Post on 14-Mar-2016
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“HORACIO PATIÑO CRUZATTI”
III BIMESTRE
“LAS INSTITUCIONES SON EXITOSAS CUANDO
LAS PERSONAS QUE LAS INTEGRAN ACTÚAN CON
RESPONSABILIDAD, EFICIENCIA Y HONESTIDAD
COMO NORMA DE VIDA”
2012
Señores Padres de Familia.
La Dirección y el Consejo Directivo de la I.E.P “HORACIO PATIÑO
CRUZATTI”, Saludan a ustedes, y a la vez habiendo culminado el Tercer
Bimestre Académico 2012, desean hacerles llegar la información que les
permita conocer la serie de actividades de carácter académico y
formativo que se han desarrollado en nuestra Institución Educativa.
Trabajar diariamente como un verdadero maestro en bien de los
niños y jóvenes educandos que se forman en nuestras aulas, significa un
compromiso de servicio a la sociedad, por ello el trabajo debe y tiene que
ser planificado y realizado con mucha responsabilidad, el maestro no sólo
enseña con el bagaje cultural y experiencia que posee, sino
fundamentalmente con el testimonio de vida, es decir debe constituirse en
el ejemplo ineludible que deben emular los alumnos.
Gracias por su atención y hasta la próxima.
Atentamente,
Víctor Peralta Ocaña
Director
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SUBDIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Durante el tercer bimestre el trabajo pedagógico se ha centrado en la aplicación de
estrategias metodológicas en las diferentes áreas o asignaturas, las cuales nos
permiten lograr que el aprendizaje sea significativo y lógicamente potenciar el
aspecto evaluativo, comprometiendo a los alumnos de los tres niveles educativos a
realizar un trabajo responsable en el proceso de aprendizaje.
Como Institución Educativa tenemos el compromiso de ir de la mano con los
avances de la ciencia y tecnología, debiendo brindar una educación acorde con el
siglo XXI, esto nos exige realizar una permanente evaluación del quehacer educativo
de alumnos y docentes.
“El analfabeto del siglo XXI no es aquel que no sabe escribir ni leer, sino aquella
persona que no sabe dónde ir a buscar la información que requiere para resolver la
problemática concreta en un momento dado”.
Actividades académicas:
Se reconoció y felicitó a los alumnos de Primaria y Secundaria que obtuvieron el
primer Puesto en Rendimiento Académico, resaltando el esfuerzo, constancia y
responsabilidad en los estudios.
Un gran logro en el tercer bimestre ha sido la obtención del campeonato en la II
Olimpiada Interescolar de Matemática, demostrando los alumnos participantes el
dominio de habilidades y destrezas en el campo de la Matemática.
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Relación de alumnos ganadores: 6º Grado:
N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito
1 MARTÍNEZ VEGA, Ana Lucía 1
2 CUBAS PAJUELO, Wilfredo Elías 2
I° Año:
N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito
1 LUCANO ALARCO, Dante Ramiro 1
2 SIRLOPÚ MEDINA, Gustavo Adolfo 2
IIº Año:
N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito
1 BEJARANO MEDINA, María José 1
IIIº Año:
N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito
1 SVAGELJ ROSPIGLIOSI, Antonella 1
2 COBIÁN LÓPEZ, Grace Hillary 2
Vº Año:
N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito
1 VALENCIA BERNA, Renato Waldo 1
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Nuestros alumnos de Primaria y Secundaria participaron en el Concurso de
Ajedrez organizado por la Institución Educativa FAP – Manuel Polo Jiménez,
obteniendo el campeonato al ocupar el Primer lugar en dicho certamen
trayendo el Trofeo a nuestra Alma Mater.
Como responsable del Área Académica la Sub-Dirección General tiene el
compromiso con los PPFF de informar sobre el quehacer educativo de sus
hijos, es así que con antelación a la finalización del bimestre enviamos el
Reporte de Rendimiento Académico a través de la Agenda Escolar, diseñando
las estrategias de mejora para obtener resultados óptimos al final de este
período de trabajo.
Se ha llevado a cabo las entrevistas a los PPFF, las cuales estuvieron a cargo de
los tutores y profesores de las diferentes áreas curriculares, respetando el
Rol de Atención establecido para tal fin.
