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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. ARCIPRESTE DE CANALES
CURSO ACADÉMICO 2020/2021
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 2
ÍNDICE
A. Legislación.
A1. Introducción.
Este curso debido a la situación de pandemia que estamos atravesando, nos hemos visto
obligados a modificar e incluso cancelar, muchas de las actividades que llevábamos acabo en
cursos pasados, para poder reorganizar espacios y mantener de ese modo las distancias de
seguridad, recomendada por las autoridades sanitarias, en nuestro centro.
B. Los objetivos generales fijados para el curso escolar, referidos a los siguientes ámbitos:
• Los procesos de enseñanza y aprendizaje, incluida la orientación y las medidas de
atención a la diversidad.
• La organización de la participación y la convivencia.
• Las actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
• Los planes y programas institucionales, de formación y cuantos otros desarrolle el
centro y en su caso, los servicios complementarios.
C. La planificación de las diferentes actuaciones para el logro de los objetivos generales
propuestos en cada uno de los ámbitos.
D. Las líneas prioritarias para la formación didáctica, pedagógica y científica, en orden a la
consecución de los objetivos generales y a la realización de las actuaciones planteadas.
E. La concreción anual de los aspectos organizativos de carácter general.
E.1. Horarios
E.1.1. Horario general del centro
E.1.2. Criterios para la elaboración de los horarios
Criterios para la elaboración del horario de los profesores
Criterios para la elaboración del horario de los alumnos
E.2. Medidas organizativas (Covid-19) – ANEXO - Plan de contingencia curso 20 – 21
E.2.1. Normas organizativas para el buen funcionamiento del centro
E.2.2. Criterios para la realización de actividades complementarias y extracurriculares
E.2.3. Criterios para el control de la asistencia del alumnado
E.3. Organización de los espacios
E.4. Organización de los tiempos
F. El programa anual de actividades extracurriculares. (Cancelado temporalmente)
G. El presupuesto del centro y su estado de ejecución a 1 de septiembre.
H. Los ámbitos y dimensiones que se van a evaluar en el curso escolar, de acuerdo con el
calendario establecido en el plan de evaluación interna o de autoevaluación.
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I. Anexos
− Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa
(LOMCE).
− Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de
la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
− Decreto 40/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria
y Bachillerato en la Comunidad de Castilla-La Mancha.
− Resolución del 28/08/2019 de la Viceconsejería de Educación, por la que se dictan
instrucciones referidas al calendario de aplicación para las evaluaciones del alumnado de
Educación Secundaria Obligatoria, primer curso de Bachillerato, Formación Profesional y
Enseñanzas Artísticas en los centros docentes de la comunidad autónoma de Castilla-La
Mancha a partir del curso 2019-2020.
− Orden de 15/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se
regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha.
− Orden 20160519-Regula la evaluación de FP Básica en CLM.
− Decreto 82/2014, de 01/08/2014, por el que se establece el currículo del ciclo formativo
de Formación Profesional Básica, correspondiente al Título Profesional Básico en Peluquería
y Estética, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
− Resolución de 23/07/2020 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se
dictan instrucciones sobre medidas educativas para el curso 2020/2021 en la comunidad
autónoma de Castilla la Mancha.
− Resolución de 31/08/2020 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se
modifica la resolución de 23/07/2020.de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
− Real Decreto-ley 31/2020 de 29 de septiembre, por el que se adoptan medidas urgentes en
el ámbito de la educación no universitaria.
A. LEGISLACIÓN.
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A1. Introducción.
La Programación general anual es el documento que recogiendo las propuestas de la
memoria de fin de curso, pretende para el presente curso escolar, garantizar el desarrollo
coordinado de todas las actividades educativas desarrolladas en nuestro centro. Para ello se ha
procurado dar respuesta a todas las propuestas y conclusiones de la memoria final del curso
pasado, al confeccionar la presente PGA.
Dentro de las propuestas de la memoria final del curso pasado, para el presente curso
escolar podemos destacar las siguientes:
• Continuar con el programa bilingüe de desarrollo lingüístico en inglés en la ESO.
Intentar cambiar la asignatura de Historia (actualmente bilingüe en 3º y 4ºESO)
por educación física, como ha propuesto el AMPA del centro a petición de los
padres.
• Seguir completando la dotación de los distintos espacios educativos del centro en la
medida en que el presupuesto lo permita. Instalar el cámaras en las aulas para poder
dar clases online, si fuera necesario. seguir actualizando las tres aulas de informática
así como el equipamiento de los departamentos.
• Incentivar el uso de los medios TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Posibilidad de un seminario TIC.
• Seguir potenciando el plan de lectura del centro. Coordinarlo e impulsarlo desde la
CCP y los departamentos.
• Intentar reducir el gasto en aquellos apartados que menos influyan en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
• Trabajar más en la realización de “contratos de convivencia” desde el departamento de
orientación para alumnos con riesgo de abandono.
• Planificar actividades para los alumnos que a comienzo de curso se detecte que tienen
perfil de formación profesional básica.
• Potenciar el uso del programa PAPÁS – EDUCAMOS y de la agenda escolar.
• Seguir realizando el análisis de resultados académicos y propuestas de mejora tras
cada evaluación. Intentar realizar propuestas concretas y aplicables.
• Continuar con la mejora continua que estamos teniendo de los resultados académicos.
• Mantener el buen clima de convivencia existente en el centro.
• Seguir apostando por el programa de mediación e intentar consolidarlo dentro del
horario del centro.
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• Organización de una escuela de padres en colaboración con la FAD y la
AMPA.
• Continuar con la colaboración con los colegios e instituciones del entorno,
manteniendo reuniones periódicas con ellos.
• Continuar con el club y campeonato de ajedrez y preparar la participación en el
campeonato inter-centros. (cancelado temporalmente)
• Realizar intercambios de alumnos y profesores con otros países. (cancelado
temporalmente)
• Favorecer la coordinación con el Centro regional de formación y la realización de
actividades formativas por parte del profesorado.
• Promover que profesores del centro alcancen el nivel B2 en Inglés.
• Finalizar del proyecto “KA-101 Por un Arcipreste internacional, digital e inclusivo”
que se nos ha concedido. Realizar los viajes al extranjero programados para este curso.
• Inicia el nuevo proyecto “KA-101,Creando un espacio de convivencia y una
escuela abierta a Europa” Potenciar y desarrollar todas las actividades que se
desarrollan en el centro, radio, periódico, Yekama, cuentos en ingás, actividades
deportivas, música, teatro, guitarra, museo de minerales, ajedrez, deportes…
Desarrollando un calendario para los recreos en el centro. (cancelado temporalmente)
En el IES Arcipreste de Canales se impartirán durante el presente curso académico,
cinco cursos de 1º ESO, cuatro de 2º ESO, cuatro cursos de 3º ESO, cuatro cursos de 4º ESO,
1º y 2º curso de FPB de peluquería y estética y dos 1ºBch y dos 2º de Bachillerato en sus
modalidades de ciencias y de humanidades y ciencias sociales. También contaremos con un
grupo de 2º de PMAR (en 3º ESO) y otro de 1º de PMAR en (2º de ESO). En total están
matriculados en el centro 485 alumnos.
El Claustro este curso está formado por 52 profesores, de los cuales:
31 funcionarios de carrera con destino definitivo en el centro. (59.6%).
14 interinos a tiempo completo.
2 interinos a 2/3 de jornada
4 interinos a media jornada.
1 profesor de religión.
En cuanto al personal no docente, contamos con dos ordenanzas, una auxiliar
administrativa y cuatro empleadas de la limpieza a tiempo parcial.
Debido a la situación extraordinaria en la que vivimos, hemos aumentado el personal
de limpieza en una persona en horario lectivo 2h, diarias.
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Seguiremos teniendo como principal referente nuestro proyecto educativo
y las prioridades que en él se establecen, que inspirarán nuestros objetivos y las acciones
necesarias para conseguirlos:
1. La calidad de la enseñanza
2. La equidad en la educación
3. La participación real y efectiva de toda la comunidad educativa
4. Conseguir un buen clima de convivencia en el Centro con una dimensión preventiva.
B. OBJETIVOS GENERALES PARA EL CURSO ESCOLAR
I) LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1. Potenciar el uso de los medios TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2. Promover desde el Claustro la práctica de la lectura por parte del alumnado.
3. Trabajar desde el Claustro para intentar mejorar los resultados académicos y la
adquisición de las competencias básicas del alumnado.
4. Impulsar y potenciar la orientación, la acción tutorial y la atención a la diversidad.
5. Promover la participación de toda la comunidad educativa en la limpieza,
conservación y decoración de las instalaciones.
6. Asegurar la prevención de riesgos en el Centro.
7. Gestionar los recursos con austeridad. Racionalizar el gasto.
II) ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA
II. 1) ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA
1. Reforzar la autoridad del profesor y fomentar el reconocimiento de su labor por parte
de toda la comunidad educativa.
2. Mantener la disciplina en el Centro involucrando a toda la comunidad educativa.
3. Impulsar medidas de atención y orientación para alumnos con riesgo de abandono.
4. Conseguir un buen clima de convivencia en el Centro con una dimensión preventiva y
con la participación de toda la comunidad educativa.
