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Guía Académica de la asignatura
“Teoría General de la Terapia Ocupacional I: Fundamentos”
GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL
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GUÍA ACADÉMICA “TEORÍA GENERAL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL
I: FUNDAMENTOS”
1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la
Asignatura
Teoría General de la Terapia Ocupacional I:
Fundamentos
Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado
Materia
Teoría General de la Terapia Ocupacional.
Curso Semestre Créditos
1ºde Grado
2º 6
Profesor/a 1
Montserrat Rincón Aguilera
Despacho Teléfono E-mail
917401980/ ext503 rincon.montserrat@lasallecam
pus.es
Horario de Tutorías
Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del
correo electrónico.
Profesor/a 2
Despacho Teléfono E-mail
Horario de Tutorías
Profesor/a 3
Despacho Teléfono E-mail
Horario de Tutorías
Horario de Clases
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/mod
alidad.aspx
Fecha Evaluación.
Convocatoria Ordinaria https://www.lasallecentrouniversitario.es/e
studios/estudios_grado/salud/gradofisioter
apia/Documents/Calendario%20Acad%c3
%a9mico%20CSEULS%202018-2019.pdf
3
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha de la
prueba
Fecha Evaluación.
Convocatoria Extraordinaria
http://universidadlasallesg.cseu.lasalle/est
udios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/CalendarioAcademico.as
px
Fecha Revisión.
Convocatoria Extraordinaria
Se comunicará en el momento de hacer
pública la calificación de la asignatura
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe haber
superado el alumnado
Ninguna
Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura
Asignaturas del primer semestre
Conocimientos previos recomendables para el
seguimiento de la asignatura
Asignaturas del primer semestre
Otras observaciones
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Comprender los fundamentos conceptuales de la naturaleza ocupacional del ser humano y el desempeno de sus ocupaciones a lo largo del ciclo
vital. Conocimiento sobre las ocupaciones y actividades de la vida diaria, su
analisis y aplicacion terapeutica en terapia Ocupacional Comprender y reconocer la interrelacion entre los conceptos de
bienestar, salud, ocupacion significativa, dignidad y participacion.
Comprender y reconocer la importancia de los factores contextuales como determinantes de disfuncion ocupacional.
Conocer, valorar criticamente y saber utilizar las fuentes de informacion para obtener, organizar, interpretar y comunicar la informacion cientifica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la
confidencialidad de los datos. Conocer, seleccionar y aplicar las teorias apropiadas, los marcos de
referencia teoricos, los modelos y metodos de practica de Terapia Ocupacional para elegir o restablecer la ocupacion significativa, segun las necesidades de salud de individuos y poblaciones.
Determinar las disfunciones y necesidades ocupacionales, definir la planificacion y establecer la intervencion de Terapia Ocupacional,
utilizando el potencial terapeutico de la ocupacion significativa, a traves del uso de la actividad, con el consentimiento y la participacion de los individuos y poblaciones.
Realizar la evaluacion y la adaptacion del entorno para promover la participacion en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la
vida diaria, la autonomia personal y la calidad de vida.
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Obtener y elaborar, con la informacion relevante, la historia del desempeno ocupacional a lo largo de todo el proceso.
Adquirir conocimientos basicos de gestion y mejora de la calidad de los
servicios de Terapia Ocupacional. Elaborar y redactar historias y demas registros de Terapia Ocupacional,
de forma comprensible, tanto a publico especializado como no especializado.
Transmitir informacion oral y escrita, tanto a publico especializado como
no especializado. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud, así
como los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
E8 - Conocer y comprender los antecedentes historicos, fundamentos teoricos y principios metodologicos: aspectos filosoficos, marcos de
referencia teoricos, modelos, tecnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional necesarios para reconocer e interpretar los procesos de
funcion-disfuncion ocupacional. E9 - Comprender las distintas teorias del funcionamiento, autonomia personal, adaptacion funcional del/al entorno, asi como los modelos de
intervencion en Terapia Ocupacional, transfiriendolos a la practica profesional cotidiana.
