Post on 24-Mar-2016
description
Consuelo Bartolomé
Encarna Leiva
INTERVENCIÓ PREVENTIVA
I ACOMPANYAMENT
FAMILIAR PER A LA
CRIANÇA I L’EDUCACIÓ
Intervenció Preventiva Criança i Educació
1
Qui som? Sóm terapeutes psicocorporals. Portem vint anys d’experiència en el treball particular amb pacients i la intervenció grupal amb diferents col.lectius. Ens basem en el paradigma establert per l´Escola de Teràpia Reichiana, a la qual ens hem format. Wilhelm Reich (1857-1957), va ser neuropsiquiatre, ex psicoanalista didacta i un dels impulsors de la sexologia científica, la medicina psicosomàtica, la psicoteràpia corporal, la prevenció psicosocial de la neurosi des de la primera infància, i l´ecologia humana. Dexeble directe d´en Freud, va treballar molts anys aplicant la tècnica psicoanalítica.
Poc a poc Reich va anar introduint a la sala de
teràpia l´estudi del cos dels pacients i els seus
bloquejos i va crear la seva pròpia tècnica.
Actualment l´Escola de Teràpia Reichiana,
dirigida per Xavier Serrano, amb sede a
València, treballa a l´àrea clínica,
d´investigació i de prevenció, àrea aquesta en
la qual ens hem especialitzat (fomentar
dinàmiques saludables de vida per prevenir la
malaltia emocional i física).
2
Consuelo Bartolomé és terapeuta psicocorporal,
formada en psicología humanista i especialista en
medicina i estètica natural. Treballa
fonamentalment a Barcelona, a un centre mèdic.
Encarna Leiva és psicòloga, col.6549, terapeuta
psicocorporal i especialista en psicomotricitat.
Treballa a una llar d’infants, coordinant el servei
psicopedagògic d’atenció als petits, les mestres i
les famílies.
Intervenció Preventiva Criança i Educació
3
Ambdues formades a l’Escola de Teràpia
Reichiana, amb acreditació per a realitzar
psicoteràpia breu (p.b.c.), així com intervenció
preventiva psico-social.
4
Intervenció preventiva
Hi ha una responsabilitat social, que és la
d´informar i actuar per prevenir el patiment
emocional i la patología des de l´infància i
l´adolescència.
Conscients d’això, veiem necessari posar
mitjans mèdics, educatius i socials, perquè els
nens i nenes creixin de forma saludable,
afavorint tot el seu potencial, tenint en
compte i respectant el seu ritme biològic
individual, éssent atesos en les seves
necessitats afectives i comptant amb els límits
socials concrets i necessaris. D´aquesta
manera tindran un “jo” sa i amb vitalitat que
els farà feliços i els farà veure i respectar a
“l´altre”.
Destaquem també el treball psicoterapèutic
preventiu en els adults, tant de forma
individual com als diferents col·lectius. Perquè
en moments donats s’ha d’ajudar a la gent a
tenir recursos, reforçar-los, assenyalar-los els
seus punts “cecs” que els han impedit un viure
ple i saludable.
NOMÉS POT DONAR EL QUE HA REBUT
Intervenció Preventiva Criança i Educació
5
EMBARÀS, CRIANÇA, EDUCACIÓ I
DESENVOLUPAMENT INFANTIL
En el procés d’embaràs, acompanyem a les
parelles i oferim:
Coneixements en torn a l’embaràs, el
part i la criança. Veurem els beneficis
de determinades postures, massatges,
lactancia, la cura del nadó.
Un treball psicocorporal per a trobar-
nos amb la nostra naturalesa i poder
escoltar el cos.
Eines per entrar en contacte amb les
emocions, poder expressar i compartir.
Treball en grups i atenció
individualitzada (a domicili en casos
requerits)
6
Intervencions especials: adopcions,
tècniques de reproducció asistida.
Amb la col·laboració i el suport de Migjorn, casa
de naixements
Quan ja tenim els fills, oferim els grups de
criança. Tenim un temari específic per a cada
moment evolutiu, alhora que ens adaptem a
les necessitats del grup concret.
