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Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : MATEMÁTICA CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 50
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Álgebra.
- Posición en el Espacio - Relación Espacial - Trayectorias - Clasificaciones - Agrupaciones - No pertenece - Correspondencia
o Uno a uno - Ordinales: Primero, Segundo,
Último
. - Aplica las nociones de orientación
estática. - Representa gráficamente,
diferentes trayectorias indicadas. - Ubica los objetos en el espacio:
adelante, atrás; arriba, abajo; a la izquierda, a la derecha.
- Organiza y agrupa elementos de acuerdo a sus características.
- Realiza operaciones de correspondencia en situaciones reales.
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I Ciclo
- Geometría y Medidas.
- Colores primarios - Colores secundarios - Figuras Geométricas: Círculo,
Cuadrado, Triángulo, Rectángulo, Rombo y Óvalo
- Ordena en serie de 2 ó 3 elementos.
- Clasifica semillas, botones, cuentas, etc.
- Agrupa o relaciona objetos de acuerdo a semejanzas o diferencias.
- Reconoce colores primarios. - Reconoce colores secundarios. - Pinta con colores primarios. - Pinta con colores secundarios. - Reconoce y describe Figuras
Geométricas y las relaciona con objetos de su entorno.
HABILIDAD - Matemática discreta. - Número y operaciones
- Introducción al concepto de
números. - Objetos en el espacio con
relación a sí mismo y/o a otros puntos de referencia. Arriba – abajo • Encima – debajo • Dentro – fuera • Delante de – detrás de
- Compara cantidades.
Ubica en el espacio, con relación a sí mismo y a otros puntos de referencia diferentes objetos.
- Representa gráficamente diferentes trayectorias indicadas.
- Utiliza las nociones espaciales para explicar la ubicación propia
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I Ciclo
• Lejos de – cerca de • Al lado – en medio • A la izquierda de • A la derecha de
- Noción de Cantidad • Todos • Algunos • Ninguno • Uno • Varios • Pocos • Muchos
- Figuras Geométricas - Concepto de Geometrías o Línea Horizontal o Línea Vertical o Línea Ondulada
- Introducción al concepto de Número:
- La Unidad - Contar y Simbolizar o Números 1 y 2 o Números 3 y 4 o Números 5 y 6 o Números 7 y 8
de un objeto, de otra persona, las distancias, direcciones en que se desplazan.
- Emplea noción de cantidad al
describir y comparar grupos de objetos y figuras.
- Identifica y describe las características de figuras geométricas, relacionándolas con objetos de su entorno.
- Compara y agrupa figuras de acuerdo a criterios propios y por criterios dados.
- Traza las figuras geométricas copiando modelos y en forma libre.
- Identifica la Unidad - Cuenta, reconoce y representa
números del 1 al 10
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I Ciclo
o Números 9 y 10 - La Decena
- Identifica y representa la decena
ACTITUD - Valora la importancia de
orientarse en el espacio.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : MATEMÁTICA CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 50
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Geometría y Medida
- Lateralidad - Derecha - Izquierda - Líneas abiertas y cerradas - Figuras ya conocidas.
• Conjuntos • Según criterio elegido
por el niño • Según criterio dado • Pertenece a la categoría • No pertenece a la
categoría y compara
- Identifica Derecha e Izquierda en
sí mismo y en material gráfico - Reconoce y representa
gráficamente líneas abiertas y cerradas
- Identifica las figuras geométricas que encuentra.
- Crear figuras nuevas y trazarlas • Colorea • Punza
- Organiza y agrupa elementos de acuerdo a sus características
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I Ciclo
- Matemática discreta
- Noción de Longitud • Largo – corto • Abierto – Cerrado • Alto – Bajo • Delante - Detrás • Grueso - Delgado
- Introducción al concepto de número
- Noción de cantidad - Lectura y escritura de
números
- Ordena - Clasifica
- Cuenta, reconoce, representa, ordena y asocia cantidad con su número 10 – 20 • Trazos en el aire • Trazos con témpera
- Cuenta objetos usando estrategias
- Compara números y usa términos mayor que – menor que – igual
- Lee números 10 – 20 - Reconoce las cantidades
correspondientes a los números del 10 al 20
- Identifica y escribe las grafías de los números del 1 al 15
HABILIDAD - Resolución de problemas.
• Contar y Simbolizar • Números 10 y 11 • “ 11 y 12 • “ 13 y 14 • “ 15 y 16
- Reconoce las cantidades correspondientes a los números del 10 al 20.
- Identifica y escribe las grafías de los números del 10 al 20.
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I Ciclo
- Comunicación.
• “ 17 y 18 • “ 19 y 20 - Figuras Geométricas
- Reconoce y describe figuras
geométricas enseñadas y las relaciona con objetos de su entorno.
ACTITUD
- Se interesa por el orden y cuidado al resolver operaciones matemáticas.
- Valora la utilidad de los números en su vida diaria.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : MATEMÁTICA CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 45
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Número y operaciones
- Geometría y Medidas
- Sistema de Numeración
- Cuantificadores - Correspondencia - Ordenar y seriar
- Cuerpos Geométricos
o Esfera o Cubo o Cilindro o Cono o Prisma o Pirámide de base
- Emplea cuantificadores al escribir
y comparar grupos de objetos y figuras
- Realiza seriaciones, haciendo corresponder grupos ordenados
- Reconoce cuerpos geométricos
- Compara números >,<, = - Organiza y agrupa elementos de
acuerdo a sus características
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I Ciclo
Cuadrada o Pirámide de base Triangular
HABILIDAD • Razonamiento y
demostración
• Utiliza la relación “mayor qué”, “menor qué”, “igual qué”
• Contar y simbolizar: • Números 21 y 22 • Números 23 y 24 • Números 25 • Símbolo: + , = • Adición Horizontal • Adición Vertical
- Reconoce las cantidades correspondientes a los números del 21 al 25.
- Identifica y escribe grafías de los números del 21 al 25.
- Realiza adiciones y escribe las
respuestas correctas.
ACTITUD - Se interesa por el orden y
cuidado al resolver operaciones matemáticas.
Valora la utilidad de los números en su vida diaria.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : MATEMÁTICA CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 40
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Algebra
- Geometría y medida
- Relaciones Espaciales - Trayectorias y
direccionalidad
- Compara objetos
- Unidades no convencionales
- Unidades de tiempo (día – noche)
- Representa gráficamente y
decodifica relaciones espaciales y trayectorias.
- Realiza recorridos y describe la direccionalidad hacia adelante, hacia arriba...
- Compara objetos en base a sus
propiedades de tamaño y volumen.
- Utiliza unidades no
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I Ciclo
- Medidas de tiempo (reloj)
- Organización de datos. Iniciación a la Estadística.
convencionales para estimar longitudes en objetos de su entorno.
- Ubica actividades de la vida cotidiana en el tiempo (día – noche)
- Identifica y reconoce qué hora es
- Identifica el reloj como instrumento de medida del tiempo.
- Utiliza cuadros de doble entrada para registrar datos de su vida cotidiana.
HABILIDAD - Razonamiento y demostración
- Resolución de problemas
- Cuenta y simboliza del 25 al 30
- Secuencia numérica - Secuencia de figuras - Atención y observación:
o Ausencias o Partes de un todo o Figuras incompletas o Semejanzas y diferencias
- Sustracción
- Realiza ejercicios siguiendo la secuencia
- Identifica y escribe grafías de los números del 25 al 30
- Identifica números del 1 al 30
- Realiza sumas y restas menores
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I Ciclo
- Sumas y restas en cuadro de doble entrada Problemas de:
- Adición
- Problemas de Sustracción
de 10 - Resuelve las operaciones de
sumas y restas en cuadros de doble entrada.
- Resuelve problemas con la aplicación de operaciones sencillas como añadir elementos (adición)
- Resuelve problemas con la aplicación de operaciones sencillas, como quitar elementos (sustracción)
- ACTITUD - Se interesa por el orden y
cuidado al resolver operaciones matemáticas.
