Indicadores de Vinculación de las Instituciones de Educación Superior (IES)

con el entorno socioeconómico en

El Salvador 2015-2016.

PARTICIPANTES EN LA ENCUESTA

• Proporcionaron información 31 unidades de investigación de: 18 universidades, 7 institutos especializados y 6 institutos tecnológicos.

Indicadores de la tercera misión universitaria

• Las funciones básicas del sector de educación superior son: docencia, investigación y proyección social. Esta última se conoce en el campo de los indicadores de ciencia y tecnología como indicadores de la tercera misión universitaria y sirven para medir el avance de las actividades de vinculación de las instituciones de educación superior con los sectores externos

Marco Conceptual para el análisis de las Actividades de tercera Misión

Indicadores de Capacidades para las actividades de vinculación

• Las actividades de vinculación de las instituciones de educación superior se basan en el aprovechamiento de las capacidades disponibles; por lo que es necesario conocer el stock de conocimientos así como las capacidades de infraestructura fisca.

• Las actividades asociadas son, el emprendedurismo y la comercialización de servicios basados en infraestructura.

Los indicadores de desempeño de las IES en las actividades de emprendedurismo

• Cantidad de spin-offs y start-ups creadas, distinguiendo aquellas que tengan cinco o más años desde su creación

• Cantidad de empleos creados en los spin-offsy start-ups.

• Fondos presupuestarios asignados a la creación de spin-offs y start-ups

• Ingresos generados por las spin-offs y start-ups.

Emprendedurismo(creación de empresas) 2015-2016

46

117

$333,775

8

62

252

$811,172

5

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Número de spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos cinco años

Número de empleos creados en los spin-offs (y start-ups) en los últimos 5 años

Ingresos generados por las spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos 5 años

Número de spin-offs que operan en la actualidad, que tengan 5 o mas años

2015 2016

Emprendedurismo:creación de empresas por Universidades

2015-2016

39

93

$318,775

8

46

214

$796,172

5

Número de spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos cinco años

Número de empleos creados en los spin-offs (y start-ups) en los últimos 5 años

Ingresos generados por las spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos 5 años

Número de spin-offs que operan en la actualidad, que tengan 5 o mas años

2015 2016

Emprendedurismo(creación de empresas)

Institutos 2015-2016

7

24

$15,000

16

38

$15,000

Número de spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos cinco años

Número de empleos creados en los spin-offs (y start-ups) en los últimos 5 años

Ingresos generados por las spin-offs (y start-ups) creadas en los últimos 5 años

Número de spin-offs que operan en la actualidad, que tengan 5 o mas años

2015 2016

Indicadores propios de país relacionados con el emprendedurismo

• Número de capacitaciones realizadas sobre emprendedurismo.

• Número de proyectos que los alumnos desarrollan para formar empresas

• Número de proyectos que reciban apoyo con capital semilla.

Otros indicadores: capacitaciones sobre emprendedurismo , proyectos realizados por alumnos, capital semilla 2015-2016

24

364

87

47

842

155

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Número de proyectos que reciban apoyo con capital semilla

Número de proyectos que los alumnos desarrollan para formar empresas

Número de capacitaciones realizadas sobre emprendedurismo

2015 2016

COMERCIALIZACION DE INFRAESTRUCTURA

$36,946.16

$109,925.74

339

$35,689.64

$55,675.10

522

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ingresos derivados del alquiler de infraestructuras de investigación universitarias(laboratorios y equipamiento de investigación)

Ingresos derivados del alquiler de oficinas y servicios bibliotecarios a la industria uentidades no-académicas

Número de eventos organizados por la universidad en beneficio público

2015 2016

ACTIVIDADES DE VINCULACION

$380,538.19

80

140

$266,591.02

61

124

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ingresos derivados de colaboraciones de investigación

Número de colaboraciones de investigación establecido con organismos no-académicos

Número de académicos que participan en colaboraciones de investigación

2015 2016

MOVILIDAD DE PERSONAL 2015-2016

2

63

36

2

64

31

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Número de investigadores universitarios empleados de forma temporal enorganizaciones no-académicas (en el curso de un determinado año)

Número de empleados en organizaciones no-académicas que han sido contratadosde forma temporal por departamentos universitarios en actividades de

investigación o docencia (en el curso de un determinado año).

Número de académicos realizando pasantías en IES extranjeras; profesoresinvitados

2015 2016

PRACTICAS EN EMPRESAS

2870

127

254

640

770

33

121

377

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Número de estudiantes que realizan estancias en organizaciones no-académicascomo parte de sus cursos de licenciatura

Número de cursos impartidos por la universidad en el que se contempla lacolaboración con entidades no-académicas para articular estancias de estudiantes

en su proceso de formación

Número de estudiantes de maestría o doctorado que realizan su tesis en el marcodel contratos de I+D o consultoría

Número de estancias realizadas

2015 2016

CURSOS Y ACTIVIDADES DE FORMACION

$1456,232.82

$489,774.00

133

11885

386

462

377

$4877,436.71

$2932,578.89

163

3461

4715

3

161

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ingresos por cursos especializados que no conducen a la obtención de titulación universitaria

Ingresos por cursos especializados que sí conducen a la obtención de titulación

Número de cursos especilizados que no conducen a ingresos

Número de horas de cursos especializados ofrecidos por la universidad

Número de cursos atendidos que no conducen a la obtención de un diploma

Número de Cursos en línea ofrecidos

Número de organizaciones que han asistido a cursos especializados

2015 2016

ALINEAMINETO CURRICULAR

22

42

141

36

0 20 40 60 80 100 120 140 160

Número de cursos (conducentes a titulación universitaria) que han sido establecidostras solicitud expresa de organizaciones no-académicas

Número de estudiantes de postgrado que están directamente financiados pororganizaciones no-académicas.

2016 2015

DIFUSION NO ACADEMICA

181

268

164

4238

170

107

286

202

8903

138

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Número de contribuciones en publicaciones técnicas o profesionales en las que nose exige una revisión por parte de pares

Número de ocasiones en que el personal académico ha aparecido en programas detelevisión o radio o participado en eventos de divulgación científica

Número de apariciones en prensa por parte del personal académico, comoconsecuencia de su contribución a la investigación o la docencia

Número de personas que asisten a jornadas de puertas abiertas, ferias,conferencias, etc.

Número de personas que asisten a jornadas fuera del país

2015 2016

GRACIAS POR LA ATENCION PRESTADA