DEL CÓDIGO DEL 55 A LA REFORMA DEL 94

LA REFORMA DEL 52 POCO A POCO SE FUE DESVIRTUANDO. UN SENTIMIENTO DE FRACASO.

LOS CAMBIOS CONSIDERADOS POR EL MAGISTERIO COMO CONTRAREFORMA SE HACEN EFECTIVOS CON EL GOBIERNO DE

BARRIENTOS.

BARRIENTOS1968

REGULAR SISTEMÁTICA DE ADULTOS ESPECIALEXTRA

ESCOLAR4 ESFERAS DE EDUCACIÓN

OVANDO1970

1ER CONGRESO PEDAGÓGICO

ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN PARA

ADULTOS

BACHILLERATO ACADÉMICO Y

TÉCNICO

CÁTEDRA EDUCACIÓN ESPECIAL EN NORMALES

BANZER1973

LEY DE EDUCACIÓN 1973ESTADO NACIONALISTA DE ORDEN Y TRABAJO DE

PAZ Y JUSTICIA

DIAGNÓSTICO EN LA EDUCACIÓN DEL 74

EN EL CAMPO EDUCACIÓN PRECARIA Y DEFICIENTE, RETRASO DE LA MUJER Y DESERCIÓN CRECIENTE.

DAVID PADILLA

1979

2DO CONGRESO

PEDAGÓGICO

PRODUCCIÓN BILINGUE

INCORPORA LENGUA NATIVO

ELIMINACIÓN EDUCACIÓN

RURAL

VINCULACIÓN DE LA

ESCUELA Y COMUNIDAD

SILES SUAZO1982

PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR

CREACIÓN DEL SENALEP

PAZ ESTENSSORO

1985-1989

LIBRO BLANCO:POR QUÉ UNA NUEVA REFORMA EDUCATIVA?

LIBRO ROSADO:MAYOR ACCESO A EDUCACIÓN, ERRADICACIÓN ANALFABETISMO, MEJORAMIENTO DE

CALIDAD Y EFICIENCIA DEL SISTEMA.

PAZ ZAMORA

1989-1993

PROPUESTA DE REFORMA EDUCATIVA

RESOLVIÓ PROBLEMAS SALARIALES DEL MAGISTERIOCREA SISTEMA ESCALAFONARIO

CREA ETARE

SANCHEZ DE LOZADA

1993-1997

LEY 1565 REFORMA EDUCATIVA EN 1994 RETOMA LO PROPUESTO EN LA LEY DEL 55

1. FORMAR INTEGRALMENTE HOMBRE Y MUJER2. FORTALECER IDENTIDAD NACIONAL3. ESTIMULAR ACTITUDES Y APTITUDES HACIA EL ARTE, CIENCIA,

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA4. DESARROLLAR CAPACIDADES Y COMPETENCIAS5. GENERAR EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN6. INTEGRIDAD Y JUSTICIA SOCIAL