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INTRODUCCIÓN A LA CLASIFICACIÓN DECIMAL
UNIVERSAL (CDU)
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
2007
Tema 3ESTRUCTURA Y USO DE
LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)
Raquel Pastor Clement
Universidad de Alicante - SIBID
Estructura y uso de la CDU 3
Índice
1. CDU. Definición2. CDU. Características3. CDU. Estructura
3.1 Números principales3.2 Números auxiliares3.3 Letras y palabras3.4 Signos y símbolos
4. Uso de la CDU
BibliografíaASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN: CDU: Clasificación Decimal Universal : Norma UNE 50001:2000 : norma española. Madrid, AENOR, 2000DÍEZ CARRERA, Carmen: Técnicas y régimen de uso de la CDU (Clasificación Decimal Universal). Gijón, Trea, 1999MORENO FERNÁNDEZ, Luis Miguel; BORGOÑÓS MARTÍNEZ, María Dolores: Teoría y práctica de la Clasificación Decimal Universal. Gijón, Trea, 1999McILWAINE, I.C.: Guía para el uso de la CDU. Madrid, AENOR, 2003
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1. CDU. Definición
Es un sistema de clasificación bibliográfica en el que tiene cabida y lugar todo el conocimiento humano
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1. CDU. Definición
Es una CLASIFICACIÓN porque estructura de forma lógica los conceptos que la componen (del más general al particular) y los ordena sistemáticamente
Es DECIMAL porque está ordenada por el principio de números decimales (del 0 al 9)
Es UNIVERSAL porque abarca todo el conocimiento humano
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2. CDU. CaracterísticasUniversal: abarca todos los campos del
conocimiento
Facetada: la materia del documento depende del aspecto/matiz que se elija
Jerárquica: cada subdivisión puede subdividirse en sus componentes lógicos
Sintética: las clases enumeradas son bloques sobre los que se construyen las clases compuestas y complejas por medio de diversos recursos notacionales sintéticos que posee
Internacional: por su sistema de notación arábigo y decimal
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3. CDU. Estructura
La CDU se estructura a través de:
Números principales Tablas principales
Números auxiliares Tablas auxiliares
Letras y palabras Notaciones ajenas a la CDU
Signos y símbolos
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3. CDU. Estructura
En la CDU tratamos con números decimales, delante de los cuales se considera siempre escrito un cero (aunque no se vea)
Los números y las notaciones de la CDU se ordenan siguiendo el principio jerárquico que va de lo general a lo particular
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3. CDU. Estructura
1. Número principal: indica el contenido fundamental
2. Número auxiliar: expresan el contenido secundario
3. Si es necesario: uso de palabras y letras que sirven para denominar y especificar lo concreto
Ejemplo02 Biblioteconomía025 Departamentos
administrativos de las
Bibliotecas025.4 Clasificación e
indización025.4(460) Clasificación e
indización en España025.4(460)”19” Clasificación e
indización en España en el siglo XX
025.44CDD Clasificación de Dewey025.44CDU Clasificación Decimal
Universal
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3.1 Números principales
Están formados por 10 números, el 0 al 9, que
representan las materias fundamentales del conocimiento
se estructuran jerárquicamente desde conceptos más amplios a los más concretos
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3.1 Números principales
0 Generalidades. Ciencia y conocimiento1 Filosofía . Psicología2 Religión. Teología3 Ciencias sociales4 Vacío5 Matemáticas. Ciencias Naturales6 Ciencias Aplicadas. Medicina. Técnica7 Bellas Artes. Juegos. Espectáculos. Deportes8 Lingüística. Filología. Literatura9 Geografía. Biografías. Historia
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3.1 Números principales
Cada clase está en principio subdividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse
Cada dígito debe considerarse como una fracción decimal
En ocasiones, las diez cifras no están ocupadas posibilita incluir nuevos conceptos sin modificar el esquema
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3.2 Números auxiliares
Delimitan y precisan la materia principalNo van solosSe añaden a números principales o a
otros auxiliaresSe dividen en:
- Números auxiliares comunes: son aplicables a todos los números de las tablas principales
- Números auxiliares especiales:especifican y detallan materias concretas de las tablas principales
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3.2 Números auxiliares
Los signos auxiliares comunes son elementos de unión+ coordinación/ extensión: relación coordinada:: relación subordinada[] subagrupamiento
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3.2 Números auxiliares
Números auxiliares comunes Independientes:
pueden usarse con número principal o sin él
(=) Raza ( ) Lugar
“ “ Tiempo (0 ) Forma
= Lengua
Dependientes: se usan siempre con el número principal
-0 Persona y materia-02 Propiedades
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3.2 Números auxiliares
Números auxiliares especialesVan detrás del número principal y se unen
al élAparecen en las tablas principales junto al
número que se aplican
Afectan a todo el desarrollo del número principal
Pueden usarse solos o en combinación con otros auxiliares
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3.2 Números auxiliares
Números auxiliares especialesTipología
El primero proporciona un análisis de materiaEl segundo denota aspectos (estudio, procesos ...)El tercero representa un análisis integrador
-1/-9.01/.09
‘0/’9
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3.3. Letras y palabras
Son notaciones ajenas a la CDU que sirven para concretar e individualizar la materia
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3.4 Signos y símbolos
¿Qué son?