Se realizó el Taller para PPFF en los tres niveles educativos, a cargo del
Departamento de Psicopedagogía, teniendo como objetivo apoyar el proceso
de enseñanza – aprendizaje de sus hijos.
Cabe mencionar otro aspecto importante que se ha trabajado durante el
bimestre es la capacitación de docentes, porque estamos convencidos que “La
calidad de un sistema educativo se basa en la eficiencia y
competencia de sus docentes”. Durante la semana de descanso de los
alumnos, se ha evaluado el trabajo técnico pedagógico realizado por los
docentes de la institución, a cargo de la Dirección y las Sub-Direcciones de
nivel. Asimismo se ha realizado el análisis de los siguientes aspectos:
- Finlandia: Líder en educación
- Neurociencia y Neuro-educación
- Fortalezas y debilidades del trabajo pedagógico
Recordamos a los señores padres de familia que la Calidad Educativa en toda
institución compromete a todos los integrantes de la triada educativa, es
decir, alumnos – profesores – padres de familia, es por ello que deseamos
contar con la participación permanente en el quehacer educativo de sus hijos
para lograr la formación integral de ellos.
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CUADRO DE MÉRITO DE LOS ALUMNOS DURANTE EL
TERCER BIMESTRE
DELUICH KAUFMANN, Sergio 1° Grado “A” 19.11
DELUICH KAUFMANN, Daniela 1° Grado “B” 19.11
AVILA VENEROS, Fernanda Piedad 2° Grado “A” 17.89 TRUJILLO LASTRA, Percy Eduardo 2° Grado “B” 18.00
VELAZCO GÓMEZ, Mario Sebastián 3° Grado “A” 18.00
ALAVE TORIBIO, Alisson Ariana 3° Grado “B” 18.22
GARCÍA ARELLANO, Jeremy Alexander 4° Grado “A” 18.78
TALLEDO SALAZAR, Luis Humberto 4° Grado “B” 18.33
ORÉ VINATEA, Stephanie Shantall 5° Grado “A” 18.33
SUAZO SÁNCHEZ, Angie Fiorella 5° Grado “B” 18.89
VÁSQUEZ CERNA, Leonardo André 5° Grado “B” 18.89
MARTÍNEZ VEGA, Ana Lucia 6° Grado “A” 18.33
GRANDEZ ZAMORA, Milena Nicolle 6° Grado “B” 18.11
GALLARDO MORALES, Fiorella Isabel I° Año “A” 17.00
TEJEDA CATAÑO, Joselyn Solange Gladys
I° Año “B” 17.91
VELASQUEZ HIDALGO, Rafaela Del Rosario
II° Año “A” 16.45
MENDOZA TACURI, Rosa Victoria II° Año “B” 17.27
BEJARANO MEDINA, María José II° Año “C” 18.36
PÉREZ RAMÍREZ, Adriana Fiorella III° Año “A” 17.36
SVAGELJ ROSPIGLIOSI, Antonella Angolina
III° Año “B” 18.91
BAILETTI ARCAYA, Oscar Piero IV° Año “A” 17.55
CABALLERO GARCÍA, Melanie IV° Año “B” 18.00
AVILA VENEROS, Bruno Fernando IV° Año “C” 17.73 VALENCIA BERNA, Renato Waldo V° Año “A” 17.82
CHIRA ALARCÓN, Patricia Fiorela V° Año “B” 16.18
CHINCHAY DÍAZ, Flavia Ximena V° Año “C” 16.60
“Trabajamos el área académica fortaleciendo la formación en valores”
Silvia Ramírez Herrera
Subdirectora General
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SUBDIRECCIÓN INICIAL Y PRIMARIA
Logros de Aprendizajes
El avance de los aprendizajes en la niñez actualmente, es pensar en la
formación integral que se centra en el sujeto como eje fundamental de
todo proceso. Nuestra institución atiende las diversas dimensiones de los
niños, lo que implica considerar la evolución de su desarrollo y
particularidades en lo físico, socio-emocional y cognitivo.
La niñez horacina busca observar y explorar en el entorno inmediato a
través de diversas actividades todo lo que se pueda relacionar al utilizar
materiales concretos, participar en juegos didácticos y en actividades
productivas como: elaborando esquemas, gráficos, dibujos, etc.