- Valora la utilidad de los números en su vida diaria.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : COMUNICACIÓN CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 50
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Vocabulario
- Comunicación Oral - Datos - Escuchar y responder preguntas - Cantar - Escuchar cuentos - Identificar y nombrar colores - Identificar y nombrar formas - Útiles escolares - Útiles de aseo
- Escucha con atención a la profesora.
- Comprende mensajes que le comunican los adultos y otros niños.
- Produce mensajes referidos a informaciones, necesidades, deseos mediante el lenguaje oral.
- Atiende y muestra interés hacia
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I Ciclo
textos de tradición cultural.
HABILIDAD - Aprestamiento
Expresión escrita
- Actividades de rasgado
- Actividades de punzado
- Actividades de modelado
- Actividades de recorte - Actividades de dibujo - Trazos y Grafías
o Trazos Rectos o Trazos Verticales o Trazos Oblicuos o Trazos Quebrados o Trazos Mixtos o Trazos Curvos o Trazos Sinuosos o Trazos Ligados
- Escritura espontánea
Muestra interés por el conocimiento y práctica de: Actividades de rasgado:
• Rasga Libremente • Rasga en tiras • Rasga figuras sencillas • Rasga figuras complejas
- Libre - Con límite grande - Modelado Libre - con límite y
forma pequeña - Modelado con moldes - Construye figuras sencillas - Construye figuras según modelo
- Recorte en líneas rectas - Recorte en líneas zigzag - Recorte en líneas curvas - Recorte en figuras geométricas
- Dibujo Libre
• Dibuja líneas rectas • Dibuja líneas curvas • Dibuja figuras geométricas • Dibuja figuras sencillas
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I Ciclo
- Formas de Expresión Gráfica - Su nombre
- Comprensión lectora
- Construye grafismos para expresar significados
• Copia figuras según modelado • Tiene buena postura estando
sentado • Identifica en un papel la parte
de arriba, abajo, izquierda y derecha.
• Realiza trazos espontáneos • Identifica las palabras escritas
y las diferencia de los conjuntos de letras que no comunican.
• Escucha historias y rimas • Responde oralmente en sus
propias palabras, preguntas concretas.
- Identifica palabras escritas - Observa e interpreta imágenes,
dibujos, logotipos utilizando su experiencia e imaginación que hacen referencia al entorno cotidiano. (Por Ejemplo: Su nombre)
- Diferencia entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica.
- Vuelve a narrar la historia que se
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I Ciclo
le haya contado
ACTITUD - Respeta al interlocutor - Valora el lenguaje oral
y escrito.
- Sonido inicial - Sonido Final
- Identifica palabras que inician con el mismo sonido.
- Dice una palabra que tenga el mismo sonido inicial que una palabra dada.
- Identifica palabras que terminen
con igual sonido de un grupo de tres palabras.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : COMUNICACIÓN CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 50
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - El Abecedario - Vocales
- Consonantes
Vocales a, e, i, o, u.
Consonantes: m, p
Clasificación de vocales Identificación Escritura Asocia vocal con dibujo
- Clasifica palabras que empiezan con las vocales
- Identifica Consonante Escritura de la consonante Escritura de palabras Asocia palabras con dibujo
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I Ciclo
- Gramática
Mayúsculas
Minúsculas
- Identifica las mayúsculas y minúsculas - Clasifica palabras que empiezan
con la consonante
HABILIDAD - Aprestamiento
Comprensión Escrita Comprensión Auditiva
Ejercicios de escritura Actividades de punzado
- Actividades de coloreado Actividades de recorte
- Actividades de pegado - Asociación de ideas - Cuentos - Semejanzas y diferencias - Identifica vocales y
consonantes m,p. - Palabras - Sonidos iniciales - Rimas - Percepción auditiva - Sonidos de nuestra casa - Sonidos de animales - Sonidos finales
Identifica palabras con el mismo sonido
• Controla su mano al emplear el lápiz
• Sigue el contorno • Traza diferentes líneas • Precisión en el trazo
- Atiende y comprende narraciones, cuentos y cortos mensajes leídos.
- Identifica semejanzas y diferencias en palabras escritas
- Lee su nombre - Lee correctamente palabras de
muchas frecuencias con vocales o consonantes trabajadas.
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I Ciclo
- Expresión Escrita
- Caligrafía
- Sonidos vocálicos - Silabación - Discriminación auditiva - Memoria auditiva - Ruidos del medio ambiente - Representación de cuentos e
historietas - Secuencia de imágenes e
historias - Grafismos libres - Identifica repertorio de
palabras escritas significativas.
- Movimientos previos al uso
de letra Palmer - Escritura espontánea - Escritura de vocales
- Discrimina sonidos
- Crea historias breves orales sobre
ilustraciones presentadas. - Dibuja como es la historia. - Construye grafismos para
expresar significados - Identifica diversas palabras
escritas de su entorno cotidiano.
- Escribe letras usando el trazo y dirección adecuada
ACTITUD - Valora el lenguaje oral y
escrito. - Respeta al interlocutor
- Valora el lenguaje oral y escrito
como medio de relación con los demás.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : COMUNICACIÓN CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 45
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - El abecedario
- Gramática
Consonantes: s, l, t
- Repaso: m, p, s, l
- La tilde - Las Sílabas
- Identifica consonante - Escritura de consonante - Escritura de palabras - Asocia palabras y dibujo - Identifica palabras con el mismo
sonido - Escribe pequeñas oraciones - Reconocen palabras que usan
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I Ciclo
- Actividades de reseguido de líneas y laberintos
tilde. - Usan las sílabas en sus escritos.
HABILIDAD - Aprestamiento
- Expresión Oral
- Comprensión Auditiva
- Razonamiento Verbal
- Expresión Escrita
- Rimas - trabalenguas - Canciones - Adivinanzas – poesías - Percepción Auditiva - Silabación - Lectura de imágenes - Series verbales - Figura fondo - Análisis, síntesis - Absurdos - Completar figuras - Discriminación de formas - Discriminación de posición - Homónimos - Crucigramas
- Produce textos - Reproduce modelos - Su Apellido
- Produce textos orales, sencillos;
según la estructura formal como rimas, canciones o adivinanzas.
- Retiene serie de 8 ó más
elementos - Identifica los sonidos de una
palabra - Discrimina sonidos iniciales de las
palabras. - Dice palabras que empiecen con
un sonido dado. - Observa imágenes e interpreta su
contenido - Identifica una serie verbal dentro
de otras - Identifica una figura dentro de un
fondo - Reconoce absurdos visuales - Identifica detalles iguales y
diferentes
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I Ciclo
- Identifica grafías y ordena la secuencia que forma una palabra
- Identifica las partes de un todo. - Construye textos utilizando
formas convencionales de escritura.
Escribe su apellido. ACTITUD
- Valora el lenguaje oral y escrito.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : COMUNICACIÓN CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 40
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - El abecedario
- Gramática - La Oración
Consonantes: m, p, s, l Expresión escrita
- Actividades - Plegado
- El artículo
o la o él o las o los
- Identifica consonante - Escritura de consonante - Escritura de palabras - Asocia palabra y dibujo
- Hace uso del Artículo (la, él, las,
los)
- Escriben oraciones.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- La Oración
- Identifica palabras con el mismo
sonido - Escribe pequeñas oraciones - Escribe nombre y apellido.
HABILIDAD - Comprensión Auditiva
- Expresión Escrita
Comprensión auditiva
- Discrimina sonidos iniciales – finales
- Separación silábica /silabación
- Ruidos del medio ambiente Percepción Visual
- Análisis, síntesis - Discriminación de formas - Análisis y síntesis
(rompecabezas) - Figura fondo - Absurdos
- Construye textos
- Plegado libremente - Plegado y forma figuras
- Retiene serie de 8 ó más
elementos - Nombra palabras que empiezan
con un determinado sonido consonántico.
- Observa y descubre el nombre de una palabra dentro de un grupo de letras.
- Identifica y discrimina diferentes formas de letras.
- Comprende y reproduce imágenes (analizando las partes de un todo)
- Produce y lee sus propios mensajes.
- Identifica una figura dentro de un fondo.