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II. 2) ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN
5. Realizar actividades que involucren la participación de toda la comunidad educativa.
(canceladas por el momento debido a la pandemia)
6. Fomentar la participación de las familias en la vida del Centro.
7. Fomentar la participación del alumnado en la vida del Centro.
8. Fomentar la participación del profesorado y del personal no docente.
9. Potenciar la rápida transmisión de la información relevante al profesorado y a toda la
comunidad educativa.
III) LAS ACTUACIONES Y COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS,
SERVICIOS E INSTITUCIONES
1. Trabajar para fomentar el prestigio y el sentido de pertenencia al Centro por la mayor
parte de la comunidad educativa.
2. Colaborar con los centros educativos del entorno, manteniendo reuniones de
coordinación con los colegios de influencia, principalmente con el colegio de Recas.
3. Colaborar con las instituciones y empresas del entorno, Reuniones con el
ayuntamiento de Recas de forma regular y con empresas de nuestro entorno, Airbus,
semilleros Alvarez…
4. Colaborar con la Inspección y la Administración Educativa.
IV) LOS PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES, DE FORMACIÓN Y
CUANTOS OTROS DESARROLLE EL CENTRO Y, EN SU CASO, LOS
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
1. Continuar con el programa de desarrollo lingüístico en inglés (sección bilingüe).
Potenciándolo con la presencia este curso de una lectora.
2. Desarrollar el programa Ecoescuelas en coordinación con la Diputación y ADEAC.
3. Desarrollo del programa de mediación en el centro.
4. Desarrollar el programa de Radio y Periódico del centro. (canceladas por el momento
debido a la pandemia)
5. Desarrollar las actividades complementarias de Yecama, radio, periódico, música,
teatro, ajedrez, guitarra, actividades deportivas…(canceladas por el momento debido a
la pandemia)
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6. Inauguración del museo de minerales (canceladas por el momento debido
a la pandemia)
7. Desarrollar el nuevo proyecto “KA-101,Creando un espacio de convivencia y una
8. escuela abierta a Europa” que tenemos concedido.
9. Conseguir que el servicio de transporte se realice con eficacia y calidad.
C. LA PLANIFICACIÓN DE LAS DIFERENTES ACTUACIONES PARA EL
LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PROPUESTOS EN CADA UNO DE LOS ÁMBITOS
I) LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TAREAS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO
RESPONSABLES RECURSOS TEMPORALIZA
CIÓN
EVALUACIÓN (CUÁNDO Y
QUIÉN)
Objetivo 1. Potenciar el uso de los medios TIC en los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Fomentar el uso de los recursos TIC del centro (pizarras digitales, Aulas Althias proyectores…)
C, R. formación y ED
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Instalación de proyectores NUEVOS en las aulas, ya que la instalación de estos, comenzó hace 7 años y algunos han quedado obsoletos. En este momento todas las aulas del centro cuentan con su propio proyector y hay también uno de reserva en conserjería.
ED y personal de mantenimiento
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mejora y actualización de la dotación en las tres aulas de informática existentes en el centro. ( Plan Meta)
C y ED Centro y Admón.
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Actualizar la wiki de recursos del profesorado del centro. Formación del profesorado para aprender a manejarla y poder así compartir experiencias educativas. Utilizar el google calendar como aplicación para las actividades de centro.
C, R. formación y ED
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Formación del profesorado en el uso de la plataforma del CRFP.
C, R. formación y ED
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Solicitar a la Administración la mejora de la web del centro. Posibilidad de invertir en una página web realizada por profesionales. Instalación eminente de fibra óptica.
ED Centro y Admón.
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Organización de los recursos para facilitar su ED y C Centro Todo el Final de curso.
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uso mediante los cuadernillos correspondientes en la sala de profesores.
curso C y CE
Participación del profesorado en actividades formativas sobre el uso de las TIC: cursos, talleres del CRFP.
R. de formación, C y ED
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Potenciar el uso de la herramienta PAPAS 2.0. Formación para el profesorado y las familias que lo necesiten sobre el uso del programa EDUCAMOS.
ED, C, AMPA comunidad educativa
Centro Inicio de curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 2. Promover desde el Claustro la práctica de la lectura por parte
del alumnado
Coordinación del plan de lectura desde la CCP y departamentos. Tener en cuenta el Artículo 26.2 de la LOE (no modificado por la LOMCE) “A fin de promover el hábito de la lectura, se dedicará un tiempo a la misma en la práctica docente de todas las materias.”
CCP, C y ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de la actividad “la maleta viajera” para promover la lectura de toda la familia. (cancelado temporalmente)
C, ED, tutores, R. B. y R. plan lectura
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Hora de lectura semanal en la biblioteca para el alumnado de 1º de la ESO. Diseño y aplicación del correspondiente cuadrante. (cancelado temporalmente)
C, ED, CCP, departamentos, R. de B. y R. plan lectura
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Periódico del centro, con una profesora responsable del mismo y con la colaboración de CCP, departamentos y alumnado. Este curso se introducirá ejemplares en las mochilas viajeras y habrá un ejemplar en conserjería para que lo puedan leer las familias. (cancelado temporalmente)
R. periódico, C, CCP, departamentos, alumnado
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Informar a la comunidad educativa sobre las novedades de la biblioteca, mediante la web, el e-mail, el expositor de la sala de profesores y la sección de novedades en la que se expondrán los libros de reciente adquisición o de especial interés. (cancelado temporalmente)
ED y R. de B. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Carnet de la biblioteca para profesorado y alumnado.
R. de B. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realizar actividades de animación lectora, celebración del día del libro, etc. Promover el acercamiento a la lectura y a la biblioteca por parte de toda la comunidad educativa. (cancelado temporalmente)
ED y R. de B. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Facilitar la dotación de fondos para la biblioteca con cauces propios o ajenos y promover la donación de fondos por personas o entidades.
ED y R. de B. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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Promover la utilización de la biblioteca con los alumnos como espacio alternativo al aula. Los departamentos pueden proponer la adquisición de nuevos recursos que consideren necesarios. (cancelado temporalmente)
C y alumnado Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Creación del Blog de la Biblioteca donde se ofrecerán diversos servicios y recursos a los profesores que permitan fomentar el uso de la Biblioteca escolar.
R. de B. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 3. Trabajar desde el Claustro para intentar mejorar los
resultados académicos y la adquisición de las competencias básicas del
alumnado
Continuar insistiendo en la adaptación del alumnado a la etapa de secundaria, prestando especial atención al alumnado de 1º de la ESO: Orientación sobre la metodología propia de la etapa. Insistir en la disciplina y el hábito de trabajo diario. Nueva distribución de las aulas de 1º de ESO. Potenciar la coordinación con los colegios para mejorar la adaptación desde 6º de primaria.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Desarrollo de planes específicos de trabajo con el alumnado para el que se ha detectado en la evaluación inicial que tiene un perfil de formación profesional básica. Esta medida incide principalmente en 2º de ESO.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Intentar promover desde el centro que el alumnado y las familias valoren la cultura del estudio y del esfuerzo y sepan aceptar los resultados académicos y reaccionar adecuadamente ante los malos resultados: Insistir en la comunicación con las familias. Orientación al alumnado. Trabajo en tutoría y desde todas las materias.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Insistir en la lectura comprensiva en todas las materias ya que es un factor fundamental para la mejora del éxito escolar del alumnado. Trabajarlo en todos los departamentos.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Fomentar la realización de actividades interdisciplinares que promuevan la colaboración entre varios departamentos y la adquisición de las competencias básicas del currículo.
E.D. C. CCP, departamentos didácticos
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Seguir manteniendo la disciplina en el centro, tomando las medidas necesarias para favorecer un ambiente adecuado para la enseñanza y el aprendizaje. Es necesaria la implicación de toda la comunidad educativa.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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Favorecer el trabajo en equipo del alumnado en todas las materias. Promover la ayuda entre iguales y el trabajo colaborativo.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Fomentar la implicación y participación del alumnado en sus propios procesos de aprendizaje. Intensificación de metodologías activas y planificación de actividades que las estimulen.
E.D. C. CCP, tutores y departamentos didácticos
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Motivación académica del alumnado mediante la participación en programas, proyectos y actividades del centro como la Sección Europea, Ecoescuelas, club de ajedrez del centro, periódico del centro, emisora de radio, Yecama, taller de teatro y de guitarra, etc. (cancelado temporalmente)
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promover la realización de actividades conjuntas con otros centros españoles y extranjeros para motivar académicamente al alumnado e intercambiar experiencias educativas que nos enriquezcan mutuamente. (Intercambio con Francia, proyectos etwinning, intercambio de experiencias a través de eco schools, encuentro anual de Ecoescuelas de Toledo, campeonato de ajedrez inter-centros, olimpiada matemática, etc.) (cancelado temporalmente)
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realizar planes de refuerzo y recuperación (PRR) según normativa. Especialmente importante para el alumnado que suspende alguna evaluación a lo largo del curso, para el que suspende en la evaluación final ordinaria de junio y para el que promociona con materias pendientes. Estos planes de refuerzo, también se desarrollaran por los departamentos para garantizar el aprendizaje de los contenidos no vistos en el tercer trimestre del curso 19- 20. Establecer un cuadrante con los exámenes de materias pendientes que se pondrá en todas las aulas.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilizar los PRE para los alumnos que suspendan alguna evaluación como medio de comunicación y compromiso de los padres, que deberán firmar dichos PRE. Incluir información sobre los criterios de evaluación no superados.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilizar las hojas de seguimiento individualizado para alumnos con riesgo de fracaso escolar.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Informe ecuador en la mitad de la 2ª evaluación en 1º y 2º de ESO.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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Analizar en los departamentos, CCP, reuniones de evaluación, Claustro y Consejo Escolar los resultados académicos tras cada evaluación, sacar conclusiones e intentar impulsar medidas concretas, fruto de esa reflexión, para intentar mejorarlos. Para que se materialice esa mejora, sería necesario contar con la colaboración de toda la comunidad educativa.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Intentar dotar un 2º laboratorio para que haya uno de física y química y otro de ciencias naturales.