Son elementos, conocidos y familiares, que proceden de la ortografía y las matemáticas
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3.4 Signos y símbolos
Se dividen en:Signos clasificatorios: forman parte de la
propia clasificación y encierran un contenido- de combinación- constitutivos de los nº principales- de agrupación
Signos no clasificatorios: sirven de ayuda en el manejo de las tablas
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE
COMBINACIÓN
: (dos puntos)Indica materias conexasPermite invertir el orden de los conceptosEl primer nº es la materia importante
:: (doble colon)
Conexión indisolubleEl segundo concepto es dependiente
+ (adición)
Unen conceptos asociados del mismo nivel
/ (barra)
Une números consecutivos de la CDU
‘ (apóstrofo)
Integra conceptos no expresados consecutivamente
* (asterísco)
Sirve para combinar notaciones de la CDU con otras ajenas
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios
CONSTITUTIVOS DE LOS NÚMEROS AUXILIARES
“ (comilla)
Forma parte de los auxiliares de tiempo
() (paréntesis)
Se utiliza para indicar lugar, forma y raza
- (guión)
Forma parte de los auxiliares de persona, materiales y propiedades
= (igual)
Indicativo de lengua y raza
‘ (apóstrofo)Además de signo de combinación es un auxiliar especial que empieza por ‘0/’9
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE
AGRUPACIÓN
[] (corchetes)
Tienen función aclaratoria
Subrayan notaciones complejas
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3.4 Signos y símbolosSignos no clasificatorios u
orientativos
. (punto)
Agrupa los números de 3 en 3 cifras
… (puntos suspensivos)
Indica que el número principal al que acompaña puede precisarse más
= (subdivídase como)
Símbolo orientativo que intenta no repetir conceptos ya reflejadosSeñala subdivisiones paralelas
(flecha)
Su función es la de véase además
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4. Uso de la CDU
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4. Uso de la CDU
RECUERDA
- La clasificación de los conceptos depende del punto de vista del clasificador
- La CDU permite diversas posibilidades
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4. Uso de la CDU
PASOS
1. El clasificador consultará los números de las tablas principales ayudado por el Índice Alfabético
y decidirá qué número asignar
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4. Uso de la CDU
2. El clasificador podrá individualizar el concepto con la ayuda de las tablas auxiliares
La CDU no obliga a utilizar una secuencia para la asignación de los números auxiliares, pero recomienda ….
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4. Uso de la CDU
Orden de la secuencia
Detrás del número principal
Lugar Tiempo Forma Idioma (…) “…” (0…) =
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4. Uso de la CDU
¿Cómo se ordenan las fichas y los números de CDU en los catálogos?
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4. Uso de la CDU
Ordenación internaEl principio fundamental es su valor
numérico decimal• los números se ordenan como los
decimales• no se tiene en cuenta su longitud
sino su secuencia• Si son números compuestos entonces
…
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4. Uso de la CDUla norma es
Función combinatoria: +, /, ::, :, *, A/Z
Función combinatoria + punto de vista con números independientes:
=…, (0…), (…), (=…), “ “
Función combinatoria + punto de vista con números dependientes-0…
Función combinatoria + punto de vista para tablas auxiliares especiales:
-…, .0…. ‘…
Signos sin valor clasificatorio y con función puramente instructiva:., …, […], (0:…), =