUIA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
Profesora jefe: Celina Oyarzo Gallardo Correo: celi_magallanica@hotmail.com
Curso: 2º básico Fecha: 13.05.20
Objetivo de Aprendizaje:
OA 6 Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de
posición relativa y simbología pictórica.
Actividades:
1. Leer páginas 18, 19, 20 y 21 del texto del estudiante de Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.
2. Recordar qué son los puntos cardinales y para qué se usa la rosa de los vientos.
3. Trabajar con el plano de las páginas 20 y 21, respondiendo la pregunta 1 en el cuaderno
de historia.
GUIA DE EDUCACIÓN VIAL 2° BASICO
Una nueva materia que se nos incorpora se llama Educación Vial cuyo objetivo es:
Cultivar el respeto a las normas de tránsito para así prevenir los accidentes.
Actividades:
1. Ver el siguiente video y reflexionar junto a los adultos que te acompañan.
https://www.youtube.com/watch?v=rnb0fkpeOao
2. Dibujar una escena que te haya llamado la atención del video donde muestres el
cuidado que se debe tener en la calle. Si no deseas dibujar, realiza un afiche con un
mensaje similar pegando recortes de niños y adultos sabiendo conducirse en la vía pública.
Una vez terminadas las actividades enviarlas al correo de la profesora jefe:
celi_magallanica@hotmail.com
Colegio Víctor Domingo Silva
GUÍA 02 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 2do. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………OBJETIVO: Descubrir que la Familia, la Comunidad Escolar y los Amigos son instancias para amar y crecer como personas.1.- Observa las imágenes donde vemos diferentes actitudes, colorea sólo aquellas que te parezcan correctas y que contribuyen a que seamos mejores Personas cada día.
2.- Muchas veces tenemos diferencia con nuestros compañeros y amigos con los que conformamos nuestra Comunidad Escolar, lo importante es saber Perdonar y Reconciliarse para dejar las diferencias a un lado y caminar hacia la Construcción de un mejor lugar donde vivir y crecer. Recuerda colorear las imágenes.
3.- Colorea las siguientes imágenes y junto a tu familia en las noches recen el Padre Nuestro.
4.- Copia la frase en la línea señalada. “Dios es mi Padre”. ____________________
Colegio Víctor Domingo Silva
GUÍA 03 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 2do. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………Objetivo. Se sensibilizan frente a la invitación de Jesús para amar a su Familia.
Colorear ….
¡Recuerda saludar a quien siempre cuida de ti y te quiere muchísimo…!
¡Muchos cariños y Bendiciones, disfruten cada momento con su Familia!
GUIA DE TRABAJO Nº1RELIGIÓN EVANGÉLICA
Nombre Alumno(a) Curso 2º Bàsico Fecha Semana 1
Unidad 0 Últimos momentos de la vida terrenal de Jesús
Objetivo de Aprendizaje:
Conocer cómo fue recibido Jesús, y qué sintió al llegar a Jerusalén.
INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuadernoguía o editando al escribir sobre ella, además debe responder acorde alformato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía si respondea través del cuaderno o el archivo Word , enviar alcorreo:iscelamaureira@hotmail.com
Profesora Isela Maureira Cuevas Asignatura Religión Evangélica
ACTIVIDAD
Imagen A
1.-¿Qué vemos en esta imagen A?
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2.-¿ Cómo se encuentra Jesús?
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3.- ¿Crees que los niños aman a Jesús?
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4.-¿Tú amas a Jesús?
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GUIA DE TRABAJO Nº2RELIGIÓN EVANGÉLICA
Nombre Alumno(a) Curso 2º Bàsico Fecha Semana 2
Unidad 0 Últimos momentos de la vida terrenal de Jesús
Objetivo de Aprendizaje:
Conocer los últimos momentos del ministerio terrenal de Cristo.
INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuadernoguía o editando y escribir sobre ella, además debe responder acorde alformato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía sí respondea través del cuaderno o el archivo Word alcorreo:iscelamaureira@hotmail.com
Profesora Isela Maureira Cuevas Asignatura Religión Evangélica
GUIA DE TRABAJO Nº3RELIGIÒN EVANGELICA
Nombre Alumno(a) Curso 2º
Bàsico
Fecha Semana 3
Unidad 1 Caín y Abel: el conflicto entre religiosidad y fe.
