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Lasherramientas
bio-inteligentes
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Jvenes
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Disfrutamos
de la Educacin?
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Lo disfrutamos?
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Lo disfrutamos?
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Lasherramientas
bio-inteligentesson para
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disfrutarlas!!!!!!!
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Lasherramientas
bio-inteligentes
Son herramientas de enseanza yde terapia enfocadas hacia
el desarrollo integral
y la expansin de la concienciahumana.
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Lorenz Fischer, John Upledger,Zvi Karni, Bruce Lipton, Gregg Braden
David Bohm, funcionamientointeligente de las clulas y de lasmolculas.
Fritz Popp, bioluminiscencia (radiacincelular ultra-reducida de luz fotnica).
Rupert Sheldrake, teora de loscampos morfnicos o morfognicos(Morphic fields).
Luis ngel Daz, CMR, Celular MemoryRelease.
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Las clulas tienen unextraordinario poder
energtico porquefuncionan comomillares de
minsculoslceresbiolgicos,irradiando
suavemente desdetodo el cuerpo delser vivo. Fritz Popp.
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Info-energa
Cada punto dentro de la memoria celularcontiene informacin completa del todoholstico. Si reducimos una clula hasta el niveldel tomo, veramos que est conformada porhaces sutiles: info-energa.
Esta info-energa incluye informacin fsica,mental, emocional y espiritual que provienede cada experiencia de vida, la herencia
genetica y las generaciones pasadas.
Luis ngel Daz, fundador de la CMR, Celular Memory Release.
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Lasherramientas
bio-inteligentes
Trabajandirectamente
a nivel celular
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Lasherramientas
bio-inteligentes1. Consisten en prcticas sencillas,naturales y flexibles que trabajan
al mismo tiempo en varios nivelessutiles y muy profundos del serhumano.
2. Fortalecen el auto-desarrollo.3.Se aplican tanto para la educacin
como para la salud.
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Lasherramientas
bio-inteligentesEstimulan las inteligencias mltiplesConectan y armonizan los dos
hemisferios cerebralesAmplan la inteligencia emocional
Re-activan cdigos genticos latentes
Nos conectan a las fuerzas telricas /csmicas, y a otras fuentes de energa
y de conocimiento.
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Activan las glndulas pineal ypituitaria.
Facilitan el llegar a las ondas alfa ytheta.
Abren el campo psquico / intuitivo
y espiritual.
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2. Una sincronizacin natural de ambos hemisferios cerebralesEs decir que manejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdo
Glndulapituitaria
Tlamo
Corteza visual
Cruce ptico
Hemisferio cerebral derecho
Hemisferio cerebral izquierdo
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1. Cerebro
reptil
2. El cerebroemocional
Sistema lmbico, tlamo,hipotlamo, hipocampo
El ms primitivo de nuestrocerebro. Se encarga de losinstintos bsicos desupervivencia.
3. El cerebro racional
Amgdala
Corteza cerebral
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El corazn y la razn
Corazn
Sistemanervio
so
autnomo
Siste
masimpticoypara-sim
pticoqueunenel
cereb
roconelcorazn
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Corazn
Cerebro
Caos Coherencia
Tlamo:sincronizacin dela actividad
cortical
Amgdala:control de lasemociones
Troncocerebral:tensin arterialy regulacindel sistemanerviosoautnomo
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En qu consisten?
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Para el sistema educativo
Msica-enseanza, cantos, sonidosofa...
Baile, rondas, danzas tradicionales, expresincorporal, danzas circulares...Arte-enseanza, mandalas, cermicaSmbolos, cdigos y dibujos ancestrales
Bio-cuento, los mitos, las leyendasTcnicas para armonizacionesHerramientas para adquirir iones negativos
anti-estrs
Yoga, artes marciales, arqueoCapoeiraEjercicios con agua.
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Tcnicas de enraizamiento que proveenestabilidad
Tcnicas de relajacin y respiracinTrabajos con los cinco sentidos exterioresTrabajos con los cinco sentidos interiores y laintuicin (hemisferio derecho)
Brain GymCocinarTejerEstar en contacto con la naturaleza, salidas alcampoDeportes y artes marcialesMantener un jardn, tener plantas, mascotasMeditaciones.
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En el campo de la salud
Todas las tcnicas de masajes. ShiatzuAcupunturaTerapia Craneosacral
Terapia FloralAromaterapiaFitoterapiaGemoterapia
Reiki.
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Arte-terapia, mandalasTcnicas para que los nios y nias seestabilicen y adquieran contacto con la TierraBio-movimiento, danza y expresin corporal
Armonizaciones, relajacin, respiracinVisualizaciones y psicologa holsticaMsico-terapiaRisaterapia
Ceremonias, TemaskalLSE: Liberacin Somato-EmocionalPsicobiofsica.