En los ciclos del Nivel Inicial y Primaria los niños han desarrollado una
campaña para alcanzar logros satisfactorios en el proyecto del PLAN
LECTOR instalando en las aulas bibliotecas con obras literarias
seleccionadas de acuerdo a las edades, lo que ha permitido poner en
práctica las habilidades comunicativas, al tener una gran fluidez en la
expresión oral. Para la comprensión de textos se requiere que nuestros
estudiantes aborden el proceso lector aplicando los diversos niveles de
comprensión (identificación, inferencia, opinión) además, de recitar rimas,
entonar canciones y leer todo texto que esté a su alcance.
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Los niños en el área de ciencias han construido sus aprendizajes al
desarrollar su comprensión, articulando cada conocimiento científico y
tecnológico con el proceso de la indagación científica, en esta actividad el
docente tiene en cuenta la curiosidad natural y humana de los niños, al:
Hacer preguntas.
Hacer conjeturas y predicciones.
Plantear y llevar a cabo y pequeñas investigaciones y exposiciones
haciendo uso de las TIC en las aulas y su asistencia a la sala de
multiusos.
Hacer experimentos en el laboratorio de ciencias con el apoyo del
docente especializado.
Desarrollar la creatividad al exponer obras concretas con material
reciclado.
Tener contacto con la naturaleza: mediante la realización de visitas de
estudio al centro “ECOTALLER”.
Laboratorio Muñeca hecha con material reciclado
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Compartiendo con la crianza de animales
En este bimestre en el área de Personal Social nuestros niños han
desarrollado el pensamiento reflexivo con la finalidad de promover la
comprensión de la diversidad geográfica y procesos históricos.
En relación al Área de Historia ha sido importante que los alumnos logren un
manejo adecuado de conceptos de tiempo y espacio para que vinculen de
manera efectiva los hechos de su vida cotidiana con procesos históricos más
amplios.
En el aprendizaje de la geografía se propicia mediante la identificación y
descripción de las características más importantes del espacio geográfico y
para que estos sean interiorizados y potenciados a través de las exposiciones
hechas con material concreto: maquetas en alto relieve, mapas mudos y uso
de CDs interactivos etc.
El desarrollo de las diferentes capacidades y habilidades de los alumnos
permitirá que sean: creativos e innovadores, críticos y reflexivos,
emprendedores etc.
Carmen Avanzini Pinto
Subdirectora de Inicial y Primaria
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DEPARTAMENTO DE TUTORÍA
“Una mirada atenta compromete todo nuestro ser; detrás de ella
hay alguien a quien le importa lo que te pasa”
Consejos que el departamento de tutoría brinda a los padres de familia:
Pongan atención a la salud mental de su hijo. Estén dispuestos a recibir
asesoramiento para ayudar a su hijo a manejar las frustraciones y descubrir
nuevas formas de enfrentar un problema; a sentirse bien consigo mismo y
desarrollar sus habilidades sociales.
Averigüen cómo su hijo aprende mejor. ¿Aprende por medio de experiencias
prácticas, visual o auditivamente? Ayuden a su hijo a reconocer sus fortalezas y
debilidades.
Elogien a su hijo cuando obtenga logros a través del esfuerzo y la dedicación.
Los niños con problemas de aprendizaje rinden bien en otras actividades.
Averigüen qué cosas le gustan a su hijo, tales como: bailar, practicar un deporte,
pintar o usar la computadora.
Hagan de las tareas escolares una prioridad. Lean más acerca de cómo pueden
ayudar a su hijo para tener éxito en las tareas.
Aprendan más sobre los problemas de aprendizaje y también respecto a las
inteligencias múltiples. Mientras más conozcan de temas educativos, ayudarán
mejor a sus hijos.
Denle oportunidades para potenciar sus fortalezas y talentos.
Comprometan a su hijo para que ayude en las tareas domésticas. Estas
aumentarán su confianza y permitirá desarrollar sus destrezas.
Denle instrucciones simples, dividan las tareas en pasos pequeños, y
recompensen con elogios los esfuerzos de sus hijos.
Reúnanse con el profesor tutor de su hijo y apoyen las estrategias que se
establecen para tratar sobre las necesidades y debilidades que presenta.
