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Un proyecto de ciudad para la vida y equidad
1
Agenda de la Reunión
I. CONTEXTO DEL PROYECTO
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DELCVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
III. PLAN DE EJECUCION 2012-2015
IV. PROPUESTA RECURSOS FONDO PARA LA VIDA
2
I. CONTEXTO DEL PROYECTO
3
Proyecto de CiudadUna mirada desde lo macro
1 Zona rural con alta
productividad ambiental,
Parque Central de Antioquia
10 Corredor de servicios
metropolitano
Parque del Río Medellín
Renovación Urbana
5 Sistema de espacio público
que incorpora los cerros
Tutelares
4 Crecimiento
hacia adentro – Reconquista del Valle
3 Río Aburrá integrado
espacial y ambientalmente
7 Sistema jerárquico de
centralidades
en equilibrio dinámico
8 Centro tradicional y
representativo
recuperado
6 Valoración de los componentes
del sistema estructurante
original, complementados con
otros recientes,como el METRO
9 Sistema de transporte
masivo de mediana
capacidad
2 Bordes de Protección –
Cinturón Verde Metropolitano
4
Ocupación indebida del suelo
Alto grado de inequidad
Baja gobernabilidad
Pérdida de bienes y servicios
Ocupación de nuestras laderasUna mirada desde lo macro
5
Ocupación de nuestras laderasUna mirada desde lo macro
OR IEN TE
OCC I D EN TE
6
2012
Una oportunidad para llevar vida, equidad, Desarrollo,
sostenibilidad e institucionalidad al territorio.
CVM-Jardín circunvalar de MedellínUna mirada desde lo macro
2.393.011 habitantes
Jardín Circunvalar de Medellín
1. Geografía de altas vertientes
2. Ocupación activa de la ladera y el borde
3. Perímetro Urbano
4. Asentamientos activos por encima del perímetro urbano.
5. Ladera sin Conectores longitudinales
Un ejemplo de la realidad de nuestras laderasUna mirada desde lo macro
8
Rompiendo barreras y conectando la ciudadUna mirada desde lo macro
9
Una ciudad que rompe el aislamiento y se conectaUna mirada desde lo macro
10
I. Contexto del Proyecto
3. Resultados Censo
4. Condiciones de Riesgo en las laderas
2. Análisis de los perimetros de las laderas
1.Una mirada desde lo macro
11
Asentamientos por encima del perímetro urbanoAnálisis del perímetro urbano en nuestras laderas
Área Ocupada por encima del Perímetro Urbano
- Ladera Oriental 404.43 Ha
- Ladera occidental 240.71 Ha
12
I. Contexto del Proyecto
3. Resultados Censo
4. Condiciones de Riesgo en las laderas
2. Análisis de los perimetros de las laderas
1.Una mirada desde lo macro
13
Fuente: Censo CEO para ISVIMED y EDU – agosto de 2013
Número de barrios: 79 Encuestas: 148.016Viviendas: 110.959Hogares: 125.510
Personas: 327.707Personas en ladera oriental: 129.848Personas en ladera occidental: 197.859
Ocupación de nuestras laderasResultados del censo
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I. Contexto del Proyecto
3. Resultados Censo
4. Condiciones de Riesgo en las laderas
2. Análisis de los perimetros de las laderas
1.Una mirada desde lo macro
15
Niveles de amenaza
Mapa de riesgos 2010Condiciones de riesgo en la ladera oriental
Nivel 5
Nivel 4
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Agenda de la Reunión
I. CONTEXTO DEL PROYECTO
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DELCVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
III. PLAN DE EJECUCION 2012-2015
IV. PROPUESTA RECURSOS FONDO PARA LA VIDA
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1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Espacio publico incluyente y estructurador del
territorio.
4. Sostenibilidad integral del territorio.
5. Conectar el territorio con calidad.
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DEL CVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
Atributos
18
1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
19
• Controlar el crecimiento desordenado para reducirimpactos ambientales y la dispersión de usos urbanosen ladera.