E10 - Conocer y comprender los conocimientos de Terapia Ocupacional para la integracion del individuo en su entorno a lo largo del ciclo vital. E11 - Conocer y comprender los fundamentos los fundamentos de la
autonomia personal en las actividades de la vida diaria con y sin adaptaciones y/o ayudas tecnicas en el ciclo vital.
E12 - Conocer las distintas modalidades y procedimientos generales de intervencion en Terapia Ocupacional en sus marcos de referencia. E13 - Desarrollar el conocimiento de la ocupacion y de la practica de Terapia
Ocupacional. E14 - Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biologicas,
medicas, humanas, pedagogicas, psicologicas, sociales, tecnologicas y ocupacionales, junto con las teorias de ocupacion y participacion. E15 - Explicar los conceptos teoricos que sostienen la Terapia Ocupacional,
concretamente la naturaleza ocupacional de los seres humanos y el desempeno de sus ocupaciones.
E17 - Analizar la ocupacion en Terapia Ocupacional y su utilizacion terapeutica en el ciclo vital. E22 - Disenar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales
de intervencion en Terapia Ocupacional en sus marcos de referencia, evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo.
E25 - Aplicar la actividad significativa, el estudio ergonomico, ayudas Tecnicas, las nuevas tecnologias y la tecnologia asistente en Terapia Ocupacional en el ciclo vital.
E26 - Utilizar el razonamiento etico y profesional de manera eficaz a lo largo del proceso de Terapia Ocupacional
E28 - Preparar, mantener y revisar la documentacion de los procesos de Terapia Ocupacional.
5
E30 - Comprender y aplicar principios de direccion y gestion en la prestacion de los servicios de Terapia Ocupacional, incluyendo coste- eficacia, administracion de recursos y equipamiento y establecimiento de protocolos
de Terapia Ocupacional. E31 - Determinar y priorizar los servicios de Terapia Ocupacional.
E34 - Apreciar y respetar las diferencias individuales, creencias culturales, costumbres y su influencia en la ocupacion y la participacion. E35 - Fomentar la participacion del usuario y familia en su proceso de
recuperacion. E36 - Llevar a cabo el ejercicio profesional de manera etica, respetando a
las personas, pacientes y usuarios, teniendo en consideracion los codigos de conducta profesional de los terapeutas ocupacionales.
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
T1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un area de estudio que parte de la base de la educacion secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambien algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
T3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su area de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexion sobre temas relevantes de indole social, cientifica o etica.
T4 - Que los estudiantes puedan transmitir informacion, ideas, problemas y soluciones a un publico tanto especializado como no especializado.
4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES
N1 - ACTITUD POSITIVA ANTE LA INTERCULTURALIDAD Y LA DIVERSIDAD
Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y
formas de pensar de personas de otros paises, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.
N3 - RESPONSABILIDAD Desempenar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme
a principios solidos que permitan preservar la estabilidad de la Organizacion y sus componentes y, de modo mas general, el orden social. N4 - ORIENTACION A LA PERSONA Valoracion del trasfondo humano de las
personas con las que se trabaja, bien en la organizacion, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atencion e interes a otras personas,
mostrandoles que estan siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptacion de los otros, tratandoles como personas por encima de todo.
N5 - CAPACIDAD REFLEXIVA Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para
describir, explicar y validar datos observables para asi explorar el alcance y la precision de las ideas.
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5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1 Filosofia, historia, funcion y alcance de la terapia ocupacional
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas 1 10 15 3
Tema 1. Historia de la TO.
Tema 2. Fundamentos filosóficos de la Terapia Ocupacional. Tema 3. Conceptos básicos de TO. Tema 4. Competencias de la terapia ocupacional. Competencia
ocupacional y disfunción ocupacional. Tema 5. Ámbitos de actuación profesional. Roles del terapeuta
ocupacional.
Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura
Polonio López, B. Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana;2001, ISBN/ISSN84-7903-631-1.