E.D. y C. Centro y Admon.
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 4. Impulsar y potenciar la orientación, la acción tutorial y la atención a la diversidad
Potenciar la figura del tutor. Estar atentos todo el profesorado para revisar con frecuencia el tablón de información de los tutores y cumplimentar peticiones de información con la mayor rapidez utilizando el Papás.
C, tutores Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Reuniones semanales por niveles, con los tutores, jefatura de estudios y orientación. Prestar especial atención a la convivencia, la resolución dialogada de conflictos y el cumplimiento de las normas del centro y del aula. Planificación anual o trimestral de dichas reuniones.
E.D. Departamento de orientación y Tutores
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realizar e implantar el plan de respuesta a la diversidad del alumnado y la orientación educativa.
Departamento de orientación, E.D. y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Potenciar en la medida que la disponibilidad de personal lo permita, las medidas generales establecidas en el Decreto 66/2013 Sobre la Orientación educativa en Castilla-La Mancha (optatividad y opcionalidad, ayuda entre iguales, trabajo cooperativo del alumnado y profesorado…)
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de PRR con adaptaciones curriculares, para dar respuesta educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, acorde al Decreto 66/2013 Sobre la Orientación educativa en Castilla-La Mancha.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Coordinación entre los profesores de las materias, los tutores y el departamento de orientación para la revisión y seguimiento de los PRR.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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Cooperación con el departamento de orientación para el mejor seguimiento del alumnado y sus dificultades de aprendizaje.
E.D. Departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de “contratos de convivencia” por parte del departamento de orientación para el alumnado con riesgo de abandono.
E.D. Departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Dotar de una hora semanal a las maestras de PT para que puedan coordinarse con el profesorado de los departamentos de matemáticas y lengua. Esta hora coincide en horario con la reunión semanal de los profesores de dichos departamentos.
Departamentos didácticos y PT
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Optimizar los apoyos por parte de las dos maestras de pedagogía terapéutica (una de ellos concedida de forma extraordinaria mediante medio cupo adicional) a todo el alumnado que lo necesite tras informe de orientación. Incluir al alumnado con desconocimiento del idioma castellano.
Departamento de orientación
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Orientación al alumnado y a las familias sobre aspectos académicos, profesionales y resolución dialogada de conflictos.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Solicitud de catalogación del centro como de especial dificultad por tratarse de difícil desempeño.
E.D. C. y C.E. Centro 1er
trimestre
Final de curso. C y CE
7. continuar con el “KA-101,Creando un espacio de convivencia y una Escuela abierta a Europa” que tenemos concedido.
E.D. C. y C.E. Centro 1er y 2º trimestre
Final de curso. C y CE
Objetivo 5. Promover la participación de toda la comunidad educativa en la limpieza, conservación y decoración de las instalaciones Campañas de concienciación, limpieza y ambientación educativa de las aulas y demás espacios del centro. Participación de los alumnos tutores. Recordar al alumnado que tenemos concedida la bandera verde que nos acredita como centro que respeta el medio ambiente.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promover y conservar la presencia de plantas y espacios ajardinados.
Toda la comunidad educativa
Centro y Ayto.
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Hoja de comunicación de desperfectos, dispuesta en conserjería a disposición del profesorado y de toda la comunidad educativa. Se ruega la comunicación inmediata de cualquier desperfecto para su rápida reparación.
ED, administrativa y C
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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Hoja con el precio de los desperfectos que debe estar en el corcho en todas las clases. Los tutores se asegurarán de que así sea.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 6. Asegurar la prevención de riesgos en el Centro
Revisión anual de los extintores y demás dispositivos de prevención.
ED. Centro 1er trimestre
Final de curso. C y CE
Aplicación e información sobre el plan de autoprotección del centro.
E.D. Centro 1er trimestre
Final de curso. C y CE
Realización de un simulacro de evacuación en el tercer trimestre (si fuera posible) escolar con la participación de los bomberos y protección civil. Analizar los resultados y sacar conclusiones realizando el correspondiente acta que se enviará a los servicios periféricos. ( este curso el simulacro se realizara en el 3º trimestre)
ED, C, alumnado, protección civil y bomberos.
Centro 1er trimestre
Final de curso. C y CE
Objetivo 7. Gestionar los recursos con austeridad. Racionalizar el gasto
Atender las demandas de la comunidad educativa priorizando las necesidades reales y su repercusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
ED, Secretario, C.E.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Elaboración, aprobación y rendición de cuentas del Proyecto de presupuesto y cuenta de gestión conforme a la legalidad.
ED, Secretario, C.E.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Disminuir el uso de fotocopias mediante la utilización de los medios TIC. Control del uso de la fotocopiadora, mediante código de los profesores.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilización de la impresión en red desde cualquier ordenador vía wifi en la fotocopiadora.
ED, C y responsable de TIC
Centro 1er trimestre
Final de curso. C y CE
Disminuir el gasto en material de oficina. Utilización del libro de control. Cargo al presupuesto de los departamentos.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Racionalizar el gasto. Concienciar a toda la comunidad educativa sobre la necesidad de apagar las luces en las aulas y los espacios que no se utilicen. Encender la luz en función de las necesidades de iluminación. No abrir las ventanas en invierno salvo lo imprescindible para la ventilación, cerrar la puerta de acceso al patio…
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
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II) ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA
TAREAS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO
RESPONSABLES RECURSOS TEMPORALIZA
CIÓN
EVALUACIÓN (CUANDO Y
QUIEN) Objetivo 1. Reforzar la autoridad del profesor y fomentar el reconocimiento de su labor por parte de toda la comunidad educativa Insistir en el respeto a la autoridad del profesor en el acto de presentación a los alumnos por parte del equipo directivo y en cualquier reunión u ocasión que se tenga para ello. Tener en cuenta la Ley 3/2012, de 10 de mayo, de autoridad del profesorado así como el decreto 13/2013 de autoridad del profesorado.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Incluir el respeto a la autoridad del profesor en las normas del Centro y de todas las aulas.
ED, tutores y alumnos
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Ser muy estrictos con las sanciones por falta de respeto al profesor.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Apoyo al profesor en cualquier conflicto relacionado con la disciplina
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Concienciar al alumnado sobre la importancia de las palabras y del lenguaje que utilizan cuando se dirigen a un profesor (evitar expresiones demasiado coloquiales…) Trabajo desde tutoría y orientación.
ED, tutores y D. de orientación
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 2. Mantener la disciplina en el centro involucrando a toda la comunidad educativa Tener cubierta el aula de convivencia en todas las horas lectivas que la disponibilidad de personal nos permita como medio fundamental para garantizar un ambiente adecuado en las aulas.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Vigilancia de entrada de alumnado y recreos por parte de ocho profesores de guardia. (medida Covid)
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realizar las normas de aula. Aprovechar para trabajar desde tutoría el respeto a las normas. Involucrar al alumnado en su redacción y cumplimiento. Exposición en un lugar visible del aula. Insistir en ellas por parte de todos los profesores del grupo.
E.D., C. tutores y alumnado
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Procurar el conocimiento de las normas del centro por parte del alumnado y familias. Especialmente por el alumnado que llega nuevo al centro. Trabajarlo desde tutoría.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Procurar que todo movimiento de alumnado por los pasillos, sea acompañados de un profesor. Asegurarse de que se cierran las clases con llave cuando se acuda a otro espacio educativo o al recreo. ( este curso la clases permanecerán
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 16
abiertas) Mantener firmeza e igualdad de criterios por parte de todo el profesorado.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Siempre que se ponga una amonestación escrita, llamar por teléfono a la familia y enviar copia del parte por escrito (se dará también copia al tutor y a jefatura de estudios). Si procede concertar cita con la familia para tratar el tema.
E.D. C. y familias
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Informar e intentar involucrar a las familias en el control de la disciplina mediante el uso del programa PAPÁS 2.0, las agendas, comunicación telefónica o de forma presencial.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Ser muy riguroso en el cumplimiento de las tres normas fundamentales que deben estar presentes en todas las normas de aula: Respetar la autoridad del profesor, respetar el derecho a la educación de todos y cuidar las instalaciones.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Buscar la eficacia y la finalidad educativa en la aplicación de las medidas correctoras establecidas en nuestras NCOF. Procurar que la sanción sea lo más inmediata posible a la transgresión para potenciar la reacción causa-efecto.
E.D. y C. Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con los servicios sociales, Ayuntamiento y otras instituciones cuando sea necesario.
Toda la comunidad educativa
Centro y otras instituciones
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 3. Impulsar medidas de atención y orientación para alumnos con riesgo de abandono Orientación hacia programas de formación profesional básica al alumnado que cumpla los requisitos establecidos en la LOMCE: -Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso. -Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria. - Haber sido propuesto por el equipo docente.