- Reconoce absurdos visuales
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Expresión Oral
- Razonamiento Verbal
- Análisis de los medios Audiovisuales
- Reproduce textos Orales - Cuentos - Historias - Poesías - Canciones - Adivinanzas
- Comunicación Oral –
razonamiento. - Series verbales - Causa – efecto - Narrar secuencias - Absurdos - Lectura de imágenes - Lectura de logotipos
- Rotulación - Medios Audiovisuales - Para qué sirven - Discriminación de formas - Discriminación de posición - Análisis - Síntesis
- Identifica detalles iguales y diferentes
- Compone y reproduce poesías, canciones, adivinanzas, individual o colectivamente.
- Relata hechos e historias, ordenándolas en el tiempo.
- Identifica elementos de su
entorno social y natural, descubriendo sus principales características
- Crea imágenes y secuencias - Identificar los medios
audiovisuales de su medio.
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I Ciclo
ACTITUD - Valora el lenguaje oral y
escrito. - Respeto al interlocutor
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
GRADE: KINDER - 5 AÑOS PROFESORA: ZAMIA VÁSQUEZ BIMESTRE: I CURSO : INGLÉS
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA INDICADORES DE LOGRO
GRAMMAR
Welcome Where’s the ………….? It’s next to the ……… My art class I like ………….. Music
I’m playing the ………..
� Comprende las intenciones
comunicativas y mensajes de otros niños en situaciones creadas en el salón de clase utilizando el idioma en estudio
� Produce mensajes simples referidos a
necesidades, sentimientos, emociones y deseos mediante el lenguaje oral utilizando la lengua en estudio.
� Participa en situaciones comunicativas
con diferentes interlocutores (compañeros y profesor).
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I Ciclo
VOCABULARY
� Supermarket, library, pool, zoo, park, toy store, museum, movie theatre.
� Left, right. � Paper, paintbrush, paint, pencil case,
pencil sharpener, eraser. � Pink, gray. � Triangle, tambourine, drum, trumpet,
guitar, recorder, violin, piano. � Day, night, sea , animals
� Identifica los lugares de su comunidad. � Aprende la importancia de la seguridad
vial. � Expresa sus preferencias artísticas. � Aprende a compartir con sus
compañeros. � Identifica instrumentos musicales. � Expresa sus emociones a través de la
música y la danza.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
LISTENING
Active listening - Listen and follow a picture story - Identify musical sounds and pitch,
listen and follow a picture story Phonemic awareness: /ae/ /b/ /k/ /d/ /e/ /f/ /g/ /h/ /i/ Follow instructions. Songs: - In my neighborhood - Look left, look right - The alphabeth song - I like drawing tress - I like sharing - I´m playing the triangle - I love dancing Chants: - A is for aple - D is for dog - G is for goat
� Asocia auditivamente palabra – objeto. � Responde activamente a simples
instrucciones. � Memoriza y dramatiza canciones y
chants. � Reconoce e identifica sonidos en
Inglés. � Desarrolla habilidades auditivas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
SPEAKING
Phonemic awareness /ae/ /b/ /k/ /d/ /e/ /f/ /g/ /h/ /i/ Make polite request - Ask and answer simple yes/ no
questions. - Act out songs and chants. Songs: - In my neighborhood - Look left, look right - The alphabeth song - I like drawing tress - I like sharing - I´m playing the triangle - I love dancing
� Se expresa cortésmente utilizando el vocabulario aprendido.
� Formula y responde preguntas simples.
� Dramatiza y entona canciones y chants aprendidos.
PRE- READING
Activity reader. - Felicity and the fairies. - The dragon and the drum Pre-reading: Interpret. information, recognize words.
� Lee a través de las imágenes siguiendo con entusiasmo la lectura o escuchando el CD class.
� Interpreta información. � Desarrolla habilidades de comprensión
de lectura a través de las páginas de habilidades.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
PRE- WRITING
Early literacy:
- top-to bottom - left-to-right progression. Visual discrimination:
- Identify shadows - Details - Differences - Memory Fine motor Skills:
- Trace and recognice one´s own name.
Gross motor skills:
- Make hand gestures. - do left-right actions. - Play with a yo-yo. - Do actions. - Dance in time to music.
� Desarrolla habilidades motoras finas y gruesas, siguiendo las instrucciones dadas en Inglés.
� Escribe el alfabeto. � Escribe palabras de su vocabulario en
dictados a través de dibujos.
EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Religion The Creation ART Secondary color (green, purple, pink, )
� Conoce La Historia De La Creación. � Realiza Combinaciones: Verde,
morado, rosado.
ATITTUDES
Active Participation
Show Interest in Learning
� Presta atención y participa con agrado.
� Respeta la producción de sus compañeros.
� Muestra interés en aprender un
segundo idioma. � Se esfuerza constantemente por
expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
GRADE: KINDER - 5 AÑOS PROFESORA: ZAMIA VÁSQUEZ BIMESTRE: II CURSO : INGLÉS CRITERIO DE EVALUACION TEMA INDICADORES DE LOGRO
GRAMMAR
What are you doing? I’m …………….
He’s / She’s …………
• Utiliza frases sencillas de distinto
tipo (afirmativas, negativas, interrogativas, aclarativas), términos y variaciones morfológicas que hacen referencia a género, numero, lugar, tiempo, persona gramatical en una pronunciación y estructuración entendibles y adecuadas al medio.
• Comprende y formula instrucciones simples ( instructivos para elaborar un objeto, realizar un juego...)
Educamos Para La Vida
I Ciclo
VOCABULARY
� Drawing, reading, laughing,
crying, drinking, eating, talking, shouting.
� Numbers 11-20. � Kitchen, bathroom, living room,
bedroom, yard, sofa, closet, TV. � Map, coast, hightland, jungle,
flag � Branch, trunk, soil, root, fruit,
stem, leaf, flower
� Utiliza el presente progresivo para hablar sobre actividades que realiza con sus amigos.
� Enumera los objetos que se encuentran en casa.
� Identifica las acciones que se realizan en casa.
LISTENING
Active listening - Listen and follow a picture story. Phonemic awareness: /dz/ /l/ /k/ /m/ /n/ Follow instructions Songs: - What are you doing? - I open the door. - The Alphabet song. - Look at mom - I do the dishes Chants: - J is for jug. - M is for mouth
� Asocia auditivamente palabra – objeto.
� Responde activamente a simples instrucciones.
� Memoriza y dramatiza canciones y chants.
� Reconoce e identifica sonidos en Inglés.
� Desarrolla habilidades auditivas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
SPEAKING
Phonemic awareness /dz/ /l/ /k/ /m/ /n/ Make polite request Ask and answer simple yes / no questions. Act out songs and chants. Songs: - What are you doing? - I open the door. - The Alphabet song. - Look at mom - I do the dishes Chants: - J is for jug. - M is for mouth -
Use vocabulary learnt to
communicate
� Se expresa cortésmente utilizando el vocabulario aprendido
� Formula y responde preguntas simples
� Dramatiza y entona canciones y chants aprendidos
Educamos Para La Vida
I Ciclo
PRE- READING
Activity reader: - Eddie Elephant Pre-reading: Interpret information, recognize words.
� Lee a través de las imágenes
siguiendo con entusiasmo la lectura o escuchando el class CD.
� Interpreta información. � Desarrolla habilidades de
comprensión de lectura a través de las páginas de habilidades.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
PRE- WRITING
Early literacy:
- top-to bottom - left-to-right progression. Visual discrimination:
- Details - Differences Fine motor skills:
- Trace letters of the alphabet, trace dotted lines, trace numbers, trace check.
- Trace letters of the alphabet, draw and cut shapes, decorate an egg, trace check marks and crosses.
Gross motor skills:
- Do actions. - Do the long jump.
Play musical chairs
� Desarrolla habilidades motoras
finas y gruesas, siguiendo las instrucciones dadas en Inglés.
� Escribe el alfabeto. � Escribe palabras de su vocabulario
en dictados a través de dibujos.
EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES
Social studies My country Science Part Of The Plant
� Reconoce Las Regiones De Su
País
� Reconoce las partes de la planta
Educamos Para La Vida
I Ciclo
ATITTUDES
Active Participation Show Interest in Learning
Good behavior at school.
Helping others, doing chores at home.