Temario General para oposiciones de Terapia Ocupacional. Madrid: APETO;2005, ISBN/ISSN: 84-95-088-21-5.
Kielfhofner, G. Fundamentos conceptuales de Terapia Ocupacional.
Buenos Aires: Panamericana; 2006, ISBN/ISSN: 950-06-1258-5 Kielfhofner, G. Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana 2004,
ISBN/ISSN: 950-06-1257-7 Hopkins, H. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 1998,
ISBN/ISSN: 84-7903-260-X
Crepeau,E.B. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 2005, ISBN/ISSN: 84-7903-872-1
Romero Ayuso, D.M. Terapia Ocupacional. Barcelona: Masson; 2003, ISBN/ISSN: 84-458-1278-5
Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional: ámbito de competencia y proceso. Disponible en: http://www.terapiaocupacional.com/GruposTrabajo/Marco_trabajo_tera
pia_ocupacional_rev.0ct08.pdf
Bibliografía complementaria del
bloque
Seleccionar si es para toda la
asignatura
7
Bloque 2
Conocimiento del proceso de intervención en
Terapia Ocupacional.
Créditos Horas
Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo
Autónomo
Semanas
Lectivas Previstas
0.8 8 10 2
Tema 6. La valoración en terapia ocupacional: Consideraciones generales. Valoración y evaluación. Tipos y métodos de evaluación.
Tema 7. Planificación e implementación del tratamiento. Naturaleza de la intervención.
Diseño de objetivos. Formulación y puesta en práctica del tratamiento. Evaluación de resultados en terapia ocupacional.
Bibliografía básica del bloque
Libro Blanco de Terapia Ocupacional. Disponible en: http://www.imedir.udc.es/apurf2007/LibrosBlancos/libroblancoterapiaocupacional. competencias.pdf.
Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional: ámbito de competencia y proceso. Disponible en:
http://www.terapiaocupacional.com/GruposTrabajo/Marco_trabajo_terapia_ocupacional_rev.0ct08.pdf
Bibliografía complementaria del bloque
Bloque 3 Organismos internacionales
Créditos Horas
Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo
Autónomo
Semanas
Lectivas Previstas
0,2 2 5 2
Tema 8. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud-CIF
Tema 9: Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia
Ocupacional: ámbito de competencia y proceso
Bibliografía básica del bloque
Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud – CIF. Disponible en:
http://www.aspace.org/aspacenet/images/doc/cif_2001.pdf
Bibliografía complementaria del bloque
8
Bloque 4 Marcos y modelos en TO
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas Previstas
4 40 60 12
Tema 10. Marcos primarios de referencia:
MPR fisiológico. MPR psicológico.
Tema 11-14. Marcos aplicados de referencia: MAR biomecánico.
MAR neurodesarrollo. MAR perceptivo-cognitivo.
MAR rehabilitador Tema 15-17. MAR aplicados a la disfunción psicosocial:
MAR cognitivo-conductual.
MAR psicodinámico. MAR humanista.
Tema 18-19. Modelos propios de terapia ocupacional: Modelo de Ocupación Humana de Kielhofner. Modelo de Adaptación a través de la Ocupación(Reed y
Sanderson). Modelo canadiense de desempeño ocupacional (práctica
centrada en el cliente). Modelo de discapacidad cognitiva de Allen. Modelo Kawa
Bibliografía básica del bloque
Polonio López, B. Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional.
Madrid: Panamericana;2001, ISBN/ISSN84-7903-631-1. Temario General para oposiciones de Terapia Ocupacional. Madrid:
APETO;2005, ISBN/ISSN: 84-95-088-21-5.