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Por medio de una comunicación permanente, pueden intercambiar
información del progreso en la institución educativa y en el hogar.
Conversen con otros padres cuyos hijos tienen similares problemas de
aprendizaje. Los padres pueden compartir consejos prácticos,
brindándoles apoyo emocional.
Encuesta: ¿QUÉ CLASE DE PAPÁ ERES?
Los resultados de la encuesta ¿QUÉ CLASE DE PAPÁ ERES?, aplicada
en la Escuela de Padres durante el tercer bimestre en los niveles de Inicial-
Primaria y Secundaria, nos mostró la tendencia de la mayoría de ellos al
estar pendientes del desenvolvimiento escolar de sus hijos; sin embargo,
aun les falta compartir mayor tiempo con ellos para conocerlos a plenitud, lo
cual nos compromete a seguir potenciando este aspecto, pues estamos
convencidos que la fuente de amor, de paz, de tranquilidad está en la familia
y es insustituible en la vida espiritual y en el cultivo de valores. Por tanto, su
presencia en la formación integral de los hijos debe ser activa y cercana.
¿Cómo les fue a nuestros padres?
Puntaje: DEL 8 al 13
Puntaje: DEL 14 al 19
Puntaje: DEL 20 al 24
No tienes idea de los
gustos de tu hijo y la verdad que es muy
complicado para ti
conocerlos. Eres consciente de sus
actividades básicas en
el colegio, tareas, calificaciones y demás
aspectos, pero aún te
falta desarrollar lazos personales
con él.
Estás pendiente de tu
hijo, así como de tu familia en general, sin
embargo, te falta
compartir momentos con él para
conocerlo
íntegramente. Aunque no lo creas, las cosas
simples del día a día
ayudan en esa tarea.
Eres un papá
actualizado, estás pendiente de las
actividades que hace tu
hijo Te gusta ver lo feliz, estás dispuesto a
mantenerte informado
sobre sus intereses, necesidades y
expectativas.
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4
2223
del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24
Escala
Número de Padres
TOTAL : 49 PADRES ENCUESTADOS
PADRES DE INICIAL A 2º DE PRIMARIA
5
2221
del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24
Escala
Número de Padres
TOTAL : 48 PADRES ENCUESTADOS
PADRES DE 3º A 5º DE PRIMARIA
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2
26 26
del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24
Escala
Número de Padres
TOTAL : 54 PADRES ENCUESTADOS
PADRES DE 6º A IIº DE SECUNDARIA
1
24 23
del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24
Escala
TOTAL : 48 PADRES ENCUESTADOS
PADRES DE IIIº A Vº DE SECUNDARIA
NÚMERO DE PADRES
Yvonne Ramírez Herrera
Jefa del Dpto. de Tutoría
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ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
Las actividades programadas para el tercer bimestre fueron dos principales,
Las Olimpiadas Deportivas Horacinas y Las Olimpiadas de
Matemática 2012. La primera actividad se desarrolló el día jueves 20 desde
medio día culminando el viernes 21 a la 15:30 hrs.
Las Olimpiadas Deportivas se desarrollaron con gran éxito para beneplácito
de todos los niños y jóvenes estudiantes de nuestra gloriosa Institución. Los
docentes de Educación Física prepararon los equipos, hicieron el fixture,
motivaron a los participantes para las diferentes disciplinas deportivas,
realizaron las coordinaciones del caso para los premios, gigantografía,
planificaron el desfile de inauguración con concurso de coreografías, invitaron
a deportistas de renombre internacional como el Sr. Miguel Sarria Fernández,
Campeón Mundial de Kick Boxing, en la categoría Súper Welter quien hizo la
Juramentación de los deportistas de los tres Niveles Inicial, Primaria y
Secundaria; previamente, destacados estudiantes trasladaron la Antorcha
Olímpica desde la entrada del colegio hasta el tercer piso donde se encontraba
el pebetero y se encendió la llama Olímpica, todos los presentes aplaudieron
con gran entusiasmo y alegría, felices de participar en este gran evento
deportivo.