� Se esmera en terminar sus tareas. � Cumple oportunamente. � Participa en actividades conjuntas � Se respeta a si mismo y a los
demás � Presta atención y participa con
agrado � Respeta la producción de sus
compañeros. � Muestra interés en aprender un
segundo idioma. � Se esfuerza constantemente por
expresarse en ingles. � Muestra interés en aprender un
segundo idioma. � Se esfuerza constantemente por
expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
GRADE: KINDER - 5 AÑOS PROFESORA: ZAMIA VÁSQUEZ BIMESTRE: III CURSO : INGLÉS CRITERIO DE EVALUACION TEMA INDICADORES DE LOGRO
GRAMMAR
At the zoo The ... is smaller than the ……. The … is bigger than the ….. Eating out Do you want ……? I want ………, please
Jobs What’s his name? He’s …….. He’s a …………
• Utiliza las normas sociales
establecidas para relacionarse con los demás (saludar, agradecer...) utilizando el idioma en estudio.
• Comprende y reproduce textos orales tales como poesías, canciones u otros textos simples propios, individual o colectivamente.
Produce textos orales sencillos según la estructura formal y no formal de
poesías, canciones,...
Educamos Para La Vida
I Ciclo
VOCABULARY
Elephant, penguin, tiger, lion, giraffe, monkey, bear, mouse. Rice, soup, pizza, watermelon, eggs apple pie, chicken, soda. Fire fighter, police officer, nurse, doctor, chef, pilot, farmer, bus driver. Mailman,baker,nurse, firefighter, pilot, vet, farmar, dentist, police officer, summer, fall, spring winter,
� Identifica y nombra a los animales � Habla sobre sus características � Practica el uso del comparativo. � Identifica los alimentos que le gusta
comer � Describe rutinas alimenticias � Aprende a ordenar en el
restaurante. � Identifica algunas profesiones. � Describe rutinas
Educamos Para La Vida
I Ciclo
LISTENING
Active listening - Listen and follow a picture story. Phonemic awareness: /p/ /r/ /k/ /s/ /t/ /Λ/ /v/ /w/ /ks/ Follow instructions Songs: - What´s that in the zoo?. - My head hurts. - The alphabet song. - Do you want rice?. - I like soup. - Let´s play a game. - Where are you going?. Chants: - P is for pen. - V is for vase. - S is for sun.
� Asocia auditivamente palabra –
objeto. � Responde activamente a simples
instrucciones. � Memoriza y dramatiza canciones y
chants. � Reconoce e identifica sonidos en
Inglés. � Desarrolla habilidades auditivas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
SPEAKING
Phonemic awareness /p/ /r/ /k/ /s/ /t/ /Λ/ /v/ /w/ /ks/ Make polite request Ask and answer simple yes / no questions. Act out songs and chants. Songs: - What´s that in the zoo?. - My head hurts. - The alphabet song. - Do you want rice?. - I like soup. - Let´s play a game. - Where are you going?. Chants: - J is for jug. - M is for mouth Use vocabulary learnt to
communicate.
- Se expresa cortésmente utilizando el vocabulario aprendido.
- Formula y responde preguntas simples.
- ramatiza y entona canciones y chants aprendidos.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
PRE- READING
Activity reader: - Raymond´s restaurant Pre-reading: Interpret information, recognize words.
� Lee a través de las imágenes siguiendo con entusiasmo la lectura o escuchando el class CD.
� Interpreta información. � Desarrolla habilidades de comprensión
de lectura a través de las páginas de habilidades.
PRE- WRITING
Early literacy:
- top-to bottom - left-to-right progression. Visual discrimination:
- Details, differences, size - Memory, identify Fine motor skills:
- Trace letters of the alphabet, trace dotted lines, apply a bandage, trace check marks and crosses.
- Make pastry shapes, blow up and tie a ballon, color within lines.
- Fold paper, cut shapes, blow through a straw.
Gross motor skills:
- Do actions, make big and small shapes with arms and body, make footprints in sand.
- Make letters of the alphabet with arms and body.
� Desarrolla habilidades motoras finas y gruesas, siguiendo las instrucciones dadas en Inglés.
� Escribe el alfabeto. � Escribe palabras de su vocabulario en
dictados a través de dibujos.
EXTRA CURRICULAR
Educamos Para La Vida
I Ciclo
ACTIVITIES SOCIAL STUDIES Community Helpers SCIENCE Seasons
� Identifica oficios y profesiones
� Reconoce las estaciones del año.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Talking about health.
Healthy eating.
Talking about daily activities.
� Valora su salud corporal y el comer
saludablemente. � Muestra interés en sus actividades
diarias. � Presta atención y participa con
agrado � Respeta la producción de sus
compañeros. � Muestra interés en aprender un
segundo idioma. � Se esfuerza constantemente por
Expresarse en ingles. � Expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO GRADO: KINDER - 5 AÑOS
PROFESORA: ZAMIA VÁSQUEZ BIMESTRE: IV
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA INDICADORES DE LOGRO
GRAMMAR
Dressing up - What are you wearing? - I’m wearing a ………… Growing up - Review Level 3 grammar
� Lee imágenes y describe las
principales características de diversos tipos de ilustraciones: dibujos, fotografías,...
� Crea imágenes y secuencias
utilizando diversas técnicas grafico –plásticas u otra señalada en el texto.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
VOCABULARY
Dress, pants, scarf, glasses, sandals, shoes, socks, sweater, plane ,train , helicpoter,car,bus,bicycle,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, Sunday. Review Level 3 vocabulary.
� Describe las prendas de vestir. � Habla sobre sus habilidades. � Agradece a sus profesores.
LISTENING
Active listening - Listen and follow a picture story. Phonemic awareness: /j/ /z/ Follow instructions Songs: - You look good today. - Take off your coat, please. - The alphabet song. - I can count. - Thank you, teacher. - Left over right. Chants: - Y is for yo-yo.
� Asocia auditivamente palabra –
objeto. � Responde activamente a
simples instrucciones. � Memoriza y dramatiza
canciones y chants. � Reconoce e identifica sonidos
en Inglés. � Desarrolla habilidades
auditivas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
SPEAKING
Phonemic awareness /j/ /z/ Make polite request Ask and answer simple yes / no questions. Act out songs and chants. Songs: - You look good today. - Take off your coat, please. - The alphabet song. - I can count. - Thank you, teacher. - Left over right. Chants: - Y is for yo-yo. - Use vocabulary learnt to
communicate. -
o Se expresa cortésmente utilizando el vocabulario aprendido.
o Formula y responde
preguntas simples.
o Dramatiza y entona canciones y chants aprendidos.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Activity reader: Pre-reading: Interpret information, recognize words.
� Lee a través de las imágenes
siguiendo con entusiasmo la lectura o escuchando el class CD.
� Interpreta información. � Desarrolla habilidades de
comprensión de lectura a través de las páginas de habilidades.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
PRE- WRITING
Early literacy:
- top-to bottom - left-to-right progression. Visual discrimination:
- Identify shadows, details, differences.
Fine motor skills:
- Trace letters of the alphabet, tie a knot, roll paper, draw and cut shapes, trace chek marks and crosses.
- Trace dotted lines, mold Play –Doh, draw around a foot, fold paper, lace string through holes, tie a bow, write numbers.
Gross motor skills:
- Do actions, put on and take off items of clothing.
- Make letters of the alphabet with arms, do (left-right) actions.
� Desarrolla habilidades motoras finas y gruesas, siguiendo las instrucciones dadas en Inglés.
� Escribe el alfabeto. � Escribe palabras de su
vocabulario en dictados a través de dibujos.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES
SOCIAL STUDIES Means Of Transportation SCIENCE
Days Of The Week
� Identifica medios de trasnporte.Terrestre, Acuático , Aéreo.
� Identifica y nombra los días
de la semana
ATITTUDES
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Active Participation
Show Interest in Learning
Clothes for indoors and outdoors.
Showing gratitude and appreciation
� Utiliza correctamente el
uniforme � Es agradecido y demuestra
aprecio por sus compañeros y profesores.