Kielfhofner, G. Fundamentos conceptuales de Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana; 2006, ISBN/ISSN: 950-06-1258-5
Kielfhofner, G. Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana 2004, ISBN/ISSN: 950-06-1257-7
Hopkins, H. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 1998,
ISBN/ISSN: 84-7903-260-X Crepeau,E.B. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 2005,
ISBN/ISSN: 84-7903-872-1 Romero Ayuso, D.M. Terapia Ocupacional. Barcelona: Masson; 2003,
ISBN/ISSN: 84-458-1278-5
Bibliografía complementaria del bloque
9
6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL
Interacción en el centro y con el profesorado
Sesión magistral Debate y puesta en
común
Exposición por
alumnado
Técnicas de dinámica
de grupo
Trabajos en equipo Ejercicios de simulación
Estudio de casos Aprendizaje basado en
problemas (ABP)
Prácticas laboratorio
Portafolio Trabajo por proyectos
Resolución de problemas
Cine-fórum Análisis documental Conferencias
Actividades de aplicación práctica
Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación
Tutorías programadas
Actividades externas Otros .................
Descripción de la metodología
Las clases se desarrollarán a través de sesiones magistrales intercaladas con tutorías programadas para la preparación de trabajos en grupo que
serán expuestos en clase y que serán materia de examen. Los estudios de casos ayudarán a los alumnos a aunar la materia de toda
la asignatura dándole un sentido práctico y aplicado al trabajo de un terapeuta ocupacional.
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales
Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura
Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
El alumno profundizará en los contenidos impartidos en clase con búsquedas bibliográficas, resolución de casos clínicos y realización de trabajos en grupo
e individuales que posteriormente expondrá en clase. La lectura de textos relacionados con la materia impartida le permitirá conocer con mayor profundidad el origen de la TO así como las bases que
fundamentan el trabajo de los profesionales. El estudio continuo de la asignatura le permitirá integrar progresivamente
la materia de los diferentes módulos y asentar adecuadamente las bases necesarias para un adecuado desarrollo de la formación del TO y resolver adecuadamente los estudios de casos que se proponen.
En la última quincena del semestre se realizará una visita a un centro colaborador de CSEU para conocer más de cerca el trabajo que desarrolla
un TO. El tiempo de las horas docentes de esa semana se utilizará para realizar esta actividad.
10
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)
Las tutorías programadas permitirán al alumno entender adecuadamente la materia impartida.
Del mismo modo servirá como guía para el desarrollo de los trabajos grupales e individuales.
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gr
adofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx
9. EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instrumento Competencia
Evaluada
Porcentaje
de la nota
Instrumento Competenci
a Evaluada
Porcentaje
de la nota
Examen.
Prueba objetiva teórica
E8 E9, E10,
E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26,
E28, E30, E31, E34, E35, E36,
T1, T2, T3, T4
50% Examen.
Prueba de desarrollo
Lecturas
(recensión, comentario)
E8 E9, E10,
E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26,
E28, E30, E31, E34, E35, E36,
T1, T2, T3, T4, N3, N5
5% Trabajo
individual
T1, T2, T3,
T4, N1, N3, N4, N5
10%
Trabajo en grupo
T1, T2, T3, T4, N3, N5
30% Exposición en clase
T1, T2, T3, T4, N3, N5
5%
Portafolio Participación
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción
con el profesorado (tutor de
centro-Tutor de CSEU)
Contenido teórico 30,5
40% Contenido práctico 7
Tutorías programadas 21
Pruebas de evaluación 1,5
Trabajo
autónomo
Trabajos y tareas individuales 15
60% Trabajos en equipo 25
Estudio y/o preparación de asignatura 35
Lecturas y ampliaciones 15
Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150 100%
11
Asistencia
Tutorías
Estudio de
casos clínicos y demostración práctica
Autoevaluación
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)
En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4.
Convocatoria Ordinaria El proceso de evaluación se realizará mediante una prueba objetiva (50%).
Los trabajos individuales y grupales se evaluarán mediante la entrega de trabajos propuestos en las sesiones a través de la plataforma virtual. Los archivos entregados deben llevar incorporado el nombre y apellidos del alumno tanto en el título del archivo
como en su interior, así como el número del trabajo (50%:30% el grupal y 10% el individual). Las fechas de entrega de los trabajos se establecerán según la evolución de
la asignatura. La exposición de los trabajos formará parte de la evaluación de asignatura (5%) y será
necesaria realizarla como complemento a los trabajos, cuando corresponda.
