Internet oculta. Búsquedas expertas para educadores

Post on 22-Nov-2014

2.452 views 1 download

description

Recomedaciones para la realización de Búsquedas de Información en Internet. Trabajo final presentado para el Curso "Internet oculta: búsquedas expertas para educadores", dictato por la plataforma educativa Educared.

Transcript of Internet oculta. Búsquedas expertas para educadores

Internet OcultaBúsquedas expertas

para educadoresUn Decálogo

Bib. Nadia Meyer

Todo comienza con ...

una necesidad de información

¿Por dónde comenzar?

Diseñar una estrategia de búsqueda de información a partir de un interrogante o necesidad de información

Paso 1:

DELIMITAR EL TEMA

• Qué aspectos del tema interesan• Qué aspectos del tema no interesan• Sugerir TERMINOS (del vocabulario

técnico-científico) asociados a estos aspectos con el uso de Tesauros.

Ej. Tesauro. UNBIS UNESCO

Paso 2:DEFINIR PALABRAS CLAVES

• Campo temático: nombres de las disciplinas, términos

imprescindibles

• Problema específico frases o expresiones clave

• Referencias autorales nombres de autores

especializados en el tema de interés

Paso 2:DEFINIR PALABRAS CLAVES. Ejemplo:

Pregunta general: "¿Cuál es el uso que hacen de las aplicaciones de la web 2.0 y las redes sociales las Bibliotecas Universitarias Argentinas?"

Palabras clave

• Campo temático: biblioteca Universidad Internet web redes Argentina

• Problema específico: "biblioteca universitaria" "redes sociales" “web 2.0” “web social”

• Referencias autorales: Fumero, García-Harvás, Margaix-Arnal, Fernández, Arroyo

Paso 3:

DEFINIR DÓNDE REALIZAR LA BÚSQUEDA

INTERNET

Buscadores o motores de búsqueda (search engines)

Metabuscadores (metasearch engines)

Directorios (web directories)

Páginas temáticas (subject pages)

INTERNET

Bases de datos

Bibliotecas Virtuales

Revistas electrónicas

Blogs, etc.

Buscadores o motores de búsqueda (search engines)

Un buscador es una base de datos que contiene páginas web indexadas. Recupera y muestra una lista de resultados que satisfacen una determinada búsqueda. Generalmente proveen un área de entrada (cajita) donde se tipea la expresión de búsqueda.

Buscadores o motores de búsqueda (search engines)

Google: http://www.google.com

Google

académico: http://scholar.google.com.ar/

Altavista: http://www.altavista.com

Metabuscadores (metasearch engines)

Actualmente, ningún buscador puede indexar toda la World Wide Web.

Cuando no se encuentra material en un buscador, hay que recurrir a otros.

Los metabuscadores ofrecen una solución, utilizando una única interfase de búsqueda para consultar en múltiples buscadores.

Metabuscadores / metasearch engines

Dogpile: http://www.dogpile.comGoogle, Yahoo, Live Search, Ask Jeeves

Metacrawler: http://www.metacrawler.com/

Google, Yahoo, MSN Search, Ask Jeeves

Excite: http://www.excite.com

Metabuscadores (metasearch engines)

Paso 4:

ARMAR ECUACION

DE BUSQUEDA AVANZADA

Búsquedas simples

A través del uso de palabras clave :

• con alguna de las palabras ANY • con todas las palabras ALL • sin las palabras NOT -• con la frase exacta “ ”• Proximidad (near): Permite buscar términos que

aparezcan en el documento a cierta distancia uno de otro.

Operadores booleanos

INTERSECCION ==> AND, Y,* (acota la búsqueda)

BIBLIOTECA REDES SOCIALES

BIBLIOTECA AND REDES SOCIALES

• Combinación de términos con operadores

booleanosOperadores booleanos

UNION ==> OR, O, + (amplía la búsqueda)

BIBLIOTECA “REDES SOCIALES”

BIBLIOTECA OR “REDES SOCIALES”

Operadores booleanos

EXCLUSION ==> NOT, NO, - (acota la búsqueda)

BIBLIOTECA “REDES SOCIALES”

BIBLIOTECA NOT “REDES SOCIALES”

Búsquedas avanzadas:

Restricciones:

-Idioma

-Región / País

-Formato de archivo

-Fecha

-Dominio, etc.

Búsquedas avanzadas:

Paso 5:

EJECUCION DE LA BUSQUEDA

Paso 6:EVALUACION DE RESULTADOS

-Examinar los documentos recuperados

-Decidir si son pertinentes o se requiere rehacer la búsqueda

En cuanto a los documentos obtenidos es muy importante chequear la confiabilidad de la información contenida en ellos

INTERNET

• ¿Dónde está alojada la página ? (servidor comercial, institución)

• Fecha de la última actualización

• Quién se hace responsable del documento (quién es el autor, filiación a una institución, qué formación tiene)

INTERNET

• Sitio gratuito o pago

• Revistas electrónicas: editorial, referato, inclusión en bases de datos, visibilidad

• Aparece reseñado en repertorios o listados de accesos recomendados

INTERNET

• Portales: pertenecen a alguna institución, datos de editorial, país, dirección postal, teléfono, fax, e-mail

• Bibliografía citada

Paso 7:ACCESO AL DOCUMENTO PRIMARIO

Puede o no estar accesible en ese momento

Tal vez obtengamos una referencia o cita del documento y debamos gestionar el acceso al texto completo

Paso 9:

Es muy importante la elaboración

de Citas Bibliográficas

Paso 10:

Organizar las fuentes recomendadas Favoritos

De.li.ci.ous, etc.

Programar alertas de información RSS

Google Alerts etc.

Muchas gracias por su atención