� Presta atención y participa con
agrado � Respeta la producción de sus
compañeros. � Muestra interés en aprender un
segundo idioma. � Se esfuerza constantemente
por expresarse en ingles. � expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : CIENCIA Y AMBIENTE CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 30
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - El Cuerpo Humano
- Las Plantas
- Mi cuerpo - Características - Los Huesos - Sistema Digestivo - Sistema Circulatorio - Sistema Respiratorio - La Gestación - Partes de la planta
- Descubre las características de su cuerpo por dentro y por fuera.
- Identifica los cambios relacionados consigo mismo.
- Identifica las funciones de los sistemas: • Digestivo • Circulatorio • Respiratorio
- Reconoce el embarazo como la creación de un nuevo ser.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- La Ecología
- Plantas que nos alimentan - Ambientes limpios y
saludables.
- Identifica y clasifica plantas según sus características.
- Contribuye con el mantenimiento de la limpieza de ambientes, valorando su importancia para la salud.
-
HABILIDAD - Investiga y organiza la
información.
- La Germinación
- Observa el Ciclo Vital de una planta.
- Participa en un proyecto: La Germinación
ACTITUD - Cuida y valora su cuerpo. - Valora la naturaleza.
- Contribuye con el mantenimiento
y la limpieza de ambientes, valorando la importancia para la salud.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : CIENCIA Y AMBIENTE CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 30
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Las Plantas
- Los Alimentos
- Plantas que nos alimentan - Conoce las plantas - Utilidad - Los Alimentos
• Los alimentos son necesarios
• Clasificación de los alimentos
• Medidas preventivas para
- Conoce las plantas y sus partes - Clasifica hojas y flores - Reconoce la utilidad de las plantas
- Clasifica los alimentos, frutas y
verduras - Reconoce sabores y olores: - Reconoce sabores:
dulce – salado, ácido – amargo
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- La Ecología
el cuidado de la alimentación
• Qué debemos comer
- Cuidado de la naturaleza. - Campañas de protección de
su entorno. - Uso racional de recursos de
su medio. - Ayudamos a salvar el
planeta.
- La Germinación
- Reconoce olores: Agradable – desagradable
- Contribuye en el mantenimiento de ambientes.
- Usa racionalmente los recursos de su medio.
HABILIDAD - Investiga y organiza la
información.
- Observa el Ciclo Vital de una planta e identifica la transformación que se da.
ACTITUD
- Valora la naturaleza. - Valora el orden y la limpieza.
- Practica hábitos relacionados con
la alimentación. - Clasifica los alimentos según su
origen: animal, vegetal, mineral. - Coopera con el orden y limpieza
de su aula y colegio.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : CIENCIA Y AMBIENTE CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 27
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Los Animales
- Clasifica animales - Los animales salvajes - Los animales de la granja - Animales en peligro - Aves - Peces - Mamíferos - Reptiles - Cómo se mueven los
animales: Caminan, corren,
- Reconoce las diferentes
variedades de animales - Clasifica animales según el medio
en que viven.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
saltan, se arrastran, vuelan, nadan.
- Utilidad de los animales
HABILIDAD - Investiga y organiza la
información - Observa, interpreta y
Experimenta
- Los días de la semana - Realiza visita a un lugar
donde pueda observar animales
- Los animales que nacen de huevos se les conoce como ovíparos
- Los que nacen del vientre, vivíparos
- Mi mascota - El día y la noche - Las estaciones
- Reconoce los beneficios que nos
brindan algunos animales - Reconoce a las crías de algunos
animales. - Identifica si son ovíparos (nacen
de huevos) o vivíparos (nacen del vientre de la madre)
- Demuestra curiosidad, respeto y cuidado por los animales.
ACTITUD - Valora la naturaleza - Valora el orden y la limpieza.
- Reconoce día y noche y
estaciones del año - Reconoce la importancia que tiene
el cuidar y proteger a los animales.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : CIENCIA Y AMBIENTE CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 24
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Seres Abióticos - La Ecología
- Estado del agua - El ciclo del agua - Cuidado de la naturaleza - Ayudamos a salvar el
planeta - Estructuración temporal - Los días de la semana - Los meses del año - Estaciones del año
- Identifica los estados del agua.
- Contribuye a la conservación y mantenimiento de ambientes limpios
Educamos Para La Vida
I Ciclo
HABILIDAD - Observa, interpreta y
experimenta.
- Exploración, experimentación Jugamos a ser científicos: - Fuerza de gravedad - Magnetismo - La electricidad – forma
de energía - Electrización de los
cuerpos por frotación - Sustancias que actúan
entre ellas, produciendo transformaciones.
- Identifica y nombra los días de
la semana. - Nombra los meses del año. - Reconoce las estaciones del
año e identifica las características de cada una.
- Experimenta con diferentes
materiales y obtiene cambios y transformaciones, identificando sus propiedades.
ACTITUD Valora su cuerpo y la naturaleza.
- Reconoce la importancia que
tiene el cuidar y proteger el cuerpo y la naturaleza.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : PERSONAL SOCIAL CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 20
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Socialización.
- Autoestima y estima
por el otro - Mis amigos - Familia escolar - Miembros del colegio. - Los ambientes de mi
colegio. - Mi aula - Mi familia - Ocupación de los
- Se identifica como niño - Respeta las diferencias, identidad y
características de los otros. - Acepta a sus amigos y los valora. - Participa en actividades de grupo,
de aula y equipos de trabajos, aportando ideas y asumiendo tareas
- Identifica las dependencias del colegio, sus usos y funciones.
- Identifica a las personas que
Educamos Para La Vida
I Ciclo
miembros de mi familia.
- Álbum familiar - Autoestima y estima
por el otro. - Miembros del colegio - Familia Escolar - Normas de convivencia. - Relación con el medio. - Demuestra buenos
modales. - Miembros de mi familia - Ocupación de los
miembros de la familia.
trabajan y ambientes de su colegio. - Identifica a los miembros de su
familia y sus respectivas funciones y los valora.
- Identifica comportamientos y
actitudes adecuados en su comportamiento social.
- Conoce su colegio. - Conoce las distintas áreas que lo
conforman y la manera de conducirse
- Identifica el comportamiento y actitudes adecuadas en su comportamiento social.
- Tiene buenos modales con las demás personas.
- Conoce Reglas de Cortesía - Hace uso de palabras mágicas - Respeta el silencio de los demás. - Identifica a los miembros de su
familia y sus respectivas funciones y los valora.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Desarrollo personal
- Identidad - Se identifica como niño - Partes de su cuerpo - Partes de la cara - Los sentidos - Lateralidad - Cuidado del cuerpo - Hábitos de higiene y
cuidado personal. - Enfermedades comunes
- Identifica y valora sus nombres y
apellidos, dirección, cumpleaños. - Se identifica como niño y
caracteres- ticas de su sexo. - Identifica las características de su
cuerpo, segmentos gruesos y finos.
- Identifica los cinco sentidos, sus características y órganos fundamentales.
- Identifica y practica los principales hábitos de higiene y cuidado personal
- Reconoce los signos y síntomas de enfermedades más comunes.
HABILIDAD Organiza y ejecuta Proyectos Guiados.
- Valora su escuela
- Actividades Cívicas Patrióticas.
- Investiga, conoce y participa en las diferentes actividades cívicas del Calendario.
ACTITUD: - Se valora a sí mismo - Valora su familia
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : PERSONAL SOCIAL CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 20
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Socialización.
- Miembros de la familia
• Viviendo juntos • La importancia de
colaborar en casa • Nos divertimos en familia • Las partes de la casa • Mi salón de clases y otros
ambientes del colegio • Mis amigos • Respeto por el otro
- Identifica miembros de la familia - Identifica las labores que realizan - Establece y reconoce deberes y
derechos de la familia - Nombra partes de la casa - Discrimina comportamientos y
actitudes adecuadas en los grupos en que pertenece y hace uso de las normas básicas de convivencia
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Sentido de pertenencia
- Símbolos Patrios. - Regiones Naturales • Animales y plantas de mi
país • Las regiones del Perú • Nuestro mar y la pesca • La Costa y sus valles • La Sierra y sus grandes
montañas • La Selva, ríos y bosques. • Los Símbolos Patrios • Danzas, vestidos,
artesanías • Comidas típicas.
