Hoy es viernes, el veinte y siete de septiembre.

La pregunta:List the saludos and despedidas you see in the wordle.

La tarea:

Página 1 en el libro de ejercicio y la traducción

Examencito de vocabulario: el 2 de octubre

Start memorizing vocab from Capítulo PE

Saquen la hoja de PE (1)

Las metas de hoy:I can engage in and understand basic conversation in Spanish including:-time appropriate greetings- introducing myself to someone- exchanging pleasantries-saying goodbye

El Plan de Hoy:◦La canción◦Actividades de Escuchar◦ Diágolos ◦Lógico o Ilógico◦P. uno – libro de ejercicio

Una canciónEschuchen y Canten

◦Buenos dias, buenas tardes, buenas noches

◦How would the song change if you were “singing to” a friend, family member, pet or someone your own age?

¡Repitan, por favor!Saquen la lista de vocabularioYo digo cada palabraUds. repiten las palabras

ESTRATEGIA:If something is pronounced differently then you thought it would be, make a little note for yourself on your vocabulary paper.

Vocabulario en contexto¡Hola! ¿Cómo estás?Listen and follow along as we

hear the dialogue on page 2.

◦jcd - 0099

Class discussion:◦¿Qué quiere decir la primera escena?

la segunda escena?

la tercera escena?

Abran los libros en la página tres.Saquen los apuntes de la clase:Escriban la fecha

◦ el 27 de septiembre - 27/9/13Escriban el título de actividad y la página

◦ 1.) Buenos días, p.3Escriban los números 1 -6.

Actividad de escuchar

27/9/13Buenos díasp. 3

1.)2.)3.)4.)5.)6.)

As you listen to the audio,write the letter of the clock (A, B or C) that indicates which time of day each greeting is probably taking place.

jcd - 0099

Diálogos con un compañeroYou will stand up and create two even lines across the room.One line will move while the other line stays put.As you move to each new partner, have a brief conversation with them.When I say MUÉVANSE, move to your next classmate and repeat a similar conversation.

La conversaciónInclude in your conversation

◦Each of you say a TIME APPROPRIATE greeting

◦Each of you say your name and ask your partner’s name

◦Each of you say it was nice to meet the other

◦Each of you say goodbye.

Ejemplo

Partner A – Buenos días / Buenas tardes/ Buenas nochesPartner B - Buenos días / Buenas tardes/ Buenas nochesPartner A – ¿Cómo te llamas tú?Partner B – Yo me llamo ___________ ¿Y tú?Partner A – Yo me llamo ________________.Partner B – Encantado(a) / Mucho gustoPartner A – Igualmente / Mucho gusto / encantado(a)Partner B – Adiós / Hasta luego / Hasta mañana / Nos vemosPartner A – Adiós / Hasta luego / Hasta mañana / Nos vemos

TRY TO USE VARIED VOCABULARY!!!

¿¿ Encantado VS. Encantada??

Es la una

1: 00 pm

Son las ocho de la mañana

8: 00 am

Son las seis de la noche

6: 00 pm

Son las cuatro y media de la tarde

4: 30 pm

Son las once de la noche

11: 00 pm

Son las once de la mañana

11: 00 am

Son las cinco de la noche.

5: 00 pm

Son las nueve de la mañana

9: 00 am

Es la una y media.

1:30 pm

Son las tres de la tarde.

3: 00 pm

Lógico / ilógicoWork with a partner to complete the logical

vs. illogical conversation paperDO NOT LET YOUR PARTNER SEE YOUR PAPEROnce you complete the paper, work together

to make all the conversations logical.

◦La hoja rosada – Write a word/phrase that could logically come BEFORE each word/phrase on the list

◦La hoja amarilla – Write a word/phrase that could logically come AFTER each word/phrase on the list

¿MÁS TIEMPO?Work with your partner to create your own

logical conversationUse at least 12 phrases total from the

following sections of your vocabulary notes:◦To greet someone◦To ask and tell how someone is◦To say goodbye

Practice your skit and volunteer to present it to the class!

La tareaContinue preparing for the

vocabulary quiz on Wednesday, Oct. 2

Libro de trabajo – pg. 1◦Circle the appropriate phrase in

parenthesis and translate the dialogues.