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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Municipio de la primaveraNúcleo educativo n° 2
IDENTIFICACIÓN
SECTOR OFICIAL URBANO
Año de inicio 2009 grado once
E.S.I.E. TÉCNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDERMEJORAMIENTO EVALUACIONES PRUEBAS EXTERNAS SABER ICFES
DEPARTAMENTO VICHADAMUNICIPIO LA PRIMAVERADIRECCIÓN CALLE 9 # 7-20.EMAIL PERSONAL orlandomlpv@yahoo.esCELULAR 320 – 2756832DOCENTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
MEJORAMIENTO EVALUACIONES PRUEBAS EXTERNAS SABER ICFES
LÍDER DE LA EXPERIENCIAL: ORLANDO MARIÑO
LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA NACE A FINALES DEL AÑO 2009 CON EL ANÁLISIS DE LA AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL, SE INICIA UN INTERESANTE TRABAJO PEDAGÓGICO DE MEJORAMIENTO EN LAS PRUEBAS EXTERNAS, QUE HOY POR HOY TIENE EL APOYO Y EL FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, COMO UNO DE LOS MEDIOS PARA AYUDAR A RESOLVER LA CRISIS QUE VIVIMOS.
RESEÑA
SE INICIA CON 37 ALUMNOS DE LA I.E FCO DE PAULA SANTANDER Y 1 ALUMNA DE LA I.E SOLMERIDA BUILES, PARA UN TOTAL DE 38 ESTUDIANTES. ACTUALMENTE Y POR LOS RESULTADOS OBTENIDOS AÑO 2010, A PETICIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SE INCLUYE A LA EXPERIENCIA 138 ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 5°, 9°, 10° Y 11°.
RESEÑA
LA EXPERIENCIA SERÁ UN MODELO DE INNOVACIÓN, ÉSTA REPERCUTIRÁ DE MANERA DIRECTA EN LA CALIDAD, APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS. TAMBIÉN INFLUIRÁ EN LAS DEMÁS INSTITUCIONES LOCALES, ES POSIBLE QUE OTRAS INSTITUCIONES EMPIECEN MUY PRONTO A CONSTRUIR PLANES DE MEJORAMIENTO BASADOS EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EXTERNA SABER ICFES DE SUS ESTUDIANTES.
LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDEREVALUACION PARA EL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL AÑO 2009 -2011.
TABLA DE RESULTADOS DE GESTION ACADEMICA.
PROCESO ELEMENTOS
ESCALA EVIDENCIAS1 2 3 4
SEGUIMIENTOACADÉMICO
SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA
X
SEGUIMIENTO DE RESULTADOS ACADÉMICOS
X
USO PEDAGÓGICO DE LA EVALUACIÓN
EXTERNAX
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS PRUEBAS ICFES
ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
ACADÉMICO.
X
APOYO PEDAGÓGICO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
X
SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS
X
NO EXISTEN.
TOTAL 6 PROMEDIO
1.0 %
PROMEDIO GENERAL
1,0 %.META FINAL 2011 2 %.
OBJETIVOSBRINDAR A LOS ALUMNOS Y COMUNIDAD DE LA INSTITUCIÓN TÉCNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DEL MUNICIPIO DE LA PRIMAVERA, ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA MEJORAR LAS PRUEBAS EXTERNAS SABER ICFES.
LA INSTITUCIÓN OFRECE A LOS ALUMNOS DEL GRADO UNDÉCIMO HERRAMIENTAS, ÁGILES, CONFIABLES Y PRECISAS PARA QUE REALICEN UNA ACERTADA Y OBJETIVA EVALUACIÓN EXTERNA EN EL PROCESO EDUCATIVO, A LA VEZ SIRVAN COMO MEJORAMIENTO CONTINUO PARA LA CALIDAD.
ACTIVIDADESLOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, PREOCUPADOS POR EL BAJO RENDIMIENTO EN LAS PRUEBAS EXTERNAS SABER ICFES, VINCULAMOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA PARA QUE CON SU CON SU PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN LE BRINDEMOS HERRAMIENTAS A NUESTROS ALUMNOS (HIJOS) (AS) Y ASÍ AYUDARLES A SUPERAR LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD EN LOS AÑOS 2010 . 2011.
SE DA INICIO AL PLAN DE MEJORAMIENTO, GESTIÓN ACADÉMICA, INTEGRACIÓN DE ÁREAS (PLAN DE ESTUDIO), BASADOS EN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR NUESTROS ALUMNOS GRADO ONCE AÑO 2010.
REFERENTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
AL PLANEAR Y DESARROLLAR LAS CLASES DE AULA, LOS DOCENTES ESTÁN ORIENTADOS AL TRABAJO METODOLÓGICO POR PROYECTOS DE FORMACIÓN QUE LE PERMITEN A NUESTROS ESTUDIANTES DESARROLLAR UNIDADES DE FORMACIÓN.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA HA CAMBIADO SUS COMPORTAMIENTOS, MOSTRANDO MAYOR INTERÉS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, MEJORANDO SU ENTORNO, TRABAJANDO POR SU PROYECTO DE VIDA.