E.D. departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Orientación hacia las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, al alumnado a partir de los 17 años cumplidos en el año de realización de la prueba.
E.D. departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Orientación hacia enseñanza de adultos a partir de los 18 años o 16 con contrato de trabajo.
E.D. departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Organización de actividades en el centro que den respuesta a estos alumnos.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 17
Acceso a los “programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento” establecidos en el apartado 18 del artículo único de la LOMCE.
E.D. departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Atención por el departamento de orientación. Preparación de cuadernillos de trabajo cuando sea necesario.
E.D. departamento de orientación y C.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con los servicios sociales y otras instituciones. Solicitud de talleres de habilidades sociales y de búsqueda de empleo.
Toda la comunidad educativa
Centro y otras instituciones
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Motivación de alumnos conflictivos a través de su trabajo en el huerto.
ED, C y alumnado
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con las familias. Atención psicológica externa al centro cuando sea necesaria.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de una hoja de seguimiento cuando sea necesario.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de “contratos de convivencia” por parte del departamento de orientación para alumnos con riesgo de abandono.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 4. Conseguir un buen clima de convivencia en el centro con una dimensión preventiva y con la participación de toda la comunidad educativa Planificación y realización de actividades que mejoren la convivencia creando lazos entre los miembros de la comunidad educativa.
ED, C, CE, JD y AMPA
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Talleres y charlas al alumnado y a las familias sobre valores de convivencia, respeto, tolerancia, solidaridad y resolución dialogada de conflictos.
Departamento de orientación e instituciones del entorno
Centro e instituciones del entorno
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realizar el mayor número posible de actividades en los recreos: biblioteca, animación a la lectura, campeonato de ajedrez, patrullas medioambientales, periódico del centro, taller intercultural de cuentos, radio, guitarra, música, museo de minerales, taller de fotografía, actividades deportivas…como medio para mejorar el clima de convivencia en el centro. (cancelado temporalmente)
Toda la comunidad educativa
Centro y entidades del entorno
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Reforzar la estructura de mediación escolar en nuestro centro.
ED, C, DO, alumnos tutores
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Reuniones periódicas de la comisión de convivencia del consejo escolar. Poner en marcha las propuestas que surjan desde dicha comisión.
ED, C, CE, Comisión de convivencia
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Trabajar la atención especial a los nuevos miembros de la comunidad educativa que se incorporan al centro, estableciendo medidas de acogida.
ED, C, CE, Departamento de orientación
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 18
Procurar la mayor vigilancia posible para prevenir los conflictos entre el alumnado actuando al inicio de los mismos. Transmisión rápida de la información para poder actuar a tiempo.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Trabajar a través de tutoría y orientación la convivencia y la resolución dialogada de conflictos.
E.D. C. departamento de orientación, tutores
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Aplicar el protocolo de actuación ante conflictos según nuestras NCOF.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 5. Realizar actividades que involucren la participación de toda la comunidad educativa (cancelado temporalmente) Realización de actividades por trimestres con la participación de toda la comunidad educativa (“chocolatada” con la AMPA, competiciones deportivas, Carrera solidaria, Carnaval, fiesta de Navidad, noche vieja escolar, teatro y música…)
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de actividades al final de curso con la participación de toda la comunidad educativa (actividad fin de curso en colaboración con la AMPA)
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promoción de actividades diversas para el encuentro positivo de alumnos, profesores, personal del centro y familias para la mejora de las relaciones y el conocimiento mutuo de los distintos miembros de la comunidad educativa. Teatro, inmersión lingüística con países de habla inglesa, intercambio con Francia, etc.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización a final de curso del acto de graduación de 4º de ESO ,2º de Bachillerato y 2º FPB2 con la participación de toda la comunidad educativa, la AMPA y el Ayuntamientos.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 6. Fomentar la participación de las familias en la vida del centro(cancelado temporalmente o se realizara de forma telemática) Aumentar los socios de la AMPA: ofertar ventajas por estar asociados e informar al a comienzo de curso por carta y mediante una mesa informativa de la AMPA la tarde en que tenga lugar la reunión de los tutores con las familias.
ED, AMPA Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 19
Facilitar la participación de la AMPA en la realización de actividades dentro y fuera del centro. Colaborar para facilitar la información a todas las familias (voleibol, escuela de padres y madres, charlas sobre lesiones medulares a cargo de la presidenta de la AMPA, clases de inglés, clases de pintura, actividades de ocio en el centro social, excursiones y actividades culturales, actividades deportivas, actividades de navidad y carnaval, etc.). Cesión de espacios de reunión si es necesario.
ED, CCP, C, CE, AMPA
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Jornadas de convivencia con la participación de las familias (jornadas culturales, intercambios con otros países, chocolatada, acto de graduación, etc.)
ED, C, CE, AMPA
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Plan de Acogida de las nuevas familias: reuniones especiales con las familias de 1º de ESO:
• Reunión para explicarles el proceso de Admisión a las familias de 6º de primaria (finales de enero).
• Reunión de bienvenida con motivo del día de acogida del alumnado de 6º de primaria (finales de mayo).
ED, AMPA Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Escuela de padres y madres con la colaboración de la Programa de familia de bienestar social y de la AMPA. Se tratarán los siguientes temas (Online): Estilos educativos.
Comunicación con adolescentes.
Uso y abuso de las tecnologías.
Detección y prevención del consumo de
drogas. Prevención de comportamientos de riesgos
de la salud para los adolescentes.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Actividades propuestas desde los departamentos en las que participen las familias.
ED, CCP, departamentos, familias, AMPA
Centro y FAD
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Jornadas en las cuales el padre o madre, aprovechando su experiencia profesional, acude a una sesión de clase para explicar, realizar una demostración y/o poner en práctica con los chicos actividades relacionadas con su sector profesional.
ED, C, CCP, departamentos, familias, AMPA
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Reunión de tutores con padres en el primer y segundo trimestre para todos los niveles.( online) Posibilidad de reuniones adicionales en determinados niveles si se estima necesario tras el análisis de cada evaluación.
ED, tutores, familias
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 20
Actuaciones especiales para familias de alumnado inmigrante o con necesidades específicas.
ED, C, dep. orientación, familias
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Facilitar la participación de las familias en el Consejo Escolar a través de sus representantes electos.
ED, CE, AMPA Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Concienciar a las familias, en todas las reuniones y comunicaciones con ellas, sobre la importancia del reconocimiento de la labor docente.
ED, CE, AMPA Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Fomentar la comunicación académica con las familias a través del PAPÁS, de la agenda escolar, entrevistas presenciales o telefónicas, informes de evaluación, planes de refuerzo y recuperación, hojas de seguimiento, etc.
ED, C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Uso del programa PAPÁS 2.0 por parte de las familias. Las faltas se actualizan semanalmente.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Publicar en la web y Facebook el horario de atención a familias de los profesores e intentar concienciar a las familias sobre la importancia de que tengan contactos frecuentes con los tutores/as y con el profesorado en general sobre temas académicos de sus hijos. El horario pueden verlo también a través de PAPÁS.
ED, C, T Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promover la información y participación de las familias mediante la página web y Facebook del centro.
ED, C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 7. Fomentar la participación del alumnado en la vida del centro Fomentar el uso del programa PAPÁS 2.0 por los alumnos.
ED, C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Potenciar la participación a través de la junta de delegados.
ED, CCP, C, CE, Junta de delegados
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Procurar una oferta variada de actividades complementarias y extraescolares, equilibrada para todos los cursos y niveles e incidiendo en la educación académica y en valores.
Toda la comunidad educativa
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Facilitar la participación del alumnado en el Consejo Escolar a través de sus representantes electos. Proporcionar información sobre el proceso electoral.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Fomentar la colaboración activa del alumnado en la organización de actividades extracurriculares y complementarias.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilizar los programas y proyectos del centro para promover la participación activa del alumnado: Secciones bilingües, ecoescuelas, grupo de teatro, intercambios con otros países, huerto escolar, club de ajedrez, equipo de mediación, competiciones deportivas, periódico del centro, Yekama, emisora de radio, periódico, música, teatro, museo, etc.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 21
Objetivo 8. Fomentar la participación del profesorado y del personal no docente Acogida al profesorado y personal no docente que llega nuevo al Centro: Entrevista inicial con el Director o jefe de estudios. Enseñarle las instalaciones. Presentación del jefe de departamento para que le informe sobre los aspectos didácticos y de cada materia.
ED, C y jefes de departamento
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Facilitar la participación del profesorado y personal no docente en el Consejo Escolar a través de sus representantes electos. Proporcionar la información sobre el proceso electoral.
ED, C, CE Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Favorecer la toma de decisiones colegiada en las reuniones de los distintos órganos promoviendo el trabajo en equipo del profesorado.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promover la participación y coordinación de seminarios y grupos de trabajo y grupos colaborativos por parte del profesorado del centro.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Promover la participación en proyectos “KA-101,Creando un espacio de convivencia y una escuela abierta a Europa” que tenemos concedido, así como la asistencia a jornadas: etwinning, etc.
Favorecer la formación del profesorado y personal no docente: dar información actualizada de convocatorias de cursos, ayudas y becas. Facilitar la participación en cursos y actividades formativas con el informe favorable a la petición del profesor.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Facilitar la nueva normativa y promover su conocimiento por el profesorado y cuando proceda también por el personal no docente.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Favorecer la participación del profesorado en actividades junto a otros miembros de la comunidad educativa, club de ajedrez, grupo de teatro, equipo de mediación, emisora de radio, periódico, etc.