PERÚ: Departamentos.
- Conoce los símbolos patrios y las
personas que destacaron en la Independencia.
- Conoce las costumbres y tradiciones de su país y regiones: vestimenta, vivienda, comida, productos, clima, baile, música, danza, del entorno natural en que vive.
- Identifica y valora los acontecimientos culturales e históricos a nivel nacional.
- Establece relaciones entre las características geográficas con las actividades de su entorno.
- Identifica los Departamentos del Perú.
HABILIDAD Organiza y ejecuta Proyectos Guiados.
- Participa en Actividades Cívicas Patrióticas.
- Proclamación de la Independencia.
- Personajes importantes de
- Investiga y valora los acontecimientos de su Patria
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Manejo del mapa
nuestra historia. - El Perú
- Identifica el mapa del Perú
ACTITUD: - Valora la familia. - Valora la escuela
Valora la comunidad y la Patria
Reconoce los momentos importantes que vive con su familia. Respeta y cuida los espacios en que se desenvuelve y los materiales que se encuentran en ellos. Identifica y valora los acontecimientos culturales e históricos a nivel nacional.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : PERSONAL SOCIAL CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 18
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO: - Desarrollo personal
- Cívica
- ¿Qué me gusta? - Expresión de sentimientos y
emociones
- Trabajadores de su comunidad.
- Seguridad Personal - Instrumentos e instalaciones
- Identifica sus gustos y
preferencias - Expresa sus sentimientos y
emociones (tristeza, alegría enfado o miedo)
- Identifica a los trabajadores más representativos de su comunidad, valorando su labor en bien de todos.
- Identifica instrumentos y
Educamos Para La Vida
I Ciclo
peligrosas
situaciones de riesgo y las evita, en prevención de su salud física.
HABILIDAD - Organiza la información y
ejecuta proyectos guiados.
- Lugares que prestan servicios
a la comunidad. - Hospital, Estación de
bomberos, etc. - Personas que trabajan por la
limpieza y el orden, jardineros, barrenderos, etc.
- Identifica a los trabajadores de su
barrio y valora sus esfuerzos
- Colabora en la conservación y mantenimiento de ambientes limpios y saludables.
ACTITUD - Valora la comunidad
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : PERSONAL SOCIAL CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 16
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Localidad - Desarrollo Personal
- Cívica
- Costumbres y tradiciones de
su comunidad
- Medios de transporte
- Medios de comunicación ¿Qué me gusta)
- Expresión de sentimientos y
- Ubica los distritos de Chincha - Conoce costumbres de su
provincia: baile, comida, vestimenta, vivienda.
- Reconoce el escudo de la provincia.
- Productos de Chincha - Lugares turísticos
• Reconoce los medios de transporte
• Clasifica los medios de
Educamos Para La Vida
I Ciclo
-
emociones - Principales reglas de
Seguridad Vial
transporte - Reconoce los medios de
comunicación - Identifica sus gustos y
preferencias - Expresa sus sentimientos y
emociones (tristeza, alegría miedo o enfado)
- Identifica y pone en práctica principales reglas de Seguridad Vial
HABILIDAD - Organiza y ejecuta proyectos
guiados.
- Realiza visita por su comunidad
- Participa en celebraciones por el Día de Chincha
- Reglas de Seguridad Vial
- Identifica los productos de su comunidad
ACTITUD - Valora su comunidad
Colabora en la conservación y mantenimiento de su ciudad y escuela.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - La Creación.
- El Pecado
- Conoce la historia de la
creación - Cuida la obra creadora
de Dios - Mi Padre Dios - El Hombre. - Adán y Eva se alejan de
Dios. - El Arca de Noé
- Reconoce todo lo que ha sido
creado por Dios y lo creado por el hombre.
- Reconoce que el hombre es
creación de Dios.
- Reconoce que desobedecer a Dios
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- La preparación para la venida de Jesús.
- La Vida de Jesús
- Los Mandamientos - Un mensajero de Dios
anuncia a María la nueva noticia.
- La Anunciación - La visita de María a
Isabel. - El Rosario - Entrada de Jesús a
Jerusalén - La Última Cena - Jesús arrestado - Jesús condenado a
muerte por el Gran Consejo.
- Las negaciones de Pedro - Jesús azotado,
coronado de espinas y condenado a muerte.
- En camino hacia el Monte Gólgota
- Jesús Crucificado - La muerte de Jesús - La sepultura - El mensaje desde el
sepulcro
es ir en contra de su voluntad, separándose de él.
- Identifica y pone en práctica los mandamientos de Dios.
- Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra
- Conoce y valora su sacrificio.
- Aprende a rezar una decena del Rosario.
- Valora todo lo que Jesús hizo por nosotros para salvarnos del pecado.
- Identifica a Jesús como Salvador del mundo.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Jesús resucitó HABILIDAD - Escucha e interpreta relatos bíblicos.
- Oraciones
• Acto de Consagración • Ave María • Padre Nuestro. • Oración a San José • Cuaresma • Pascua.
- Utiliza la oración como una forma
de comunicación con Dios.
- Identifica las principales fiestas de su fe católica.
ACTITUD - Valora la creación. - Valora la piedad y oración.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - La vida de Jesús.
- La vida pública de Jesús - El Papa Benedicto XVI - Pasajes Bíblicos
- Ama y admira a Jesús, hijo de Dios
que nos enseña a vivir como hermanos; respetando los derechos de los demás.
- Identifica al Papa como discípulo de Dios
- Conoce datos biográficos de nuestro actual Papa
HABILIDAD
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Escucha e interpreta relatos bíblicos
- Practica oraciones
- Nos persignamos - Oraciones Básicas - Ave María - Acto de Consagración - Padre Nuestro - Ángel de la Guarda - Ángelus
- Escucha Relatos Bíblicos. - Puede persignarse - Conversa con Dios a través de la
oración. - Identifica a Jesús como Salvador del
mundo.
ACTITUD - Valora la piedad y oración - Práctica de Valores aprendidos.
- Bendición de alimentos - Oración a San José
- Agradece a Dios por el amor que nos
brinda a través de oraciones en forma espontánea.
- Participa en las diferentes activida-des religiosas que celebran su fe.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - La vida de Jesús
- La Iglesia y los Santos
- Las enseñanzas de Jesús
- Comportamiento de Jesús con
la gente, especialmente con los más pobres y enfermos.
- La multiplicación de los panes.
- Santa Rosa de Lima - Milagros de Santa Rosa
- Los amigos de Jesús - Parábolas
- Milagros de Jesús - Identifica algunos pasajes Bíblicos
- Identifica cualidades de Santa Rosa
- Escucha y conoce algunas parábolas y milagros de Jesús
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Milagros
HABILIDAD - Escucha e interpreta
Relatos Bíblicos - Práctica de Oraciones
- Pasajes Bíblicos
- Padre Nuestro - Ave María - Acto Consagración - Dicen peticiones a Santa Rosa - Entona canciones religiosas
- Escucha relatos bíblicos - Conversa con Dios a través de la
oración y el canto.
ACTITUD - Valora la piedad y oración - Práctica de Valores
aprendidos
- Siente afecto y admiración por Jesús
- Participa en las diferentes actividades religiosas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Rosa Ramírez Eguiluz NUM. HRAS. : 8
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - La Iglesia y los Santos
- La vida de Jesús
- La Biblia - Conoce la Biblia - Pasajes Bíblicos - Símbolos Religiosos - La Familia de Jesús - Historia del Señor de los
Milagros - San Martín de Porres - Significado de la Corona de
- Respeta y practica las Sagradas Escrituras.
- Escucha y comprende pasajes de la Biblia
- Reconoce: y demuestra aprecio por los símbolos religiosos
- La cruz - Cirio - Agua bautismal - Identifica a los miembros de la familia
de Jesús y los relaciona con los miembros de su propia familia.
- Relata la historia del Señor de los
Educamos Para La Vida
I Ciclo
Adviento - Preparación para el
nacimiento de Jesús - El nacimiento de Jesús
Milagros - Terremoto - Imagen pintada - Turrón de Doña Pepa - Milagros de Jesús - Conoce obras y vida de San Martín. - Animalitos de San Martín.