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La segunda actividad fue la II Olimpiada de Matemática 2012, se realizó
el día sábado 13 de Octubre, desde las 08:00 hasta las 13:00 hrs. Se inició
con una Ceremonia Inaugural en la que se mostró las pruebas que habían
sido preparadas por Editorial Coveñas y estaban en sobres cerrados y
lacrados los cuales fueron abiertos en cada una de las aulas delante de los
concursantes.
Las Instituciones Educativas participantes fueron: IE. PNP. “Alcides Vigo
Hurtado”, IE PNP. “Juan Ingunza Valdivia”, IE. PNP. Félix Tello Rojas y la IEP.
“Horacio Patiño Cruzatti”. Los jóvenes alumnos que concursaron en este
gran Evento Académico fueron estudiantes de 5º Grado del Nivel Primaria
hasta Vº Año del Nivel Secundaria; luego de concluida la prueba el jurado
calificador compuesto por el Sr. Ángel Silva Palacios, el Sr. Froilán Rosas León
y el Sr. Neri Eleuterio Acuña, docentes de Editorial Coveñas, quienes
aseguraron la seriedad del concurso. Mientras se realizaba el desarrollo de la
prueba, en el Auditorio se pasaba videos Institucionales de todas las
actividades realizadas para los profesores de cada colegio participante y al
final se llevó a cabo la Ceremonia de Clausura con los siguientes resultados:
IE PNP. “Alcides Vigo Hurtado” : 585 puntos
IE PNP. “Juan Ingunza Valdivia” : 750 puntos
IE PNP. “Félix Tello Rojas” : 492 puntos
IEP. “Horacio Patiño Cruzatti” : 1312 puntos
Ana Guerra Quevedo
Coordinadora de Actividades e Imagen Institucional
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CAMPEONATOS DEPORTIVOS
MARATON SURCANA 3 Km: El día domingo 26 de Agosto nuestra IEP
“HORACIO PATIÑO CRUZATTI” participó en la MARATON SURCANA,
competencia que contó con 12 colegios inscritos y más de 150 participantes.
Obteniendo los siguientes resultados:
CATEGORIA VARONES
- 3er lugar. Renato Valencia Vº Año de Secundaria
Medalla de Bronce
CATEGORIA DAMAS
- 1er lugar. Allison Leo Vº Año de Secundaria
Medalla de Oro
- 2do lugar. Gianella Ángeles Vº Año de Secundaria
Medalla de Plata
COPA C O E N 2 0 1 2: Nuestro Centro Educativo participó por
primera vez en esta Copa que se realizó en las instalaciones del Jockey Club
del Perú, sobre un total de 18 delegaciones y después de 40 días de ardua
competencia logramos el campeonato en tan importante competencia.
Ana Guerra Quevedo
Jefa de Activ. E Imagen Institucional
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DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Ad portas del último bimestre académico, en el Departamento Psicopedagógico
reiteramos nuestro compromiso de contribuir con el proceso de enseñanza-aprendizaje
optimizando los recursos personales del alumnado y previniendo dificultades al brindar
información de calidad a padres, personal docente y alumnos en general.
Durante el tercer bimestre se evaluó el área de Autoestima en Primaria y Secundaria,
cuyos resultados serán entregados a cada alumno para que sirvan como herramienta de
autoconocimiento y reflexión conjunta en el hogar.
Se continúa con el apoyo interdisciplinario a docentes, personal de apoyo y padres de
familia para la detección oportuna, evaluación y seguimiento de alumnos con dificultades
académicas y/o socioemocionales, con la finalidad de revertir situaciones que estén
mellando el desenvolvimiento pleno de los mismos.
NIVEL PRIMARIA
Se conversó y se brindó importantes consejos a padres de familia de 3°, 4° y 5° en cuanto
al tema de Autoestima en una reunión participativa en donde se pudieron absolver dudas
frecuentes acerca de cómo contribuir a fortalecer la autoestima de los hijos.
Siguiendo estos lineamientos, se desarrolló el tema de Inteligencia Emocional con padres
del Nivel Inicial, 1° y 2°; brindándoseles contenidos y estrategias prácticas adecuadas a la
edad de los niños de estos niveles.
Asimismo se mantiene comunicación constante con padres y madres de familia como
agentes esenciales en el proceso de desarrollo y maduración adecuada de sus hijos.
