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8/12/2019 Informe Quinto Bimestres Profra. Rocio
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ASIGNATURA ESTATAL Patrimonio cultural y natural del Estado de Mxico
INFORMEQUINTO BLOQUE
ASESOR METODOLGICO/DOCENTE: PROFRA. MARA DEL ROCO MORA PREZ ZONA ESCOLAR: S058SUBDIRECCIN REGIONAL:ATLACOMULCO
IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA
RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACINEXPERIENCIAS EN EL DISEO DEL
MATERIAL DIDCTICO EN EL MARCODE LOS CONTENIDOS TEMTICOS DEL
PROGRAMA
RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACINDEL PROGRAMA A PARTIR DEL PERFIL
DE EXPERIENCIA VIVENCIAL DELALUMNO
Los alumnos reconocen la existencia de labiodiversidad y relacionan un bioma y sus
caractersticas. Adems distinguen el riesgoque tienen estas reas protegidas; sugierenalgunas medidas para prevenir y conservarlas reas protegidas a travs de un ensayo.
Se implementaron videos que llamaran laatencin para el anlisis de la informacin Comenta su conocimiento y relaciona lo
aprendido en la materia de ciencias, para
comprender la importancia de la
biodiversidad.
SIMILITUDES DIFERENCIAS
Ambos presentan las diferentes reas protegidas del Estado deMxico.
En el anterior solo se comentaban como lugares a visitar y en elactual permite rescatar la importancia del cuidado y preservacin
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IDENTIFICACIN DE IMPLICACIONES, RETOS Y PERSPECTIVA EN LA IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA.
IMPLICACIONES RETOS PERSPECTIVAS
- Lograr que alumno no vea el
tema con simpleza, puesrequiere comprender laimportancia del cuidado de susreas protegidas, paraconservarlas y disfrutar debienestar en el futuro.
Que los alumnos logren redactar lo
importante del proceso de prevencin con
acciones consientes.
Aportar ms ideas por parte de los alumnos
y que utilicen mayores recursos para
visualizar la prevencin.
EVIDENCIAS
Se enva archivo con dos ensayos elaborados por los alumnos.
Vo. Bo.
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SUPERVISOR ESCOLAR
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