Objetivo de Aprendizaje:
Conocer la historia de Caín y Abel.OA1
INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word , en elcuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se deberesponder acorde al formato de numeración de la guía. Recuerdaadjuntar la fotografía del cuaderno o el archivo Word alcorreo:iscelamaureira@hotmail.com
Profesora Isela Maureira Cuevas
Asignatura Religión Evangélica
La historia de Caín y Abel
Texto de estudio : Génesis 4:1-16
Texto clave: Génesis 4:4 Y Abel trajo también de los primogénitos de sus ovejas, de lo más gordode ellas. Y miró Jehová con agrado a Abel y a su ofrenda.
Estudio biblico
1.-¿Qué es mejor que le puedes entregar a Dios?
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2.-Elabora una lista con las cosas que tu piensas que NO le agradan a a Dios?
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3.-¿Está bien lo que hizo Caín?
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GUÎA DE TRABAJO Nº4RELIGIÒN EVANGÈLICA
Nombre Alumno(a) Curso 2º Bàsico Fecha Semana 4
Unidad 1 Caín y Abel: el conflicto entre religiosidad y fe.
Objetivo de Aprendizaje:
Identificar la actitud de Caín y Abel, ante el mensaje de Dios entregado a través de sus padres.OA2
INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se debe responder acorde al formato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía del cuaderno o el archivo word al correo:iscelamaureira@hotmail.com
Profesora Isela Maureira Cuevas Asignatura Religión Evangélica
Texto bíblico
“Entonces el SEÑOR le dijo: ‘¿Por quéestás tan enojado? ¿Por qué andas
cabizbajo? Si hicieras lo bueno, podríasandar con la frente en alto. Pero, si haceslo malo, el pecado te acecha, como unafiera lista para atraparte. No obstante, túpuedes dominarlo.’” (Génesis 4:6-7 - NVI)
GUÎA DE TRABAJO Nº5RELIGIÒN EVANGELICA
Nombre Alumno(a) Curso 2ºBàsico Fecha Semana 5
Unidad 1 Caín y Abel: el conflicto entre religiosidad y fe.
Objetivo de Aprendizaje:
Identificar la religiosidad de Caín y la Fe de Abel.OA3
INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word , en elcuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se deberesponder acorde al formato de numeración de la guía . Recuerda adjuntarla fotografía del cuaderno o el archivo Word alcorreo:iscelamaureira@hotmail.com
Profesora Isela Maureira Cuevas Asignatura Religión Evangélica
LECTURA
-Busca en tu biblia GÈNESIS 4 y responde en la guìa o en tu cuaderno.
Colegio Víctor Domingo Silva
GUÍA 02 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 3ro. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………
OBJETIVO: Comprender que Jesús de Nazaret nos enseña la Oración del Padre Nuestro y nos pide Amar a nuestra Familia.
P_ dr _ Nu _ str _ que e_ _ ás e_ _l c_ i _ l_
JESÚS nos enseña a rezar todos juntos, como verdaderos hermanos. Juntos formamos una gran familia: la IGLESIA.
Completamos la Palabra de Dios. (Colorear cada sílaba)
"H_Y _N S_L_D_ _ S Y P_DR _
D_ T_ D_S "
Santificado sea tu nombre. (colorear cada letra de un color distinto)
Tu nombre es DIOS y tu familia TRINIDAD, con el Hijo y el Espíritu Santo. Me gusta saber tu nombre,Porque es como si te conociera más; Así, cuando te rezo te digo PAPÁ DIOS Y listo...
Pintamos y completamos:¿Cómo podemos santificar el nombre de Dios? ______________________________________
¿Qué actitudes nos ayudan a expresar que lo respetamos y que lo alabamos porque Él es Santo? ___________
1. Completamos: 1.- B_ND_D 2. _L_GR_ _
3.- C_R_Ñ_ 4. R_SP_T_
Venga a nosotros tu Reino... (colorear cada letra de un color distinto)
Papá Dios ¿Tú tienes Reino? Entonces, ¿Tú eres Rey?
¿Eres el más importante del mundo y del cielo y de todo, y eres mi Papá?
¿Y nos quieres a todos porque somos tus hijos?
Colegio Víctor Domingo Silva
Jesús vino a contarnos cómo es el Reino de Dios. Dijo que se parece a una semilla que debe crecer y ser como un árbol grande.
Todos nosotros tenemos que ayudar a que el Reino de Dios crezca y ¿Cómo lo hacemos?Dibuja tú idea……………………
Para pensar y completar:
Demuestro mi amor a Jesús cuando..............................................................................
Escribo una oración a Jesús contándole cómo voy a amar a todos. Después lo dibujo.
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo...