Objectius generals:
Afavorir el vincle afectiu
Aprendre a escoltar el nostre cos (mares sobre tot, però també pares) i el nostre instint
Aprendre el què és estar present, conscient
Oferir una base teòrica (però molt pràctica) del procés maduratiu per entendre i apropar-nos millor als més petits
Afavorir una criança sana
Intervenció Preventiva Criança i Educació
7
Grups diferents en funció de les edats.
Incidirem en determinats punts, com ara:
Grup primer any (de 0 a 1 any).
Treball del vincle afectiu
Assessorament sobre lactància
Període crític, per què?
Grup 1-2 anys.
Importància de la psicomotricitat
Inici de certa autonomia
8
Agressivitat? Alimentació La son
Grup 2,3,4 anys
Socialització primera
Rabietes, malsons... els “terrible two”?
Procés d´identitat psicològica
Intervenció Preventiva Criança i Educació
9
ATENCIÓ I CURA DE L’ADOLESCENCIA
Ajudem als pares a entendre als seus fills i filles preadolescents i adolescents, perquè els puguin acompanyar, en aquest moment tan delicat del desenvolupament evolutiu, per conèixer-se millor, entrar en contacte amb el seu cos i les seves emocions. Així es podrà potenciar la seva autoestima i fer una sortida forta cap a la maduresa.
Grups de pares i mares on tractar temes com:
L´adolescent porta dintre el nen o nena que va ser. Com ha estat la seva història?
Etapes del creixement.
10
Tres periodes crítics: periode crític biofísic, periode crític psicològic, període crític psicosocial (assentem les bases del nostre paper al mon, a la societat)
Surten possibles conflictes no resolts de la infantesa (patologies d´origen afectiu i relacional)
L´adolescència avui, caracterítiques destacables (era tecnològica, interculturalitat, augment del consum, cossos més rígids, joves amb base fluixa, fluctuacions...)
Adolescents adoptats
I com estem els adults? Mirem-nos una mica
o Els pares i mares (Conflictes a casa, dol per la pèrdua del nen, nena. Mares, us enrecordeu de la Blancaneus?
o Els professors. Conductes reactives, problemes per motivar...
Intervenció Preventiva Criança i Educació
11
Trencar barreres, apropament L´adolescent que vam ser
nosaltres
INTERVENCIÓ AMB ADULTS
Teràpies breus (p.b.c. de l’Escola Reichiana) per a tractar de forma individual els conflictes i arribar a un estat de consciencia i benestar físic i emocional. Treball amb parelles. Intervenció en els problemes que poden sorgir per a una dinàmica saludable de parella. En cas de separació, intervencions per a fer d’aquesta un fet que pot ajudar a crèixer i a entendre’ns millor. Destaquem el nostre treball de
12
mediació en els casos amb fills de qualsevol edat. Treball amb grups, diferents xerrades I tallers vivencials dels quals destaquem:
“L’art de cuidar-se”. Consciència corporal i moviment expressiu. Un espai per contactar amb el cos i les seves necessitats, on es donen eines per conèixer millor les nostres possibilitats expressives i de moviment i aconseguir més agilitat, vitalitat i energia.
o tècniques de dansa, respiració, estiraments, relaxació i gimnàstica bio-funcional.
o fer, deixar de fer, consciència corporal
o cos en moviment, cos en repòs, cos viu
o parts oblidades del cos o nocions de cosmética natural o respiració com a font d’energia o la veu (boca, diafragma, pelvis) o els ulls (desbloqueig de la
mirada)
Intervenció Preventiva Criança i Educació
13
Oferim la nostra feina a particulars i institucions,
ampes de diferents centres educatius,
associacions, empreses. Estem treballant
fonamentalment a la província de Barcelona i
esporàdicament impartim tallers grupals a
Saragossa, Donostia i Madrid.
Contactes:
Consuelo Bartolomé tel. 637 85 91 45
consubt@gmail.com
Encarna Leiva tel.666 80 63 84
encarleiva@gmail.com
14