NIVEL SECUNDARIA
Con el fin de orientar a padres de familia de III°, IV° y V° se desarrolló el taller “Cómo
desarrollar hijos triunfadores” en donde se analizaron los diferentes estilos de crianza que
se puede dar en casa y cómo estos influyen positiva o negativamente en los hijos
adolescentes. Con este mismo fin, se trató el tema de la Educación emocional desde la
familia, con padres de 6°, I° y II°.
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Continuando con el programa de Orientación Vocacional, se realizó una
segunda prueba a los alumnos de V°, entregándoseles luego los resultados
personalmente en el marco de una entrevista informativa acerca de su futuro
profesional; se puso énfasis en el seguimiento y guía de cada alumno y en los
resultados que obtuvieron en pruebas de admisión a diversas instituciones de
educación superior. Asimismo se proporcionó material profesiográfico en las
aulas de IV° y V° y charlas informativas de diversas universidades e institutos.
Hasta el tercer bimestre tenemos 17 alumnos ingresantes.
Se realizaron talleres de integración entre compañeros del aula en 6° y V°, con
estos últimos también se desarrolló un taller de Resolución de conflictos con el
apoyo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
Rosario Liendo León
Dpto. Psicopedagógico
DEPARTAMENTO DE NORMAS EDUCATIVAS Y DE
CONVIVENCIA
El trabajo realizado durante esta etapa se basó en el seguimiento y optimización
de los logros alcanzados durante los bimestres anteriores haciendo énfasis en la
correcta presentación, en el cumplimiento del manual de convivencia y en una
asertiva comunicación basada en el respeto y la práctica de los valores
humanos.
Se realizó el simulacro de sismo según lo establecido por el Ministerio de
Educación, contando con la participación del alumnado, personal institucional y
padres de familias presentes en nuestra institución.
Se trabajó con el Consejo Estudiantil, la campaña de “DONA UNA GUÍA
TELEFÓNICA” destinada a AVOLDINSN. (Asociación de voluntariado del
instituto de salud del niño) este trabajo contó con la colaboración de los
estudiantes de Primaria y Secundaria quienes donaron sus guías telefónicas. De
la misma manera se trabajó con el Comité de Grado, los Delegados de Aula y
Brigadas de Defensa Civil; quienes asumieron de manera responsable sus
funciones.
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Según nuestro Plan de trabajo el compromiso por coadyuvar la correcta formación de
nuestros estudiantes Horacinos, esto cristalizado en su interactuar diario.
José Vegas Cárdenas
Coordinador de Normas Educativas
RELACIÓN DEL PERSONAL DESTACADO EN PUNTUALIDAD Y
ASISTENCIA TERCER BIMESTRE – 2012
PERSONAL DIRECTIVO - JERARQUICO
Lic. Víctor Peralta Ocaña – Director de la IE.
Lic. Silvia Ramírez Herrera – Sub Directora General.
Lic. Carmen Avanzini Pinto – Sub Directora de Inicial y Primaria.
Lic. Ivonne Ramírez Herrera – Jefa de Tutoría.
Lic. José Vegas Cárdenas – Coordinador de Normas Educativas.
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PERSONAL DOCENTE:
Nivel Inicial:
Aux. Linares Martínez, Magda.
Nivel Primario:
Prof. Alfaro Juárez, Rosario.
Prof. Chiri Soler, Ivonne.
Prof. Huapaya Ruíz, Hermías
Prof. Liendo Zevallos, Liana.
Prof. Queirolo Rivera, Sandra.
Prof. Sánchez Pilco, Laura.
Prof. Sandoval Mendoza, Irene.
Prof. Villa Zorrilla, Roxana.
Aux. López Flores, Gladys.
Nivel Secundario:
Prof. Palacios Balarezo, Esteban.
Prof. Taype Gutiérrez, Teodor.
Prof. Zapata Sotelo, Humberto.
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Sr. García Chirito, Luis – Impresiones.
Sra. Liendo León, María del Rosario – Dpto. Psicopedagógico.
Srta. Lara Zec, Jenny – Secretaria de Dirección.
PERSONAL DE SEGURIDAD:
Sr. Valdivia Colán, Roger – Seguridad.
PERSONAL DE MANTENIMIENTO:
Sra. Fernández Dávila, Susana.
Omar Cuya Caycho
Jefe de Personal
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