HABILIDAD - Escucha e interpreta
relatos bíblicos
- Fiestas importantes • Adviento ¡Ven Señor Jesús! • Navidad
- Tiene conocimiento a través de la lectura y comentario, de los hechos y circunstancias que rodearon el nacimiento de Jesús.
ACTITUD - Práctica de Valores
aprendidos - Valora la piedad y oración.
- Valora la importancia de la Sagrada Familia
- Siente afecto y admiración por Jesús - Participa en actos religiosos. - Identifica las principales fiestas y
personajes de su fe Católica
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO *
DATOS GENERALES
Asignatura : Educación Física Ciclo : I Ciclo Grado: Kinder - 5 Años Profesor : Ramírez Torres Armando Numero de horas asignadas : 05 Horas semanales Bimestre : Primero
TÓPICO GENERATIVO .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
- Esquema corporal.
- Relaciones temporales y espaciales.
• Las partes del cuerpo
• Ubicación
• Muevo mi cuerpo
• Conoce las partes de su cuerpo.
• Conoce los juegos de relaciones temporo espaciales.
• Conoce los diferentes movimientos del cuerpo.
HABILIDADES
• Juegos
• Ejercicios Localizados.
• Realiza juegos de acuerdo a
su edad.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
• Coordinación
• Juegos localizados.
• Realiza movimientos finos y
gruesos.
ACTITUDES
• Valora y respeta su cuerpo
• Practica hábitos de higiene
• Practica orden, disciplina y ayuda mutua.
• El buen comportamiento en clases.
• Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
• Demuestra orden y disciplina en clases
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO *
DATOS GENERALES
Asignatura : Educación Física Ciclo : I Ciclo Grado: Kinder - 5 Años Profesor : Ramírez Torres Armando Numero de horas asignadas : 05 Horas semanales Bimestre : Segundo
TÓPICO GENERATIVO .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
• Parte de su cuerpo.
• Relaciones temporales y espaciales.
• Las partes del cuerpo
• Ubicación
• Muevo mi cuerpo
• Conoce las partes de su
cuerpo.
• Conoce los juegos de relaciones temporo - espaciales.
• Conoce los diferentes
movimientos del cuerpo.
HABILIDADES • Práctica Juegos
• Ejercicios Localizados.
• Realiza juegos de acuerdo a su edad.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Ejecuta movimientos finos y
gruesos.
• Juegos localizados.
• Realiza movimientos finos y
gruesos.
ACTITUDES
• Cuida su cuerpo.
• Respeta a sus compañeros.
• Demuestra orden y disciplina
en las clases.
• El buen comportamiento en clases.
• Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
• Demuestra orden y disciplina en clases
*
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO *
DATOS GENERALES
Asignatura : Educación Física Ciclo : I Ciclo Grado: Kinder - 5 Años Profesor : Ramírez Torres Armando Numero de horas asignadas : 05 Horas semanales Bimestre : Tercero
.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
- Parte de su cuerpo.
- Relaciones temporales y espaciales.
• Los ejercicios de piernas. • Juegos de equilibrio postural.
• Reconoce los ejercicios con el tren superior.
• Conoce los juegos de equilibrio postural.
• Conoce los diferentes movimientos del cuerpo.
HABILIDADES
• Juegos • Ejecuta movimientos finos y
gruesos.
• Los ejercicios gimnásticos. • Ejercicios de traslación.
• Realiza juegos de rodamientos acorde a su edad.
• Realiza ejercicios de
Educamos Para La Vida
I Ciclo
• Juegos localizados.
competencia.
ACTITUDES
• Cuida su cuerpo.
• Respeta a sus compañeros.
- Demuestra orden y disciplina
en las clases.
• El buen comportamiento en clases.
• Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
• Demuestra orden y disciplina en clases
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO *
DATOS GENERALES Asignatura : Educación Física Ciclo : I Ciclo Grado: Kinder - 5 Años Profesor : Ramírez Torres Armando Numero de horas asignadas : 05 Horas semanales Bimestre : Cuarto
.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
- Parte de su cuerpo.
- Relaciones temporales y espaciales.
• Juegos con las partes del cuerpo • Ubicación, rol en el juego. • Como me traslado.
• Reconoce las acciones que realiza con las partes de su cuerpo.
• Reconoce que acciones son de
ubicación y traslación. • Reconoce los diferentes
movimientos de traslación.
HABILIDADES
• Práctica Juegos
• Ejecuta movimientos finos y
gruesos.
• Ejercicios Localizados de
coordinación. • Juegos de competencia
• Realiza circuitos de ejercicios de velocidad de reacción, acuerdo a su edad.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
localizados.
• Ejecuta juegos de imitación.
ACTITUDES
• Cuida su cuerpo.
• Respeta a sus compañeros.
• Demuestra orden y disciplina
en las clases.
• El buen comportamiento en clases.
• Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
• Demuestra orden y disciplina en clases
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : ARTE CICLO : I GRADO : KINDER I BIMESTRE PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Expresión gráfico - plástico - Apreciación artística.
- Dibujo libre – mis
vacaciones. - El coloreado. - Recorto y pego. - Técnicas de dibujo y color. - Dibujo y pinto. - Conozco los colores. - Jugando al teatro. - Pintamos. - Coloreando. - Confección trabajo “Día de
- Muestra interés por aprender
nuevas técnicas. - Hace uso de técnicas gráfico
plásticas. - Moteado. - Pegado. - Pintado. - Coloreado. - Recortado.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
la Madre”.
HABILIDADES - Expresión libre a través del
dibujo. - Plasma libremente a través del
coloreado.
- Pintamos. - Coloreamos.
- Reproduce y modela imágenes de
su entorno. - Modela diversas formas con gran
libertad.
ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de sus
compañeros. - Creatividad en el desarrollo de sus
trabajos.
- Es creativo en el trabajo. - Acepta el trabajo de los demás.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : ARTE CICLO : I GRADO : KINDER II BIMESTRE PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Expresión gráfico – plástico - Apreciación artística.
- Coloreado. - Técnicas de dibujo y color. - Elaboración de trabajo
“Día del Padre”. - Pintamos. - Coloreando. - Uso de plumones. - Recortando “Mi
escarapela”
- Dibuja y aplica técnicas diversas
con gran libertad. - Corta y pega para realizar lindas
creaciones. - Forma figuras de manera libre y
guiadas.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
- Coloreando mi bandera. HABILIDADES - Se expresa con libertad a través
del recortado y pegado. - Expresión libre a través del uso de
las bonitas combinaciones.
- Recortado. - Coloreamos.
- Usa adecuadamente los
materiales de trabajo. - Reproduce imágenes de su
entorno.
ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de sus
compañeros. - Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
- Acepta su trabajo y el de los
demás. - Muestra interés por mejorar su
trabajo. - Trabaja con cuidado y limpieza.
Educamos Para La Vida
I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : ARTE CICLO : I GRADO : KINDER III BIMESTRE PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Expresión gráfico – plástico - Apreciación artística.
- Técnicas de color. - Recortado. - Coloreando. - Recortado y pegado. - Recortado y armado. - Coloreado y pegado. - La dactilopintura. - Dibujo libre.
- Dibuja y pinta figuras de su
entorno. - Aplica el color con gran
imaginación y libertad. - Recorta y modela diversas
formas. - Realiza dibujos y pinta en forma
libre y guiada. - Combina colores mediante el uso
de diversos materiales.
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I Ciclo
HABILIDADES - Expresión libre a través del
dibujo. - Expresión libre a través de la
construcción.
- La dactilopintura. - Recortado y pegado.
- Realiza pinturas en forma libre. - Realiza creaciones con diversas
técnicas.
ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de sus
compañeros. - Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
- Acepta el trabajo de los demás. - Es creativo en su trabajo. - Muestra interés por mejorar su
trabajo.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
AREA : ARTE CICLO : I GRADO : KINDER IV BIMESTRE PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDO - Expresión gráfico – plástico - Apreciación artística.
- Rompecabezas. - Uso de color. - Confección de máscaras. - Fiesta de color. - Recortado y pegado. - Dibujo y coloreado. - Recortado y pegado.
