ITALESITALES

Scambio culturale e matematicoIntercambio cultural y matemático

Los centros implicados sonLos centros implicados son:

• ISIS Florence Nithingale de Castelfranco ISIS Florence Nithingale de Castelfranco VenetoVeneto• IES Santo Domingo de Guzmán de LermaIES Santo Domingo de Guzmán de Lerma

Situazione geograficaSituazione geograficaSituación geográficaSituación geográfica

Lerma Castelfranco Veneto

Castelfranco VenetoCastelfranco Veneto

• Se encuentra en la regione del VenetoSe encuentra en la regione del Veneto

• En la provincia di TrevisoEn la provincia di Treviso

Lerma:Lerma:

• Provincia de Burgos

• En la comarca del Arlanza

• Se encuentra en la comunidad de Castilla_León

Descrizione del progetto

• E´una esperienza nuova tanto per gli allievi che per gli insegnanti

• Si tratta di conoscerci meglio scambiando informazioni all´inizio sulle due cittadine

• Gli allievi devono cercare e trovare la Matematica nella città: nelle vie, palazzi, piazze, fontane,.. La fotografano e la descrivono

• Bisogna anche vedere le analogie e le differenze nei due curriculi affinchè gli insegnanti interessati amplino le loro strategie di insegnamento per migliorare il loro lavoro

Descripción del proyecto

• Es una experiencia nueva tanto para profesores como alumnos

• Se trata de conocernos mejor intercambiando conocimientos basados en el currículo de matemáticas de ambos centros

• Buscaremos semejanzas y diferencias• Queremos hacer:

- Un intercambio de problemas- Una ruta matemática- Un estudio estadístico sobre las

costumbres de los adolescentes de ambos países

ObiettiviObiettivi

• Che gli allievi dei due centri si conoscano sviluppino una esperienza interculturale

• Che conoscano e usino le attrezzatute TIC• Che migliorino nel loro apprendimento• Che comprendano l´utilità della statistica nell

´analizzare problematiche nei due paesi• Che gli insegnanti migliorino nel loro

insegnamento

ObjetivosObjetivos

• Qué los alumnos de ambos centros se conozcan y desarrollen una experiencia intercultural

• Qué conozcan y manejen las herramientas TIC• Qué descubran la geometría en su entorno• Qué comprendan la utilidad de la estadística

para comparar y analizar situaciones en los dos países

• Qué los profesores mejoren en su enseñanza

Contenidos/ContenutiContenidos/Contenuti

Matemáticas

• Números • Álgebra• Geometría• Estadística

Informática

• Twinspace: chat, foro, e-mail.....

• Office: word, excel, powerpoint

• Blogs• Geonext • Descartes

AttivitàAttività

• Gli allievi si presentano• Conoscere i programmi informatici• Cercare informazioni• Ordinarle e scambiarle• Utilizzazione del foglio elettronico per lo studio

statistico• Risolvere problemi• Elaborare una presentazione• Creare pagine web

ActividadesActividades

• Presentarse los alumnos• Conocer los programas informáticos• Crearse un blog• Buscar información en Internet• Colgar mapas y fotos• Elaborar fichas con Geonext• Utilizar Excel para el estudio estadístico• Presentar los trabajos con Powerpoint

Programmazione Programmazione temporaletemporale

• Primo quadrimestre: conoscere, organizzare e sviluppare la prima parte del programma: operazioni nei due paesi utilizzandi supporti algebraci e geometrici, eseguire in scala mappe delle due città, delle strade e di un edificio importante

• Secondo quadrimestre: studio statistico di problematiche relative alla gioventù, uso di excel per rappresentare i risultati, presentazione in power point, creazione di un CD-rom con i lavori eseguiti, inserimento dei lavori in un blog

Programación temporalProgramación temporal

Está pensado para 6 meses aunque prorrogables• Octubre: crear los correos y presentarse en el

Twinspace• Noviembre: crear los blogs, colgar mapas y

fotos• Diciembre: intercambio de artículos, fotos y

problemas de ambos países• Enero: empezar las presentaciones con

Powerpoint• Febrero: elaborar diseños con Geonext• Marzo: hacer el estudio estadístico• Abril: terminar el trabajo

Recursos tecnológicosRecursos tecnológicos

• Hardware: 10-15 ordenadores con Office y conexión ADSL

• Software: Office, Blogger, Geonext y Nero

• Herramientas de comunicación: Internet, Gmail y el Twinspace

Prodotti tangibili aspettatiProdotti tangibili aspettati

• Tabelle e grafici in excel• Presentazione in Power Point• Pagine web• Il giornale del istituto• Il blog Itales• CD-rom• L´indagine

Productos elaborados

• El Twinspace con trabajos, apuntes y fotos• El blog ITALES• El blog de Castelfranco• La encuesta/indagine• Varias presentaciones Powerpoint colgadas en

el Twinspace• Un CD con los trabajos realizados

Coordinazione con altri Coordinazione con altri departamentidepartamenti

• Con l´area di lingua inglese per favoriro la reciproca comunicazione

• Con l´area storico-geografica per una migliore conoscenza delle due città

• Con l´area di psicologia per l´elaborazione dei quesiti di un sondaggio e per una sua valutazione

Otras áreas implicadas

• Lengua inglesa• Ciencias Sociales, Geografía e Historia• Tecnología• Plástica y dibujo• Pedagogía y Servicios sociales

Valutazione dei allieviValutazione dei allievi

• Controllo dei lavori nel loro sviluppo

• Esercizi scritti relativamente ai lavori fatti

• Elaborazione delle pratiche proposte

Evaluación de los alumnosEvaluación de los alumnos

• Seguimiento de los trabajos en el ordenador

• Elaboración de las prácticas propuestas• Pruebas sobre los trabajos realizados• Resumen de los resultados obtenidos

Deseamos y esperamos con ilusión:

• Realizar un trabajo lo más completo posible

• Que nuestros alumnos intercambien información y se comuniquen vía Internet

• Conocer otros lugares y costumbres

• Mejorar el conocimiento de otras lenguas y de las herramientas TIC