ED, C, R. grupo de teatro
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 9. Potenciar la rápida transmisión de la información relevante al profesorado y a toda la comunidad educativa Utilizar el correo electrónico de los departamentos para la rápida transmisión de información ED-CCP-Departamentos.
ED, jefes de departamento y C
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Enviar las convocatorias y actas de los claustros y CCP a través del PAPÁS o TEAMS.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilización del tablón de novedades. Consulta de dicho tablón todos los días por parte del profesorado. Consultar también diariamente el tablón de información de los tutores.
ED y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 22
Utilización de la web y facebook del centro para poner a disposición de la comunidad educativa de forma rápida, información de interés.
ED, R. de TIC y C
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilización de facebook del centro, para que la información llegue rápidamente a más familias.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
III) LAS ACTUACIONES Y COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS,
SERVICIOS E INSTITUCIONES
TAREAS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO
RESPONSABLES RECURSOS TEMPORALIZA CIÓN
EVALUACIÓN (CUANDO Y
QUIEN) Objetivo 1. Trabajar para fomentar el prestigio y el sentido de pertenencia al centro por la mayor parte de la comunidad educativa Seguir trabajando en la página web del instituto. Publicitar los programas que se desarrollan en el Centro. Fomentar su uso por parte de toda la comunidad educativa.
ED, C, AMPA y R de TIC
Centro, y AMPA
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Seguir trabajando en un perfil institucional de facebook para el centro con el fin de dar más difusión a las convocatorias y actividades realizadas. Mantenerlo actualizado durante el curso.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Continuar con el ajardinamiento del Centro. Solicitud de árboles y arbustos a la Diputación. Agradecer la colaboración del Ayuntamiento.
ED y Diputación Diputación 1er trimestr
e
Final de curso. C y CE
Realizar actividades culturales, deportivas y de convivencia en el centro y en la casa de la cultura para toda la comunidad educativa. (cancelado temporalmente)
ED, C, CE Centro, AMPA y
Ayuntamiento
1er trimestr
e
Final de curso. C y CE
Información sobre las actividades relacionadas con las secciones europeas (programa lingüístico) y los intercambios con otros países. (cancelado temporalmente)
Responsable de extraescolares, C, ED, AMPA
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mostrar cada año a los nuevos miembros de la comunidad educativa las instalaciones del centro.
ED, C, CE Centro 2º y 3er trimestr
e
Final de curso. C y CE
Fomentar el sentido de pertenencia al centro de la comunidad educativa para que conozcan y se impliquen en nuestras actividades (carta de convivencia, buzón de sugerencias, logotipo del centro, código de conducta medioambiental…).
ED, C, CE y familias
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Uso de los contenedores para reciclar situados en varios puntos del instituto y en la isla ecológica de la puerta del centro. Potenciar la imagen del centro en relación con la conservación del medio ambiente y de la educación medioambiental (Proyecto
ED y Diputación Centro, Ayuntamie
nto, Diputación
e institucione
Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 23
ecoescuelas, huerto escolar, calderas de biomasa, instalación de contenedores de reciclaje en las aulas, talleres y charlas…)
s del entorno
Objetivo 2. Colaborar con los centros educativos del entorno Coordinación de las programaciones didácticas de las distintas materias para garantizar la continuidad del proceso educativo. Reuniones específicas para matemáticas, lengua e inglés.
ED, D.D. Centro y Colegios
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Reuniones de equipos directivos del Instituto y de los Colegios trimestrales. Coordinación para tratar que desde primaria se haga uso de la herramienta PAPÁS 2.0.
ED Centro y Colegios
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Jornada de acogida anual para el alumnado y las familias de 6º de primaria con la participación de nuestros alumnos tutores. Charla de bienvenida del equipo directivo. Los alumnos tutores responderán a las dudas del alumnado de primaria. (cancelado temporalmente)
ED, alumnos tutores
Centro y Colegios
3er trimestr
e
Final de curso. C y CE
Coordinarse con los Colegios para mandarles tarea a los alumnos de 6º de primaria durante el verano y recogerla en el instituto al inicio del curso siguiente.
ED y C Centro y Colegios
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Participar en actividades con otros institutos de la zona como medio de enriquecimiento mutuo (Campeonato de ajedrez de Illescas, encuentro anual de Ecoescuelas, encuentro anual de centros bilingües, olimpiada matemática, etc). (cancelado temporalmente)
ED y C Centro y Otros IES
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con la Universidad. Asistencia a las reuniones de coordinación de la PAEG.
ED y C Centro y Otros IES
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 3. Colaborar con las instituciones y empresas del entorno
Mantener las buenas relaciones establecidas con el Ayuntamiento para la realización de actividades culturales, educativas y deportivas. Colaboración del Ayuntamiento en el mantenimiento del Centro.
ED, CE, C, Ayto Centro y Ayuntamie
nto
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de talleres didácticos sobre el medio ambiente y/o sobre robótica en colaboración con el Ayuntamiento dentro de la convocatoria realizada por la Diputación provincial de Toledo. (cancelado temporalmente)
Ayuntamiento, ED, C, Alumnado
Ayuntamiento y
Diputación
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Utilización de la nueva puerta que nos hizo el Ayuntamiento durante el verano para poder acceder al campo de fútbol municipal
ED, C, Ayto Alumnado
Centro y Ayuntamie
nto
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mantener la colaboración con los servicios e instituciones de la localidad (Servicios sociales, Protección civil, Cruz Roja, SESCAM, biblioteca, policía local, Guardia Civil, etc.)
ED, DO Centro y servicios sociales
Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 24
Coordinación con el Centro regional de formación del profesorado para facilitar la formación y el perfeccionamiento del profesorado.
ED, C Centro y C. de form.
del profesorad
o
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Coordinación con la policía local de Recas y la Guardia Civil de Villaluenga y de Toledo en la prevención de problemas de drogas, maltrato, absentismo y vandalismo. Realización de actividades de sensibilización.
ED Centro, policía local y
Guardia Civil
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Coordinación con la policía local para ordenar la entrada/salida del alumnado a primera/última hora de la mañana y siempre que sea necesario.
ED Centro y policía local
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaborar con protección Civil y Policía local para el simulacro de evacuación del centro.
ED y R. de prevención.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con las bibliotecas municipales. Estimular en el alumnado el uso de las mismas y colaborar en las actividades que organizan (concursos, exposiciones, periódico…)
ED, C, responsable de B.
Centro y Ayuntamie
ntos
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con la Diputación de Toledo y ADEAC para el desarrollo del programa Ecoescuelas.
ED, C, responsable de Ecoescuelas.
Centro y Ayuntamie
ntos
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con las empresas del entorno. Organizar visitas para conocerlas.
ED, C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaboración con el programa de enfermeras escolares en colaboración con el equipo de mediación
Comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 4. Colaborar con la inspección y la Administración educativa Establecer una relación fluida con la Administración educativa para hacer llegar las demandas y necesidades del Centro.
ED Centro, Administra
-ción
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Establecer canales de comunicación permanentes y funcionales con la Inspección, a través del teléfono, correo electrónico y reuniones periódicas.
ED Centro, Inspección
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Colaborar en la evaluación externa. Difundir sus conclusiones y llevar a cabo las recomendaciones de mejora que se nos propongan.
ED, C, CE Centro, Inspección
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mantener relaciones funcionales con los Servicios periféricos, Planificación y centros, Gestión económica, personal docente y laboral.
ED Centro, Servicios
periféricos
Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 25
IV) LOS PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES Y CUANTOS OTROS DESARROLLE EL CENTRO Y, EN SU CASO, LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
TAREAS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO
RESPONSABLES RECURSOS TEMPO RALIZA
CIÓN
EVALUACIÓN (CUANDO Y
QUIEN) Objetivo 1. Continuar con el programa de desarrollo lingüístico en inglés (sección europea)
Realizar para los grupos implicados en el programa bilingüe, los mismos agrupamientos en la materia de inglés, que en las DNL.
ED, Responsable del bilingüe y C
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mejora de la competencia lingüística en inglés del alumnado a lo largo de su educación secundaria. Haciendo desdobles en 1ºESO para los alumnos no bilingües.(Refuerza-T)
ED, R del B. y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Mejorar el sentimiento de pertenencia a Europa por parte del alumnado. Mejorar su capacidad de comunicación con alumnos de otros países, despertando así su interés de aprender modelos culturales distintos al suyo.
ED, R del B. y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Fomentar la continua presencia del inglés en el entorno escolar diario y desde diferentes áreas y materias.
ED, R del B. y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Aumentar la competencia lingüística de los profesores del centro, tanto de los participantes directos en la Sección Europea, como del resto del Claustro.
ED, R del B. y C Centro y C. form.
Profes.
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Coordinación del profesorado implicado en el proyecto bilingüe mediante reuniones semanales.
ED, R del B. y C Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Conseguir que el alumnado y las familias se sientan parte activa del programa a través de la participación en actividades extracurriculares y complementarias relacionadas con el proyecto.
Toda la comunidad educativa
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 2. Desarrollar el programa Ecoescuelas en coordinación con la Diputación y ADEAC • Creación del Comité medioambiental dentro
del Consejo escolar. ED, C,
Comunidad educativa
Centro 1er
trimestre
Final de curso. C y CE
• Concienciar a los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa de la necesidad de Reducir-Reciclar-Reutilizar.