La realización de lecturas críticas y recensiones se llevarán a cabo durante todo el cuatrimestre (5%). Estas actividades se llevarán a cabo en clase y/o a través de foros
de trabajo de obligaría participación.
Convocatoria extraordinaria
Dependiendo del motivo del suspenso las opciones de la convocatoria extraordinaria son las siguientes:
Si los trabajos están aprobados y el examen suspenso los alumnos se presentarán solamente al examen el día de la convocatoria extraordinaria.
Si el examen está aprobado y los trabajos suspensos se entregarán los trabajos el día
de la convocatoria extraordinaria. En el caso de estar suspensas ambas partes el día del examen de la convocatoria
extraordinaria el alumno se presentará al examen y entregará los trabajos corregidos. Si el alumno no hubiera realizado los trabajos para la convocatoria ordinaria deberá
realizarlos para la convocatoria extraordinaria. Para ello deberá preguntar al profesor
sobre los temas y criterios del trabajo a realizar.
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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
SEMANA CON-TENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON
PROFESORADO
METODOLOGÍA. TRABAJO
AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1
Acogida
2 Módulo I E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo
individual. Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas.
Examen objetivo.
3 Módulo I
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22,
E25, E26, E28, E30, E31, E34,
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno. Ampliación de
material. Preparación de
trabajos
Trabajo individual. Trabajo grupal.
Exposición en clase.
Lecturas. Examen
objetivo.
Módulo II E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas.
Examen objetivo.
4 Módulo II E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14,
Leccion magistral Trabajo
individual.
13
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas.
Examen objetivo.
5 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22,
E25, E26, E28, E30, E31, E34,
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno. Ampliación de
material. Preparación de
trabajos
Trabajo individual. Trabajo grupal.
Exposición en clase.
Lecturas. Examen objetivo.
6 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas. Examen
objetivo.
7 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material. Preparación de
trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en clase.
Lecturas. Examen
objetivo.
14
8 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas. Examen
objetivo.
9 Módulo III
E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22,
E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de
material. Preparación de trabajos
Trabajo
individual. Trabajo grupal.
Exposición en clase. Lecturas.
Examen objetivo.
10 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material. Preparación de
trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en clase.
Lecturas. Examen
objetivo.
11 Módulo III
E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1,
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo
individual. Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas.
15
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Examen objetivo.
12 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas. Examen
objetivo.
13 Módulo III
E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22,
E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de
material. Preparación de trabajos
Trabajo
individual. Trabajo grupal.
Exposición en clase. Lecturas.
Examen objetivo.
14 Módulo III
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y documentacion
Estudio casos y problemas
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material. Preparación de
trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en clase.
Lecturas. Examen
objetivo.
15 Módulo III E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34,
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de material.
Trabajo
individual. Trabajo grupal. Exposición en
clase.
16
E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Estudio casos y problemas Preparación de trabajos
Lecturas. Examen
objetivo.
16 Módulo III E8 E9, E10, E11,
E12, E13, E14, E15, E17, E22,
E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,
T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5
Leccion magistral
Exposicion y presentacion de trabajos
Busqueda de infomacion y documentacion Estudio casos y problemas
Trabajo individual
del alumno. Ampliación de
material. Preparación de trabajos
Trabajo
individual. Trabajo grupal.
Exposición en clase. Lecturas.
Examen objetivo.
17-19 Módulo IV Examen
E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,
E15, E17, E22, E25, E26, E28,
E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,
N3, N4, N5
Leccion magistral Exposicion y presentacion de
trabajos Busqueda de infomacion y
documentacion Estudio casos y problemas Examen
Trabajo individual del alumno.
Ampliación de material.
Preparación de trabajos
Trabajo individual.
Trabajo grupal. Exposición en
clase. Lecturas. Examen
objetivo.