EJES INTEGRADORESEXPERIENCIA
PLAN DE ESTUDIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
QUÍMICA
FÍSICA
ÉTICA
RELIGIÓN
LENGUAJE
INGLÉS
CÁLCULO
INFORMÁTICA
DEMOCRACIA
FILOSOFÍA
OPTATIVAS
CONTABILIDAD
LEG.
COMERCIAL
LEG. LABORAL
SECRETARIADO
GENERAL
MATEMÁTICAS FINANCIERA
AREAS Y/O ASIGNATURAS
ACTIVIDAD FECHA RESPONZABLE SEGUIMIENTO
PRESENTACION DE LA E.S. A: DIRECTIVASDOCENTES ALUMNOS
07 –11- 02 - 2011
Lic. ORLANDO MARIÑO
LIDER DE LA EXPERIENCIA.
14 – 19 – Febrero -2011
SENCIBILIZACION PADRES DE FAMILIA
14 - 18– Febrero - 2011
Lic. ORLANDO MARIÑO
LIDER DE LA EXPERIENCIA.
21 – Marzo - 2011
INSCRIPCIONES ALUMNOS
PROGRAMADAS POR EL ICFES
Lic. ORLANDO MARIÑO
LIDER DE LA EXPERIENCIA.
AÑO 2011
PRESENTACION PRUEBA SABER
(ICFES).
04 – 09 - 2011Lic. ORLANDO
MARIÑOALUMNOS GRADO
11
15- 11 - 2011
PLAN OPERATIVO
ACTIVIDAD FECHAS RESPONSABLE Y/OACOMPAÑANTES
ESTUDIO DIRIGIDO AREAS NUCLEO COMUN
26/0226/0330/0421/0504/06
LIC. ORLANDO MARIÑO, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES I.E
ESTUDIO DIRIGIDO AREAS NUCLEO COMUN
16/0713/08
LIC. ORLANDO MARIÑO, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES I.E
PASEO INTEGRACION ESTUDIO DIRIGIDO
12/0307/05
LIC. ORLANDO MARIÑO, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES I.E
PASEO INTEGRACION ESTUDIO DIRIGIDO
18/0627/08
LIC. ORLANDO MARIÑO, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES I.E
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE ESTUDIO DIRIGIDO Y/O REFUERZO GRADO UNDECIMO AÑO 2011.
LOGROS ACÁDEMICOS
HASTA LA PRESENTE SON POSITIVOS, SE LLEGO A MOSTRAR QUE LA EXPERIENCIA FUE BIEN ENCAMINADO, SE LOGRA SUPERAR 10 AÑOS DE EXPERIENCIA EN LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS (ICFES) 2010, MEJORO LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EL CLIMA INSTITUCIONAL, SE TRABAJO EN EQUIPO CON METAS COMUNES, LOS ESTUDIANTES APRENDIERON A FORTALECER SUS PROYECTOS DE VIDA.
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 200942.5
43
43.5
44
44.5
45
45.5
46
45.68
45.16
45.71
44.33 44.32
43.62
45.81
43.88
44.48
44.06
PROMEDIO ICFES 2000 - 2009
AÑOS
PR
OM
ED
IO
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 201040
42
44
46
48
50
52
45.6845.16
45.71
44.33 44.3243.62
45.81
43.8844.48
44.06
50.09
RESULTADOS PROMEDIOS 2000 – 2010.
AÑOS
PR
OM
ED
IO
LOS RESULTADOS HAN SIDO POSITIVOS, SE MEJORA EL TRABAJO EN EQUIPO, LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EL CLIMA INSTITUCIONAL, SE TRABAJA EN EQUIPO PARA METAS COMUNES, LOS ESTUDIANTES APRENDEN Y FORTALECEN SU PROYECTO DE VIDA.
RESULTADOS
RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA MEJORAMIENTO PRUEBAS SABER 2010. ATENTO SALUDO. EDGAR TORO LOPEZ. Profesional de Evaluación. SEDV.