• Involucrar a los alumnos en el ahorro energético y recogida de papel usado mediante la consolidación de las patrullas medioambientales (iniciadas hace dos cursos).
• Estudio en el aula de algunos de los principales problemas medioambientales en el planeta tierra.
ED, Comité medioambiental,
R. de ecoescuelas, comunidad educativa,
Diputación y ADEAC
Centro, Diputación y ADEAC
Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 26
• Celebrar los días relacionados con el medioambiente.
• Consolidar la sección “Medioambiente” de nuestro periódico y de nuestra Biblioteca.
• Seguir trabajando en el ahorro de nuestra factura de la luz como en cursos anteriores.
• Continuar con los trabajos del “Huerto Escolar”. Continuar con el plan de motivación para alumnos conflictivos, a través de trabajos en el huerto.
• Participar en el concurso “Recicla Cartuchos” de la empresa Reco-atlántico.
• Intercambiar experiencias con Ecoescuelas del extranjero.
• Este curso este programa lo llevará el equipo directivo.
ED, Comité medioambiental,
R. de ecoescuelas, comunidad educativa,
Diputación y ADEAC
Centro, Diputación y ADEAC
Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 3. Desarrollo del programa de mediación en el centro. -Aumento del número de horas asignadas al equipo de mediación. -Cuando cualquier profesor observe situaciones o conflictos a los que hay que dedicar una atención especial. Aunque ya se ha visto en las reuniones de tutores, puede solicitar la atención del equipo de mediación. La manera de proceder será la siguiente:
- Rellenar (siempre lo hará el profesor) una hoja de derivación que se encuentra en la sala de profesores y depositarla en el mismo sitio. - En caso de que el profesor que haya informado del conflicto no sea el tutor, éste último será informado en las reuniones de tutores.
ED, C, Eq. de mediación
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Desarrollo del programa procurando su máxima incidencia en la mejora de la convivencia en el centro solucionando los conflictos en sus orígenes intentando evitar que vayan a más.
ED, C, Eq. de mediación
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 27
Objetivo 4. Finalizar el proyecto “KA-101,Creando un espacio de convivencia y una escuela abierta
a Europa” que tenemos concedido.
Realizar las movilidades del profesorado planificadas para el presente curso. (cancelado temporalmente) Concurso para la elaboración del logo del proyecto entre el alumnado. Elaboración de un mapa de Europa que será el reflejo de las movilidades y de los contactos que el centro va haciendo gracias al proyecto Erasmus +. Realización de las actividades incluidas en el proyecto. Utilización de la subvención de 28.121 euros concedida por el Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE) para el desarrollo del proyecto durante este curso y el próximo.
ED, C, Responsable del proyecto, comunidad educativa
OAPEE Todo el curso
Final de curso. C y CE
Selección de un equipo de internacionalización del centro.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Realización de un plan de internacionalización del centro.
ED, Equipo internac.
Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Objetivo 5. Conseguir que el servicio de transporte se realice con eficacia y calidad Asignar asientos a los alumnos que utilicen este servicio y que no lo puedan cambiar en todo el curso- medida Covid.
Informar a los alumnos, familias y demás miembros de la comunidad educativa sobre el funcionamiento del servicio de transporte escolar y sus normas.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Vigilar el buen funcionamiento del servicio de transporte escolar (horarios, incidencias….). Asignación al alumnado de autobús y asiento.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Tramitar de la forma más rápida posible las incidencias que se produzcan tanto por parte de alumnos y familias como de la empresa contratada.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Estar en permanente contacto con los responsables del transporte en la Delegación de Educación, informando de las altas y bajas en cualquier ruta y de las posibles incidencias.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
Estar en permanente contacto con los conductores y cuidadores de los autobuses para que nos comuniquen posibles incidencias.
ED Centro Todo el curso
Final de curso. C y CE
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 28
D. LAS LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y CIENTÍFICA, EN ORDEN A LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y A LA REALIZACIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANTEADAS.
(Se adjunta como anexo)
E. LA CONCRECIÓN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
E. 1 HORARIOS
E.1.1 HORARIO GENERAL DEL CENTRO
El horario general del Centro es de 8:20 a 8:30 (entrada de forma escalonada del
alumnado) 14:30h(salida de forma escalonada del alumnado) de lunes a viernes, tiempo en el
cual la jornada escolar queda estructurada en seis periodos lectivos de cincuenta y cinco
minutos de duración y un recreos, siendo el primer recreo de 11:10 a 11:40.
A la hora de fijar el horario general del centro se tuvo en cuenta la existencia y
horarios del transporte escolar, este curso de forma excepcional se a optado por tener un solo
recreo, debido a la restructuración que hemos tenido que hacer de los espacios. En nuestro
centro en condiciones normales, se decidió la opción de dos recreos con el fin de disminuir
la fatiga escolar del alumnado, especialmente, de los alumnos del primer ciclo de la ESO y de
los usuarios del transporte escolar, que en algunos casos, dedican media hora o más al mismo.
El horario de la jornada escolar tiene treinta horas semanales incluyendo los cambios
de clase y el tiempo de recreo, y se ajusta a lo establecido en el Anexo I de la Orden de 12 de
junio de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se establece el horario y la
distribución de las materias en la Educación secundaria obligatoria en la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha .
Fuera del horario lectivo, el Centro permanecerá abierto para el desarrollo de
actividades puntuales (entrada de forma escalonada del alumnado):
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 29
• Atención a los participantes en el programa National school Project dos
tardes a la semana para preparar los exámenes de certificación de Cambridge.( cancelado)
• Clases de refuerzo impulsadas por el AMPA e impartidas por la academia UPRENDE. .( cancelado) • Clases de ajedrez impulsadas por el AMPA. .( cancelado)
• Atención a las familias por el departamento de Orientación, Claustros, sesiones de
evaluación, reuniones de los equipos docentes, reuniones del Consejo Escolar, reuniones y
charlas con padres, actividades de formación del profesorado, etc.
• Organización por la tarde de actividades que requieran el uso de alguna de sus dependencias (gimnasio, biblioteca, salón de actos, aula Althia, etc.) .( cancelado)
•
E.1.2 CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS
Criterios para la elaboración del horario de los profesores:
- Este curso de forma excepcional hemos adoptado la decisión de subir una hora
complementaria a todos los profesores, pasando de 6 a 7, esto nos asegura el control
de espacios , ya que hemos tenido que aumentar estos para cumplir con las medidas de
distanciamiento.
- Los profesores marcan por orden de preferencia tres horas en las que no les gustaría
tener clase y a la hora de elaborar los horarios se intenta respetar al máximo dichas
peticiones, en especial las dos primeras.
- Se intenta evitar, siempre que sea posible, que un profesor imparta siempre su área a
primeras o últimas horas.
- Las horas de Valores, han sido distribuidas entre todos los departamentos con restos
horarios.
- Durante los recreos al menos habrá 8 profesores de guardia.
- Hora de coincidencia para las reuniones, separadas por niveles, de tutores con Jefatura
de Estudios y Departamento de Orientación.
- Coincidencia de la hora de coordinación del profesional de PT con las reuniones de
departamento de matemáticas y lengua.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 30
Criterios para la elaboración del horario de los alumnos:
Respetando lo dispuesto en la Orden de 02-07-2012, que regulan la organización y
funcionamiento de los Institutos, para la elaboración del horario del Centro se han seguido los
siguientes criterios:
-Los criterios para la elaboración de los horarios de los alumnos serán prioritariamente
pedagógicos y atenderán a las características del alumnado en coherencia con los principios
establecidos en el Proyecto Educativo.
-La distribución del horario semanal del alumnado garantizará, como mínimo, el desarrollo
del cómputo total de horas establecidas en el currículo para el conjunto de cada una de las
enseñanzas y para cada materia, en el número de días lectivos que establece el calendario
escolar.
-Se garantizará la distribución flexible del tiempo para facilitar una respuesta más adaptada al
alumnado, de acuerdo con los criterios establecidos en el plan de atención a la diversidad.
-Se procurará que las clases de una misma materia no coincidan siempre a la misma hora en el
horario de un grupo, en especial en las últimas horas de la mañana.
-Las horas de descanso y recreo serán entendidas como parte del proceso educativo.
-La tutoría con familias, que tiene un carácter preferente, se realizará dentro del horario
semanal de obligada permanencia en el centro y se adaptará de forma flexible a la
disponibilidad de las familias para garantizar que se mantenga, al menos, una entrevista
individual durante el curso escolar. (las entrevistas serán de forma telefónica o telemática)
-Es obligada la presencia de profesorado siempre que se desarrollen actividades
extracurriculares que hayan sido promovidas por el equipo directivo o por el Claustro de
profesores.
-Las reuniones de los órganos colegiados de gobierno y las actividades de formación
permanente del profesorado se han de realizar fuera del horario lectivo del alumnado
A la hora de la agrupación de los alumnos se han tenido en cuenta:
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 31
-Los informes individuales de los alumnos realizados por los tutores de 6º de
primaria y ESO, procurando la heterogeneidad en todos los niveles.
- Reparto de los Alumnos ACNEAES y ACNEES.
- Distribución de los alumnos repetidores y conflictivos.
- Las optativas elegidas por los alumnos.
- La organización de los grupos del programa lingüístico.
