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PANORAMA DEL ANTIGUO TESTAMENTO
HERMENUTICAAPLICADAUCLA 2011:
introduccinHERMENUTICAAPLICADAHorario:2Mejorar nuestra habilidad de estudiar la Bibliaa travs de usar un mtodo prcticopara tener mayor precisin con la interpretacin con el fin de ministrar la Biblia con ms eficacia
METASPARA LA HONRA Y GLORIA DE DIOS.
Alternaremos entre: La teora y La prctica.MTODO
Ensales esta dos divisiones en sus carpetas.4
comienzoHERMENUTICAAPLICADACon la Biblia.COMIENZO
Dnde debemos comenzar?LECTURA Lectura repetida En una sola sentada En voz alta Sin mirar las divisiones de los versculos y captulos En varias versiones En otros idiomas Escuchar grabaciones: http://www.audiobiblia.orgCOMIENZO
3Pgina 37PRCTICA
LECTURA Lectura repetida En una sola sentada En voz alta Sin mirar las divisiones de los versculos y captulos En varias versiones En otros idiomas Escuchar grabaciones: http://www.audiobiblia.org3
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:LA LECTURA:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
Pensar EN PRRAFOSHERMENUTICAAPLICADAEste no es el paso siguienteEs una orientacin fundamental para este gnero.Qu es un prrafo?Una seccin en la carta (conjunto de frases) que expresa una idea central.FRASESIDEA CENTRALPENSAR EN PRRAFOS
3Qu es un prrafo?Ilustracin de la bolsa.12Por qu pensar en prrafos?Por el gnero: estamos en una epstola.EJEMPLOS:Narracin: escenas lugar, personas, movimientoLey: jurisdiccionesApocalipsis: visiones Mir, y he aquProfetas: sermones As dice Jehovah
PENSAR EN PRRAFOS
3Cmo identificar los prrafos?Las pistas de la emprenda: NegritasEspacios entre lneasTabulacionesOtras versionesTexto griegoEL ESTUDIO DE USTED!
PENSAR EN PRRAFOS
314
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:PRRAFOS:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
PALABRAS CLAVESHERMENUTICAAPLICADACmo identificar las palabras claves?Ms que nada por la repeticinMarca cada palabra con Un colorUn dibujitoOtra marca (crculo, rectngulo, subrayar)A veces por su ubicacin estratgica.Otro factor:Conceptos paralelos u opuestos PALABRAS CLAVES
318
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:PALABRAS CLAVES:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
LISTASHERMENUTICAAPLICADACules son las lista encontramos?PersonasAdjetivosAccionesImperativosRequisitosMuchos msSugerencia: Usar nmerosLISTAS
4Ejemplos: 2 Timoteo 2 4 en mi Biblia22
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:LISTAS:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
COMPARACIONES / CONTRASTESHERMENUTICAAPLICADAQu nos ayuda identificarlos?comoas comosemejante a / semejanza no / sinoMuchos msCOMPARACIONES/ CONTRASTES
4=- +Ejemplos: Romanos 5, Santiago 1:6, 2326
ILUSTRACIONESHERMENUTICAAPLICADAQu nos ayuda identificarlos?comoas comosemejante a / semejanza Muchos msILUSTRACIONES
4=Ejemplos: Romanos 5, Santiago 1:6, 2328
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:COMPARACIONES / CONTRASTES; ILUSTRACIONES:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
IMPERATIVOSHERMENUTICAAPLICADAFORMAS:2 persona singular y plural(singular) haz, sabe, ven, reprende, habla, exhorta, recurdales, deschalo(plural) hablad, reprended, hablad, exhortad(singular) que seas, hagas, insistas, exhortes1 persona pluralTito 2:12 _______________3 persona singular o plural: que sea(n)Tito 2:2 _________________________IMPERATIVOS
4Ejemplos: Romanos 5, Santiago 1:6, 2332
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:IMPERATIVOS:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
CITASHERMENUTICAAPLICADAPreguntas:Qu cita?Por qu lo cita?Contexto original?CITAS
4Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1236
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:CITAS:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
TIEMPOHERMENUTICAAPLICADAPalabras que lo indican:CuandoAntesDespusLuegoEntoncesTiempo (1:3)
TIEMPO
4Ejemplos: 40
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:TIEMPO:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
CONCLUSIONESHERMENUTICAAPLICADAPalabras que lo indican:Entonces, pues, finalmente, as que, por consiguiente, por tanto, por lo cual, por lo que, por eso, de manera queReto: Explicar los dos lados: Por causa de ______________ entonces ____________CONCLUSIONES
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1244
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:CONCLUSIONES:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
RAZONESHERMENUTICAAPLICADAPalabras que lo indican:PorquePara queA fin de queRAZONES