A CONTINUACIÓN ME PERMITO HACERLE LLEGAR LOS DIEZ (10) MEJORES PUESTOS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO ONCE POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO, DE ACUERDO CON LOS
RESULTADOS DEL ICFES SABER 11. SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
ESTUDIANTES CON LOS DIEZ MEJORES PUNTAJES ICFES SABER 11-VICHADA 2010
PRUEBAS DE ESTADO DEL 12 DE SEPTIEMBRE
0RDENNOMBRE DEL ESTUDIANTE
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPIO NUCLEO PUESTO
1ro.DOMINGUEZ GARCIA YURI
LORENAFRANCISCO DE PAULA
SANTANDERLA PRIMAVERA 2 9
2do.VAZQUEZ VEGA LUIS
ERNESTOFRANCISCO DE PAULA
SANTANDERLA PRIMAVERA 2 12
3ro.NIETO ARANGUREN MAIRELY SPERANZA
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
LA PRIMAVERA 2 27
4to.CORREA CLAUDIA
ALEJANDRAJOSE EUSTASIO RIVERA PTO. CARREÑO 1 37
5to.HERRERA MATIAS JUAN
CAMILOFRANCISCO DE PAULA
SANTANDERLA PRIMAVERA 2 40
6to. ARBOLEDA LUIS AGUIRRE ACHACARA CUMARIBO 3 44
7mo.PRIETO CONTRERAS JOSE
MANUEL NORMAL FEDERICO LLERAS
ACOSTAPTO. CARREÑO 1 46
8vo.MESA ALVAREZ MIGUEL
ALBERTOCAMILO TORRES SANTA ROSALIA 6 57
9no. GONZALEZ SANABRIA
YURI AZUCENA FRANCISCO DE PAULA
SANTANDERLA PRIMAVERA 2 66
10mo.CAÑON MONRROY FREDY
JARBETSANTA TERESITA DEL
TUPARROCUMARIBO 3 68
AMAZONAS GUAVIARE VICHADA GUAINIA VAUPES
1.6043295 1.6291057
1.7899949
1.5098773
1.36882951.4195364
1.5806894
1.6509969
1.0428495
1.1626044
PUNTAJES PRUEBAS SABER 2010NEVOS DEPARTAMENTOS
1 2
RESISTENCIA DE UNOS POCOS DOCENTES Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA A LOS CAMBIOS REQUERIDOS.
POCA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO, RECURSOS TECNOLÓGICOS
PARA LA SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA.
LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS SON NULOS POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN
COMO DE LAS ENTIDADES GUBERNAMENTALES DEL DEPARTAMENTO.
DIFICULTADES
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL, ADOPTADO EL MODELO. EN TRES GESTIONES SE LOGRA MEJORAR.
• GESTIÓN DIRECTIVA• GESTIÓN ACADÉMICA• GESTIÓN DE LA COMUNIDAD. •GESTIÓN DIRECTIVA: LA EXPERIENCIA FACILITA E INTEGRA PROCESOS INSTITUCIONALES QUE SE ENCUENTRAN ESTABLECIDOS EN LA MISIÓN Y LA VISIÓN EN LO CONCERNIENTE AL CAMPO LABORAL E INTELECTUAL. •GESTIÓN ACADÉMICA: LA EXPERIENCIA EN LA GESTIÓN ACADÉMICA BRINDA HERRAMIENTAS PARA QUE LOS DOCENTES PLANTEEN NUEVAS PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA Y EN LA FORMA DE EVALUARLOS EN LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MEN. •GESTIÓN DE LA COMUNIDAD: EL PROYECTO DA RESPUESTA A ALGUNAS DE LAS MÁS SENTIDAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD COMO ES EL MEJORAMIENTO EN LAS PRUEBAS SABER ICFES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN PROFESIONAL.
EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA VA A LA MANO CON LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL POR PERIODOS.
SE REALIZAN TRES EVALUACIONES EXTERNAS PARA LOS ALUMNOS DEL GRADO UNDÉCIMO Y CUATRO (AÑO 2011) PARA LOS ALUMNOS DE 5°, 9° Y 10° UNA AL FINALIZAR CADA EL PERIODO.
ESTAS SON ANALIZADAS POR LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN, EL INFORME QUE NOS DA LA EVALUACIÓN EXTERNA Y LOS INFORMES ENTREGADOS POR LOS DOCENTES EN CADA PERIODO, NOS SIRVE PARA DETECTAR DEFICIENCIAS Y CON EL ESFUERZO DE TODOS, ESTAS LAS CONVIERTIMOS EN FORTALEZAS, CON ESTE TRABAJO INVOLUCRAMOS TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE NUESTRA INSTITUCIÓN SE VIVENCIAN LOS RESULTADOS EN LA PRUEBA SABER ICFES.
INSTITUCION PRUEBA EXTERNA
INSTITUCION PRUEBA EXTERNA
INSTITUCION PRUEBA EXTERNA
INSTITUCION SABER ICFES
1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO RESULTADOS SABER ICFES 2010
30.3
23.1
32.428.7
35.430.2
36.8
50.08
RESULTADOS EVALUACION INSTITUCIONAL VS E.S. MEJO-RAMIENTO PRUEBAS SABER ISCFES.
EL ARTE SUPREMO DEL PROFESOR
CONSISTE EN DESPERTAR LA ALEGRÍA POR LA EXPRESIÓN
CREATIVA Y EL CONOCIMIENTO.
Gracias por su ATENCIÓN.