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7/26/2019 INFORME DE PRCTICA MNICA
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Informe de las experiencias que obtuve al realizar mi
trabajo frete a grupo.
En esta jornada de prctica profesional del 23 de Mayo al 03 de junio del
2016, se llev a cabo la intervencin en la asignatura de Exploracin de
la aturale!a y la "ociedad, en el #bito geogr$co en el pri#er ciclo,
%pri#er y segundo grados&, abordando en la pri#er se#ana de prctica
con los alu#nos los te#as para primero:'os riesgos y las !onas de
seguridad cercanos y en Segundo( )revencin de desastres* "e inici la
clase colocndoles un collage con distintas i#genes de desastres
naturales, donde se les pidi a los alu#nos +ue observaran
detallada#ente, ya +ueposterior#ente se les
cuestiono sobre -.u/
situaciones pudieron
observar en las
i#genes, se obtuvo
#uca participacin por
parte de los alu#nos y
estaban #uy #otivados
e interesados por
observar cada una de las
i#genes presentadas en el collage, llegando a la conclusin co#o
grupo +ue todo lo +ue observaban eran desastres naturales, algunos de
los alu#nos se #ostraron un poco in+uietos por saber si algunos de
estos desastres podran pasar en la co#unidad donde ellos viven, as
+ue se les pidi +ue investigaran con sus padres y o co#entaran la
clase siguiente, la respuesta +ue obtuvieron los nios por parte de sus
padres fue +ue algunos de los desastres son por parte de la naturale!a y
otros son provocados por el ser u#ano y entonces ellos decidieron +ue
aran algo para evitar vivenciar estos aconteci#ientos*
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Enseguida se le dio lectura en vo! alta a la pgina 121 del libro de
exploracin de la naturale!a y la sociedad de los alu#nos de pri#er
grado, +ue trato sobre !onas de riesgo esto per#iti a los alu#nos
cuestionarlos sobre si ay un sis#o en la escuela -4nde debern
reunirse 5 -4nde no deben estar, una de las caractersticas #uy
#arcadas de los alu#nos es +ue son #uy participativo, entonces al
#o#ento +ue reali!aba cuestiona#ientos todos los alu#nos
participaban y sus repuestas eran #uy buenas y contribuan a +ue
aprendieran con #s sencille!* 4espu/s se les entrego una fotocopia
de un cro+uis de la escuela donde identi$caron los lugares #s
i#portantes, co#o los salones, el co#edor, etc* "e les pidi +ue
dibujarn puntos rojos a todas a+uellas reas de riesgo y con puntos
verdes todas a+uellas reas seguras en caso de sis#o, #ientras +ue los
alu#nos de segundo grado trabajaron en la pgina 12, la cual ablaba
sobre los desastres naturales y c#o actuar ante ellos, de igual #anea a
ellos ta#bi/n se les cuestiono sobre( -.u/ desastres podran ocurrir en
nuestra co#unidad 5 de esta #anera reali!aron un listado de los
desastres naturales, enseguida se les entrego una fotocopia con
i#genes de los pasos a seguir cuando ocurre un sis#o yposterior#ente escribieron +ue se ace en cada paso*
'os alu#nos en todo #o#ento se #ostraron #uy interesados por la
clase y #s por+ue decan +ue esos te#as casi nunca los vean y +ue si
se presentaba un sis#o no saban +u/ lugar era #s seguro, fue #otivo
por el cual se reali! un pe+ueo si#ulacro de un sis#o, en donde los
alu#nos de segundo grado dieron indicaciones de +ue acer a los
de#s nios, #ientras +ue los alu#nos de pri#ero dirigirn a los de#sacia las !onas seguras e infor#arn cuales son las !onas de riesgo* 7l
reali!ar el si#ulacro ubo #uca participacin y #uy buen
co#porta#iento por parte de los alu#nos, sali#os a las diferentes !onas
+ue eran seguras para protegernos en caso de un sis#o y en ning8n
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#o#ento tuve +ue lla#ar la atencin de alguno de los alu#nos, cada
+uien sabia de la i#portancia de saber a donde deban salir en caso de
presentarse un sis#o* )ara $nali!ar la actividad se les presento dos
tabloides uno sobre +u/ acer en caso de un sis#o y el otro +ue acer
en caso de +ue se presente un desastre natural, a los alu#nos les gust
#uco +ue +uisieron co#partir la infor#acin con la escuela, #otivo por
el cual decidieron pegar los tabloides fuera del saln para +ue todos los
pudieran observar*