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Ejemplos
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1. Educacin a travs del Arte, mndalas,smbolos ancestrales
Fractales
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Smbolos ancestrales
Ejemplos
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Ejemplosiones negativos por cm3
0 c.c. Nivel letal.5 c.c. Un lugar insalubre. Es difcil concentrarse. Propicia elcrecimiento de virus y grmenes.15 c.c. Corresponde a una pieza cerrada donde fuman dos personas.50 c.c. Corresponde al aire de una ciudad contaminada.50 a 100 c.c. Corresponde al aire dentro de vehculos cerrados.100 a 500 c.c. Oficinas cerradas con aire acondicionado ycalefaccin.500 a 1000 c.c. Corresponde al aire de un edificio con las ventanasabiertas cuando la contaminacin es baja.1000 a 5000 c.c Representa el aire fresco del campo. Es el nivelmnimo que debera tener una vivienda, dormitorio o lugar de trabajo.5000 c.c. Corresponde a un aire excepcionalmente fresco y limpio.Ms de 5000 c.c. Es un aire muy puro, muy estimulante y relajante.Los grmenes no pueden vivir en este ambiente.
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3. Bio-danza,danzas
tradicionales,
expresincorporal,danzas
circulares.
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- armonizan los hemisferios cerebrales
- equilibran el cuerpo- alimentan al alma y al espritu
Toda danza grupal crea un sentimientode unin y amistad entre los
participantes.
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La armonizacin individual
La armonizacin grupalLa armonizacin de lugares yambientes.
4. Tcnicas para armonizaciones
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El cuento es un utensilio para trabajarla imaginacin; es decir,directamente con el hemisferio derecho.
6. El cuento, los mitos, las leyendas.
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7. Msica-terapia, msica-enseanza,
el canto, la voz
los ritmosactan sobre
las melodas actan sobre
la armona acta sobre
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7. Msica-terapia, msica-enseanza,
el canto, la voz los ritmos actan sobre el equilibrio
y la estabilizacin a nivel fsico
las melodas actan sobre la esferaemocional
la armona acta sobre la parteespiritual.
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8. Contacto con la naturaleza
Ir al campo, organizar comidascomunitarias afuera, dibujar paisajes
directamente, oler flores, hacer mingade limpieza, jugar con la tierra,construir cabaas, hacer fogatas,
estar en silencio, ver las estrellas denoche, sembrar y cosechar
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9. Masajes para nios
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11 C i
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11. Cocinar
Incentiva para saber cmo crecen
los alimentos
Ayuda en las matemticas con lasproporciones
Cultiva la fantasa y la imaginacinal inventar y combinar platos
Permite asociar un plato con unpas e incentiva a estudiargeografa.
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Cocinar
Introduce nociones de diettica,buena alimentacin e higiene
Permite desarrollar el gusto, el
olfato, el tacto, la vistaDesarrolla la motricidad fina
Permite conocer el proceso de
elaboracin de un alimento; porejemplo, hacer su propio pan,cosechar y moler maz.
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BRAINGYM
Resultados
EXTRAORDINARIOS
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Las herramientas bio-mrficas o
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tcnicas de resonancia del TercerMilenio
Estn basadas en las teoras de loscampos mrficos o morfognicos
(Morphic fieldsen ingls).Agrega el principio de la resonancia y
el nivel psquico en la enseanza.
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Recorrido de la visininterna o tercer ojo
Pituitaria
Pasaje nasal
Corteza
visual
Pineal
Mtodo Shichida Japn
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Mtodo Shichida, JapnMtodo Asiri, Per
Nios
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Nios
multidimensionalesMs que nios y nias que razonan como HomoSapiens, son nios cuya sensibilidad es tan
aguda que pueden percibir los sentimientos,lo que uno piensa, lo que les van a preguntar,el ambiente de un lugar, el pasado, el futuro,lo que pasa a nivel fsico, afectivo, mental yastral y son capaces de trabajarsimultneamente en todos estos niveles.Dr. Shichida.
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Homo
noeticus
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ResonanciaDentro de las clulas existe un campocuntico o campo de biofotonesdonde se intercambian informaciones
electromagnticas, las cuales puedenresonar con campos especficos deconocimientos y resonar con la
conciencia csmica.Dr. Shichida
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La resonancia es informacin.En consecuencia, la esencia de lainformacin es la resonancia,no la informacin.Jos Argelles, El Factor Maya.
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Si usted ama a su hijo,
ya le est enseando
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Sin descuidar
el Saber,
apuntamos al Ser