- Evitar que coincidan grupos en el pabellón deportivo, aulas de plástica, aulas de informática
y talleres.
- Evitar grupos muy numerosos en los talleres, respetando la legislación.
E.2 MEDIDAS ORGANIZATIVAS
E.2.1 NORMAS ORGANIZATIVAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO:
• El profesorado de guardia covid, controlara la entrada al centro por los cuatros
itinerarios diseñados este curso para mantener las distancias de seguridad.
• El profesorado se encargará de que durante el recreo el alumnado permanezca fuera de
las aulas y los pasillos.
• Los alumnos no podrán salir al pasillo entre clase y clase.
• No se permitirá al alumnado salir al servicio durante el desarrollo de la clase, salvo
casos excepcionales.
• Siempre habrá al menos cuatro profesores de guardia. También habrá en todo
momento un miembro del Equipo Directivo en el Centro.
• El profesor/a de guardia efectuará una ronda para comprobar que todos los grupos de
alumnos tienen el profesor correspondiente. En el caso de que un grupo se encuentre
sin su profesor, atenderá a dicho grupo en el aula, pasará lista, anotará en el parte del
grupo las incidencias que se produzcan y vigilará que se realice la tarea encargada a
los alumnos o en su defecto el estudio. Durante las guardias de primera hora, el
profesor de guardia llamará a los padres de aquellos alumnos que lleguen tarde al
Centro.
• El profesor de guardia se encargará del Aula de Convivencia y de las clases donde el
profesor esté ausente.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 32
• El profesor de biblioteca asumirá las funciones de profesor de guardia
solamente cuando sea necesario para cubrir las anteriores tareas.
• El profesor/a encargado del aula de convivencia deberá anotar en el cuadernillo
correspondiente el nombre de los alumnos que llegan, profesor que les envía y cuantas
observaciones sean necesarias.
• El profesor/a que sepa con antelación que va a faltar, avisará el día anterior a jefatura
de estudios y dejará la tarea correspondiente para que se realice con el profesor de
guardia.
E.2.2 CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES
En cuanto a la organización de actividades complementarias y extracurriculares,
seguiremos los siguientes criterios recogidas en las NCOF del Centro:
Actividades complementarias ( canceladas o realizadas de forma telemática)
Las actividades complementarias están diseñadas para responder a los objetivos y
contenidos del currículo y estarán recogidas en las programaciones didácticas, debiéndose
reflejar el espacio, el tiempo y los recursos que se utilizarán.
Son aquellas actividades que se desarrollan dentro del horario escolar y que por estar
contempladas en las programaciones su realización es altamente recomendable para el
alumnado.
Las actividades complementarias de las que se deriven gastos que los alumnos deban
sufragar, en parte o en su totalidad, no podrán ser consideradas como obligatorias, aunque
por tratar aspectos contemplados en el currículo, son siempre muy aconsejables para los
alumnos.
En caso de que algún alumno no participe, deberá asistir a clase con normalidad con
los profesores correspondientes y realizará tareas alternativas a la excursión, preparadas por
los profesores implicados en la actividad.
Ninguna actividad complementaria supondrá la pérdida de clases para los alumnos que
participen en ellas.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 33
Actividades extracurriculares ( cancelado por el momento)
Las actividades extracurriculares, son de carácter voluntario, y tienen como finalidad
facilitar y favorecer el desarrollo integral del alumnado, su inserción sociocultural y el uso del
tiempo libre. Se desarrollan fuera del horario lectivo y de las programaciones didácticas.
Tienen un fin lúdico‐cultural y sirven como complemento de las actividades curriculares
desarrolladas. Deben estar recogidas en el programa anual de actividades extracurriculares
aprobado al inicio de curso por el Consejo Escolar.
Estas actividades dependen del Departamento de Actividades Complementarias y
Extracurriculares, aunque pueden también ser promovidas y organizadas por los distintos
departamentos didácticos y por los tutores.
Las actividades extracurriculares tienen un carácter extraordinario, son muy
recomendables para el alumnado pero no obligatorias: ningún alumno tiene obligación de
asistir pero tampoco puede exigir participar.
Ninguna actividad extracurricular supondrá la pérdida de clases para alumnos que
participen en ellas. Los alumnos que no participen en la actividad deberán asistir a clase con
normalidad y realizarán actividades de repaso o ampliación.
Criterios para su organización
Todas las actividades complementarias y extracurriculares que se proyecten realizar
durante cada curso deberán estar recogidas en la Programación General Anual al comienzo
del curso para que el Consejo Escolar las apruebe. Este requisito es necesario, entre otras
cosas, para que se les puedan asignar fondos que ayuden a su financiación. Excepcionalmente
se podrán realizar actividades no incluidas en la PGA previa presentación de un informe por
el profesor o departamento que pretende organizarla y aprobación por el Consejo Escolar
antes de realizarse.
El Consejo Escolar será quien elabore las directrices y apruebe las propuestas de
actividades; el responsable de las actividades extraescolares programará y coordinará su
desarrollo y la Jefatura de Estudios será quien dirigirá y controlará su ejecución.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 34
Las actividades extracurriculares y complementarias que se realicen en el
Instituto, se ajustarán a las siguientes normas de funcionamiento:
1. La actividad será comunicada, al menos con quince días de antelación, al Responsable del
Departamento de Actividades Extracurriculares y Complementarias.
2. Las actividades extraescolares y complementarias deberán ser ofrecidas a todo el nivel o a
todo el centro, siempre que sea organizada por un departamento con asignaturas troncales ó
que imparta la asignatura a todo el nivel.
3. El profesor encargado cumplimentará la ficha de proyecto de actividad y recogerá las
autorizaciones firmadas por las familias según modelo oficial, tres días antes de su realización
quedarán cerradas, quedando abonadas por los alumnos y teniendo el profesor organizador la
lista final de los alumnos autorizados para informar de ello a Jefatura de estudios,
Responsable de Extracurriculares y al resto de los profesores. Con tres días de antelación se
entregará en secretaría el dinero recaudado y las autorizaciones, que quedarán allí
custodiadas. En ese mismo plazo se entregará en Jefatura de Estudios la ficha de salida del
Centro con alumnos, según modelo oficial y el listado de alumnos participantes. Quienes no
entreguen la autorización, no podrán participar en la actividad, aún cumpliendo el resto de los
requisitos.
4. El alumnado, los profesores y las familias deben tener claro qué alumnos pueden
participar en la actividad y quienes están privados de ella por sanción. Los tutores, en
colaboración con Jefatura de Estudios, deberán confeccionar un listado con los alumnos
sancionados que no pueden realizar la actividad de cada curso.
5. Como norma general acompañará un profesor cada 20 alumnos o fracción, aunque podrá
haber más profesores si se considera necesario para la seguridad y correcto desarrollo de la
actividad. En los viajes al extranjero, participaran siempre que sea posible, al menos 3
profesores.
6. Los profesores participantes en la actividad deberán dejar trabajo para los alumnos que no
participan en dicha actividad.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 35
7. El porcentaje mínimo para que se realice una actividad fuera del Centro es que
participen el 50% de los alumnos a quienes va dirigida. Excepcionalmente el Equipo
Directivo podrá autorizar excursiones que no cumplan este requisito cuando las considere de
interés para el Centro.
8. Con carácter general y salvo casos muy justificados las actividades que conlleven la
pérdida de horas lectivas, no se realizarán durante el mes de mayo y junio ya que el
alumnado debe centrarse únicamente en los estudios (salvo aquellas programadas después
de la evaluación final). Serán excepción las actividades que propongan las Administraciones
mediante convocatorias previamente establecidas.
9. Deberán organizarse siempre que sea posible con grupos completos de alumnos.
10. Se evitará programar actividades extraescolares en las fechas previstas para exámenes.
11. No se podrán realizar dos actividades en un mismo día. Para ello se colocará en la sala de
profesores un calendario mensual con las actividades programadas que será coordinado por la
Responsable del departamento de Actividades Extracurriculares y Complementarias.
12. Los profesores acompañantes serán propuestos por el departamento o departamentos que
organicen la actividad y se aconsejara por Jefatura de Estudios dando preferencia a los que
den clase al alumnado participante y tengan menor carga lectiva ese día.
13. Después de cada actividad y en el plazo de diez días el Departamento organizador
presentará al Responsable de Departamento de Actividades Complementarias y
Extracurriculares, una evaluación final de la actividad según modelo de informe oficial. Estos
informes quedarán en poder del Responsable del DACE, quien al final del curso incluirá toda
la información en la memoria final.
14. En caso de que el número de plazas sea limitado y no permita ir a todos los alumnos que
se han apuntado, se resolverá teniendo en cuenta el orden de inscripción, notas de los
alumnos o en su defecto mediante un sorteo.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 36
Normas de comportamiento para los alumnos
Cada actividad requiere un comportamiento social apropiado siempre acorde con las
normas del Centro. Para que las actividades tengan el mayor éxito y evitar problemas, es
importante que:
• El alumnado conozca el tipo de actividad previamente a su realización, tanto en el sentido
formativo de la misma como las normas de comportamiento necesarias.
• El alumnado acepte y cumpla dichas normas así como las normas generales de
comportamiento en el Centro, que serán también exigibles y sancionables con las mismas
medidas que las actividades que se realizan en el Centro.