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1248
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:RAZONES:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
PALABRAS INTERROGATIVASHERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cul?UnoOpcionesQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1252
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:QUIN(ES)?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
DNDE?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cul?UnoOpcionesQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1256
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:DNDE?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
CMO?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cul?UnoOpcionesQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1260
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:CMO?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
CUNDO?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cul?UnoOpcionesQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1264
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:CUNDO?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
CUNTOS?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cuntos?Nmero o cantidadNmeros, muchos, todosCuntos?Nmero o cantidadNmeros, muchos, todosPor qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
568
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:CUNTOS?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
POR /PARA QU?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cuntos?Nmero o cantidadNmeros, muchos, todosQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
572PALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cuntos?Nmero o cantidadNmeros, muchos, todosQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1273
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:POR QU? y PARA QU?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
QU?HERMENUTICAAPLICADAPALABRAS INTERROGATIVAS
RespuestaPista gramaticalVariacionesQuin?PersonaSujeto, ObjetoA quin?De quin?En quin?Para quin?Dnde?LugarSitio, PreposicinEn dnde?A dnde?Cmo?ManeraAdverbio, Frase de preposicinAdjetivoCundo?TiempoVase tiempoHasta cundo?Desde cundo?Cuntos?Nmero o cantidadNmeros, muchos, todosQu?Persona (ttulo)Objeto (verbo, preposicin)AccinQu? + verboSujeto + verbo qu?Sujeto qu?Por qu?Para qu?De qu? En qu? A qu?
5Ejemplos: Tito 2:14 LBLA - maysculasRomanos 15:9-1277
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:QU?:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
SNTESISHERMENUTICAAPLICADAYa debemos poder:Identificar temas principalesMayormente por los grupos de palabrasDividir el libro en sus seccionesMayormente por los grupos de palabras
SNTESIS
581Ya debemos poder:Identificar temas principalesDividir el libro en sus seccionesExplorar el flujo de pensamientos.Identificar prrafos similares, paralelos, contrastantesIdentificar la relacin entre prrafosIdentificar las frases individuales de cada prrafoIdentificar frases similares, paralelos, contrastantesIdentificar la relacin entre frases.SNTESIS
582
HERMENUTICAAPLICADALA PRCTICA:SNTESIS:
HERMENUTICAAPLICADALA TEORA:
anlisisHERMENUTICAAPLICADALas dos partes de una frase normal:
Estamos hablando de
Esto es lo que decimos acerca de ANLISIS
5COMPLEMENTOSUJETO 86Las dos partes de una frase normal:_Sujeto _ _ y Complemento _ _Estamos hablando de estoEsto es lo que decimosPartes del complemento_Verbo _ _ y objeto/frase/adjetivo
Ejemplos: Tito 2:15b; 3:8b; 3:3; 2:15a; 1:15; 3:9, 1011
ANLISIS
687Preguntas?Qu fue el significado original del texto original?Originalmente qu signific?
Qu indica el contexto sobre el significado original de este texto?Toda la BibliaToda la BibliaMismo AutorMismo AutorContexto del LibroContexto InmediatoTextoContextoLiterarioSeccinPrrafoOracinFraseMismo TestamentoMismo TestamentoLa Historia de la RedencinCrculos de ContextoContextoCannicoEl contexto histrico:La meta es reconstruir la historia.88El texto quiere decir hoy lo que siempre ha querido decir.El punto fundamental es el texto. Qu dice el texto?En la predicacin el punto principalNO ES Qu puedo decir sobre el texto?S, ES Qu dice el texto?El texto no puede significar lo que nunca pudo haber significado para su autor o audiencia original.INTERPRETACIN
789El sentido comn:Si el sentido obvio tiene sentido, no busques otro sentido.El nivel de similitud determina el nivel de relevancia.Ejemplos: Es para m este versculo?Tito 2:15; 2 Tm. 4:1-2; 3:14; 4:9; 1 Tm. 5:21, 22, 23Un texto no puede contradecir otro texto.Cmo sabemos esto?Porque Dios es el Autor.
INTERPRETACIN
790