(colorear cada sílaba de un color distinto)
Papá Dios, yo quiero hacer siempre lo que Tú quieres. Jesús desde chiquito, hizo lo que su PADRE DIOS le pedía. Para Él, lo más importante era ser obediente a su Padre.
Colorear lámina.
Dibuja actividades que tú realizas en casa para Colaborar con tu Familia.
Guía N°4
Nombre:________________________________________ Curso: 2° BásicoFecha:___________ Asignatura: Educación Física Correo: jechiburu.edfisica@gmail.com
Objetivo de la guía: realizar los ejercicios presentados en el video.Objetivo de aprendizaje:(OA9): Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos dehigiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara después de la clase,mantener una correcta postura y comer una colación saludable antes y después de practicaractividad física. (OA8) Reconocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de actividadfísica, como cambios del color de la piel, sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio ydificultad al hablar.(OA1) Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una dirección, lanzar un balón hacia un compañero, caminar y correr consecutivamente, lanzar y recogerun balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos.
Instrucciones:
A. Ver el video donde se presentan los ejercicios a realizar.
https://www.youtube.com/watch?v=9yMtthjoEig
B. Si no lo puedes observar le escribo un listado de ejercicios que debe realizar.
1. Lanzar una pelota u otro objeto que se pueda lanzar 10 veces consecutivas sin que se caiga al suelo.2. Lanzar una pelota u objeto, intercalando las manos.3. Lanzar una pelota u objeto, mientras avanzas. 4. Realizar 10 saltos de rana.5. En el lugar realice 10 saltos consecutivos.6. Realizar 10 saltos con los pies juntos7. Realizar 10 saltos con el pie derecho en el mismo lugar8. Realizar 10 saltos con el pie derecho, avanzando.9. Realizar 10 saltos con el pie izquierdo en el mismo lugar.10. Realizar 10 saltos con el pie Izquierdo, avanzando
B. Realizar 3 veces consecutivas
C. La rutina de ejercicios se deberá realizar mínimo 2 veces a la semana
D. Recordar la hidratación durante el ejercicio, y el aseo personal post rutina de ejercicios.
E. Se deberá mandar una evidencia del trabajo realizado (foto, video o dibujo)
1. Para cualquier consulta hablar al correo indicado.2. Al finalizar la rutina completa de ejercicios con la ayuda del apoderado deberá responder
lo siguiente:
Percepción del esfuerzo realizado.
1¿Cómo te sentiste después de haber realizado los ejercicios?
2¿Cuál de los ejercicios fue el que más te costó hacer?
Colegio Víctor Domingo SilvaLa Serena - Miss Nelly - 2020
English written worksheet Segundo Básico – N°5
NOMBRE: __________________________________________________ 33 total scoreOBJETIVO: Comprender estructura I’m wearing y vocabulario relacionados al vestuario. Estructura “to bewearing”.HABILIDADES: Identificar nuevo vocabulario del vestuario en contexto “to be wearing”. INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word o en el cuaderno. correo:
Fecha de entrega: Viernes 22 de mayo
I Instruction: Matching pairs. Write the right number in the right place. 10p
Términos pareados. Escriba el número correcto donde corresponda
1. shoes _____ chaqueta
2. trainers _____ chaleco cerrado
3. dress _____ zapatos
4. jeans _____ polera
5. trousers _____ pantalones de mezclilla
6. jacket _____ vestido
7. t-shirt _____ falda
8. blouse _____ zapatillas
9. skirt _____ pantalones
10. jumper _____ blusa
II Instruction: Look at Sonia and circle YES or NO. 8p
Observa a Sonia y encierra yes o no de acuerdo con lo que está usando.
1. Sonia is wearing trousers YES NO
2. Sonia is wearing trainers YES NO
3. Sonia is wearing a skirt YES NO
4. Sonia is wearing a blouse YES NO
5. Sonia is wearing a jumper YES NO
6. Sonia is wearing a jacket YES NO
7. Sonia is wearing a dress YES NO
8. Sonia is wearing shoes YES NO
missnellyvds@gmail.com
III Instruction: re write the following words in English. 9p
Rescribe las siguientes palabras en inglés
SHOES
_______________________
JACKET
____________________
TROUSERS
BLOUSE
___________________
SKIRT
____________________
SHIRT
___________________TRAINERS
____________________
SOCKS
____________________
JUMPER
___________________
IV Instruction: Color the clothes according to the (color)requested. 6 p.
Pinte el vestuario de acuerdo con lo solicitado.
1. the skirt is red.
2. the blouse is yellow
3. Trainers are blue
4. Jeans are light blue
5. Trousers are Brown
6. the jacket is black