- Confecciona diversas formas con
gran creatividad en forma libre y guiadas.
- Forma y moldea imágenes de su entorno.
- Recorta y pega en forma libre. - Combina los colores mediante el
uso de crayolas y plumones.
HABILIDADES
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I Ciclo
- Expresión libre a través del dibujo.
- Expresión libre a través de la
construcción y modelado.
- Recortado y pegado. - Modelado uso de plastilina.
- Aplica materiales reciclables en su trabajo que realiza.
- Construye formas y moldea
imágenes con gran creatividad.
ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de sus
compañeros. - Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
- Es creativo al trabajo. - Muestra interés por mejorar su
trabajo.
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
1.1 ASIGNATURA : DANZA 1.2 CICLO : I 1.3 GRADO :KINDER 1.4 BIMESTRE :I 1.5 PROFESOR : Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
� FOLKLORE HABILIDADES
� Expresión libre a través de la danza
� Nombres de autores
andinos locales y nacionales
� Coreografías andinas locales y nacionales
� Danza los bailes típicos de su entorno local y nacional
� Participa danzando en las diversas actividades
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES 1.1 ASIGNATURA : DANZA 1.2 CICLO : I 1.3 GRADO :KINDER 1.4 BIMESTRE :II 1.3 PROFESOR : Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
� FOLKLORE HABILIDADES
� Expresión libre a través de la danza
ACTITUDES
� Valora sus trabajos y el de sus compañeros
� Nombres de canciones de
autores andinos locales y nacionales
� Coreografías andinas locales y nacionales
� Participa danzando en las diversas actividades
� Danza los bailes típicos de su entorno local y nacional
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
1.1 ASIGNATURA : DANZA 1.2 CICLO : I 1.3 GRADO :KINDER 1.4 BIMESTRE :III 1.3 PROFESOR : Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
� FOLKLORE HABILIDADES
� Expresión libre a través de la danza
� Nombres de canciones de
autores andinos locales y nacionales
� Estilos andinos locales y nacionales
� Participa danzando en las diversas actividades
� Danza los bailes típicos de su entorno local y nacional
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I Ciclo
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
1.1 ASIGNATURA : Danza 1.2 CICLO : I 1.3 GRADO :KINDER 1.4 BIMESTRE :IV 1.3 PROFESOR : Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS � FOLKLORE
HABILIDADES
� Expresión libre a través de la danza
ACTITUDES
� Valora sus trabajos y el de sus compañeros
� Demuestra interés por el arte
� Nombres de canciones de
autores andinos locales y nacionales
� Coreografías andinas locales y nacionales
� Participa danzando en las diversas actividades
� Danza los bailes típicos andinos de su entorno local y nacional
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I Ciclo
DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : I
Grado: Kinder - 5 Años N° de horas: 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO |
CONTENIDOS
La computadora: Elementos y utilidad.
Conociendo la Computadora y sus Partes: � Noción de computadora. � Utilidad de la computadora. � Hábitos � Seriación. � Análisis – síntesis. � Partes de la computadora � Discriminación visual.
La CPU: (Case) � Importancia de la CPU (Unidad
Central de proceso). � Discriminación visual.
El Teclado:
� Conoce lo que es una computadora. � Comenta sobre la utilidad de las
computadoras � Conoce la importancia de la CPU (case). � Comenta la utilidad de los teclados.
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I Ciclo
� Utilidad del teclado. � Discriminación visual. � Tecla ENTER y teclas
direccionales. � Coordinación motora fina.
HABILIDADES
Opera los elementos básicos del computador. Maneja programas básicos de computadora.
La Computadora y sus componentes
� Colorea la computadora. � Recorta y arma una computadora en la
hoja. � Colorea la CPU (case) según el modelo. � Hace una distinción visual sobre las CPU
(case). � Colorea el teclado numérico y
alfanumérico. � Recorta y encaja teclas donde
correspondan. � Realiza las actividades presentadas en el
software educativo.
ACTITUDES
Se interesa por el cuidado y protección de la computadora.
� Cuida cada periférico de la computadora. � Demuestra cuidado y limpieza en la sala
de cómputo. � Es ordenado y respetuoso en el traslado
desde el aula de clase a la sala de cómputo.
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I Ciclo
DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : II
Grado: Kinder - 5 Años N° de horas: 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
La computadora: Elementos y
utilidad.
El Monitor El Mouse El Disquete
� Analiza y comenta la importancia del Monitor.
� Relaciona y describe los elementos de la computadora.
� Conoce la utilidad del Mouse. � Conoce y comprende del uso que se le
tiene que dar al Mouse. � Comenta sobre la importancia del
Disquete. � Conoce la utilidad del disquete.
HABILIDADES
- Opera los elementos básicos del
� Ordena Secuencias.
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I Ciclo
computador. - Maneja programas básicos de
computadora.
- Dispositivos de salida
- Dispositivos de entrada.
- Dispositivos de almacenamiento
� Identifica la función principal de los elementos de la computadora.
� Manipula acertadamente el puntero del mouse.
� Conoce la utilidad de cada uno de los elementos de la computadora.
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y protección de la computadora.
- Muestra curiosidad y asombro
por el conocimiento de las nuevas tecnologías informáticas.
La computadora y sus dispositivos. - Software educativo.
- Manipula correctamente la computadora y sus dispositivos.
- Resuelve entusiasta las tareas en los
software educativos
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I Ciclo
DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : III
Grado: Kinder - 5 Años N° de horas: 9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
Ms. Paint
Utilidad del Programa: Formas de ingreso: Herramientas Rectángulo, elipse, círculo:
� Comenta la utilidad de Ms. Paint. � Reconoce y relaciona y los elementos de
la ventana de Paint con sus respectivos nombres.
� Reconoce el ícono del programa Paint. � Conoce la secuencia para ingresar al
programa a través del Menú Inicio. � Reconoce y diferencia los botones
rectángulo, elipse y círculo.
INDICADORES DE LOGRO
Educamos Para La Vida
I Ciclo
HABILIDADES
- Opera los elementos básicos del
computador. - Maneja programas básicos de
computadora.
- Formas de ingreso.
- Aplicación de la herramienta
rectángulo.
- Aplicación de la herramienta
elipse
� Ingresa al programa Paint utilizando el
icono del programa o el Menú Inicio. � Identifica y utiliza la herramienta
rectángulo, para crear dibujos a base de cuadrados y rectángulos.
� Identifica y utiliza la herramienta elipse, para crear dibujos a base de círculos y elipses.
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y
protección de la computadora. - Muestra curiosidad y asombro
por el conocimiento de las nuevas tecnologías informáticas.
- EL manejo del Mouse - Software educativo.
- Manipula correctamente la computadora
y sus dispositivos. - Demuestra perseverancia en el manejo
del Mouse. - Resuelve entusiasta las tareas en el
software educativo
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I Ciclo
DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : IV
Grado: Kinder - 5 Años N° de horas: 8
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
Ms. Paint
Herramientas
Relleno
Rectángulo redondeado
Borrador
Elipse
Círculo.
� Reconoce por forma y utilidad cada una de
las herramientas de Paint. � Identifica y diferencia las opciones de
rectángulo, rectángulo redondeado, elipse y círculo.
� Maneja las opciones de borrador,
modificando su tamaño según las necesidades
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Educamos Para La Vida
I Ciclo
HABILIDADES
- Opera los elementos básicos del
computador.
- Maneja programas básicos de
computadora.
- Aplicación de herramientas
� Conoce y aplica la herramienta relleno con
color. � Aplica las herramientas de rectángulo,
círculo, elipse y relleno de color en sus gráficos.
� Conoce la utilidad de la herramienta borrador.
� Sabe y comenta sobre el uso de la herramienta rectángulo redondeado.
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y
protección de la computadora.
- Muestra curiosidad y asombro
por el conocimiento de las
nuevas tecnologías informáticas.
- EL manejo del Mouse
- Software educativo.
- Manipula correctamente la computadora
y sus dispositivos.
- Demuestra perseverancia en el manejo
del Mouse.
- Resuelve entusiasta las tareas en el
software educativo