• El alumnado conozca que del incumplimiento de dichas normas se derivarán las sanciones
correspondientes según las presentes normas de convivencia organización y
funcionamiento.
• Las normas deberán ser asumidas también por los padres o tutores legales.
• Corresponde a los profesores participantes velar por el cumplimiento de las mismas.
Viajes de estudios/fin de curso
Se realizarán teniendo en cuenta objetivos culturales, objetivos de convivencia y
objetivos lúdicos.
Los departamentos organizadores presentarán una programación detallada de
actividades. Los profesores tutores podrán participar en su organización.
Los profesores y alumnos participantes colaborarán en la organización del viaje y se
procurará la máxima participación del alumnado al que va dirigida la actividad.
Se procurará la participación de grupos homogéneos de alumnos, evitando los viajes
masivos.
Se procurará la austeridad de la actividad en cuanto a presupuesto, días de viaje, etc.
para hacerla asequible al mayor número de alumnos.
Por ser actividad extracurricular, se procurará que su realización se lleve a cabo de
modo que se pierda el menor número de días lectivos posible y que distraiga lo menos posible
al alumnado de los estudios y de las clases.
Podrán participar en estas actividades todos los alumnos, excepto aquellos que hayan
sido suspendidos de este derecho por decisión del Director o Jefatura de Estudios, en
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 37
aplicación de las sanciones impuestas para corregir las conductas contrarias a las
normas de convivencia o gravemente perjudiciales, una vez oídos el alumno y su
profesor‐tutor.
Los alumnos deberán respetar las siguientes prohibiciones expresas:
• Consumo de alcohol.
• Consumo y distribución de cualquier tipo de droga.
• Provocar altercados y escándalos, robos y sustracciones.
• No respetar el mobiliario e instalaciones de los lugares y de las personas que se visitan.
• Injurias o faltas de respeto a otras personas pertenezcan o no a la Comunidad escolar.
• Aquellas que se establezcan durante el viaje por parte del profesorado acompañante.
El no cumplimiento de las normas anteriores tendrá las siguientes consecuencias:
• Expulsión inmediata del viaje y regreso del alumno a su domicilio. El coste económico de
esta medida correrá a cargo de los padres o tutores legales del alumno.
• El coste de los daños provocados por el mal uso de las Instalaciones será abonado por los
padres o tutores del alumno o alumnos causantes de los mismos.
E.2.3. CRITERIOS PARA EL CONTROL DE LA ASISTENCIA DEL ALUMNADO
En relación con las ausencias del alumnado al Centro, seguiremos los siguientes
procedimientos:
• Para salir del Centro durante la jornada escolar es necesaria una justificación familiar
escrita y deberá personarse un adulto para recoger a los alumnos que tengan que salir.
• Los alumnos que lleguen al Centro en la segunda o posterior clase, vendrán acompañados
de un adulto responsable o de la correspondiente justificación.
• Diariamente el profesor controlará la asistencia del alumnado a su clase. (PAPÁS)
• Semanalmente el tutor realizará el seguimiento de las faltas del alumnado durante la
semana
• Las justificaciones de las faltas se presentarán al tutor el día en que el alumno se
incorpore al Centro.
• Si en algún alumno se detecta algo extraño, como faltar siempre a la misma clase, faltar a
horas sueltas, llegar tarde por norma, etc., el tutor avisará a la familia por teléfono.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 38
E.3 ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
Este curso contamos con 23 grupos (más los dos grupos de PMAR y 1º y 2º curso de
FPB) y el Instituto está preparado para 18 + 8, por lo que contamos con aulas más que
suficientes para poder llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Se utilizan 21 aulas de grupo, 3 aulas de desdobles, dos aulas para el uso por parte de
los grupos de diversificación, otra aula donde se trabaja con los alumnos que necesitan la
atención por parte de PT, el Aula de Convivencia y las aulas específicas de Plástica (2),
Música, Francés, Informática, Aula Althia (2), Laboratorio de Ciencias, Sala de
Audiovisuales y los dos talleres de tecnología.
El alumnado también hace uso del Pabellón Polideportivo del Centro y de la
Biblioteca. Los espacios comunes son aprovechados por todos siguiendo los criterios de
utilización recogidos en las NCOF (normas convivencia, organización y funcionamiento).
En la planta central o planta baja del Instituto, en el pasillo del centro están situadas las
aulas de los cuatro grupos de alumnos de 1º de la ESO, en el pasillo del fondo están los
bachilleratos, la aula Althia 2 y también el aula de francés. En el pasillo más próximo a
conserjería, las aulas de los cuatro grupos de 2º de la ESO, un taller de tecnología y un aula
para 1º PMAR. También están situados en esta planta los despachos de Dirección, Jefatura de
Estudios, Orientación, Secretaría, Administración, la Conserjería, Biblioteca, Aula de
Convivencia, Sala de Profesores, salitas de reuniones, atención a familias, servicios del
alumnado y del profesorado.
En la planta superior se sitúan las aulas de los tres grupos de alumnos de 3º de la ESO
más la de 2º PMAR. En otros pasillos, los tres grupos de 4º de la ESO, FPB2, el aula de
desdoble 2 y el taller 2.
En esta planta se sitúan las aulas específicas de Plástica (dos), Aulas de peluqueria y
estética, FPB1, Música, Informática, audiovisuales, laboratorio de Ciencias, aulas de PT,
departamentos de las distintas especialidades, servicios del alumnado y aula Althia.
En la planta inferior o planta sótano, se sitúa el Pabellón Deportivo, el cual se utiliza
para el desarrollo de las clases de Educación Física y para la organización de actividades
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IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 39
deportivas del Centro, los vestuarios para el alumnado, el cuarto de calderas,
almacén, el Salón de Actos o Sala de usos múltiples y Cafetería.
La sala de usos múltiples fue mejorada hace cuatro años con la instalación de un
proyector en el techo y de unas cortinas hechas a medida, para el mejor desarrollo de
actividades tales como representaciones, actuaciones de los alumnos, ponencias, charlas o
discursos. Gracias a estas mejoras se ha conseguido una mejor visibilidad en los actos que se
organizan. De este modo se pueden hacer un mayor número de actividades y fomentar el uso
de esta sala. En este curso se procederá a instalar en este espacio una exposición permanente
de minerales.
E. 4 ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS
A propuesta de la Comisión de Coordinación Pedagógica teniendo en cuenta el
Calendario Escolar del presente Curso académico y buscando equilibrar los tres trimestres en
cuanto a las actividades lectivas, se han fijado las siguientes fechas de evaluación:
Evaluación inicial: (ESO, BCH Y FPB): 6,7 y 8 de octubre
Primera evaluación (ESO, BCH Y FPB): 30 de noviembre 1. 2 y 3 de diciembre
Segunda evaluación: (ESO, BCH Y 1ºFPB): 1, 2, 3 y 4 de Marzo
1ª evaluación Ordinaria 2ºFPB: 14 de abril
EV. Ordinaria (ESO, 1º BCH Y FPB): 20, 24, 25 y 26 de mayo
Las evaluaciones de 2º de bachillerato serán:
Primera evaluación: 30 de noviembre
Segunda evaluación: 1 de marzo
Tercera evaluación: 20 de mayo
La evaluación Extraordinaria será el 15 junio
Las pruebas extraordinarias para ESO y BCH, se realizarán el 15, 16 y 17 de junio.
Con tiempo suficiente se publicarán en junio las fechas y horarios en el tablón de anuncios del
Instituto, en la página Web de Centro. Se entregará también una hoja con el horario de
exámenes a los alumnos que tengan alguna materia suspensa.
Entre la evaluación ordinaria de junio y la extraordinaria, ser realizara actividades de
refuerzo y ampliación para los alumnos del centro. Estas actividades están reflejadas en las
programaciones de los departamentos didácticos.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 40
Se ha solicitado junto con el Colegio de la localidad y el Ayuntamiento, que el 23 de
junio sea considerado no lectivo para el alumnado, en compensación por el 9 de septiembre,
para tener el mismo número de días lectivos que el resto de la región.
F. EL PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
(Se adjunta como anexo)
G. PRESUPUESTO DEL CENTRO Y SU ESTADO DE EJECUCIÓN A 1 DE
SEPTIEMBRE
(Se adjunta como anexo)
H. ÁMBITOS Y DIMENSIONES A EVALUAR
• ÁMBITO I. Proceso de enseñanza y aprendizaje
Dimensión 3ª Resultados escolares del alumnado
• ÁMBITO II. Organización y funcionamiento.
Dimensión 6ª Convivencia y colaboración
• ÁMBITO III. Relaciones con el entorno
Dimensión 9ª Actividades extracurriculares y complementarias
• ÁMBITO IV. Procesos de evaluación, formación e innovación.
Dimensión 10ª Evaluación, formación, innovación e investigación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020/2021
IES ARCIPRESTE DE CANALES - RECAS 41
H. ANEXOS
I. La respuesta a la diversidad del alumnado y la orientación educativa
II. Programaciones didácticas
III. El programa anual de actividades extracurriculares (Cancelado)
IV. Presupuesto del Centro y su estado de ejecución a 1 de septiembre
V. Proyecto de formación en el centro
VI. Programación de la biblioteca escolar (Cancelado)
VII. Proyecto ecoescuelas
VIII. Proyecto educativo
IX. Proyecto programa bilingüe
X. Normas de convivencia organización y funcionamiento
XI. Plan de contingencia curso 2020 – 2021