• Conservar la ruralidad: el paisaje, los modos de vidatradicionales, las fuentes naturales.
• Restaurar el valor ambiental de las laderasrecuperando los ecosistemas nativos.
• Ordenar el territorio: con sus habitantes actuales, elmismo barrio ordenado, mitigado y sin riesgo.
1. Control de la expansión 1.1 Marco conceptual
20
•Cultura y Formación desde la estrategia social de
Urbanismo Cívico –Pedagógico.
•Seguridad Física Altos controles con tecnología y
personas.
•Proyectos y equipamientos protectores. Parques
ecológicos y recreativos, ecohuertas, equipamientos
deportivos, educativos, culturales y de seguridad, entre
otros.
1. Control de la expansión 1.2 Como lograrlo
21
. Cultura y Formación Estrategias
Aulas Educativas EDUCAMOS en todos los territorios para educar acerca del “Jardín Circunvalar de Medellín” desde sus atributos.
Estrategia de Comunicación integral para promover cultura ciudadana.
Formación de Guías Cívicos en la Comunidad para acompañar el desarrollo de estrategias ambientales, de convivencia y seguridad en el territorio.
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• Educar en el conocimiento del territorio y su límite (Camino de la Vida es a JCM como línea amarilla al Metro)
• Promover conductas y comportamientos acordes con las transformaciones del territorio.
• Conectar territorios desde la formación, una manera de romper barreras
• Tocar el corazón de las personas … un asunto de persistencia
. Cultura y Formación Alcance
23
. Cultura y Formación Aula escuela
24
Aulas Pan de Azúcar en diciembre 2013 y la Honda en
enero 2014
. Cultura y Formación Aula escuela
25
1. Atributo: Control de la expansión con una visión integral del desarrollo.
2. Atributo: Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Atributo: Más espacio público incluyente estructurador del territorio.
4. Atributo: Sostenibilidad del territorio para la vida y equidad
5. Atributo: Conectar el territorio con calidad.
Aula Integral
Atributos CVM -JCM
. Cultura y Formación Estrategias de las aulas escuela
26
Parque Rio Medellín
Metroplus
Monorriel
Metro
1. Atributo: Control de la expansión con una visión integral del desarrollo.
2. Atributo: Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Atributo: Más espacio público.
4. Atributo: Sostenibilidad del territorio.
5. Atributo: Conectar el territorio con calidad.
Aula Integral Atributos CVM
Conectar el Territorio – Romper barreras
. Cultura y Formación Estrategias de las aulas escuela
27
1. Control de la expansión
Contenido
• Seguridad Física con tecnología y gente
• Proyectos y equipamientos protectores
• Cultura y Formación
1.1 Marco Conceptual
1.2 ¿Como lograr el control de la expansión?
28
. Seguridad Física con tecnología y genteConcepción tecnológica CCTV
29
. Seguridad Física con tecnología y genteConcepción tecnológica CCTV
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• Sistema integrado al SIES-M para gestionar y compartir recursos existentes.• Combinación de dos tipos de tecnología según la aplicación particular: Sistemas de CCTV
ciudadano (Cámaras tipo domo y cámaras Infrarrojas) y Sistemas de CCTV para Fronteras.
• Gestión y administración centralizada y escalable a través de la plataforma de video del SIES-M.
• Operación distribuida para monitoreo desde la estación de policía mas cercana a cada proyecto.
• Operación distribuida para que cada agencia según su función, obtenga información útil de video para su actividad particular.
• Disponibilidad de espacio y tecnología en el SIES-M para interactuar directamente con la solución propuesta, o desde el sitio que se determine, gracias a la capacidad de la tecnología propuesta.
• Capacitación en el manejo de la plataforma y opcional contratación de personal para su operación.
. Seguridad Física con tecnología y genteConsideraciones Generales
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SIES-M
ESTACIÓN POLICÍAPAN DE AZÚCAR
CÁMARA IR
CÁMARAFRONTERA
CÁMARA DOMO
. Seguridad Física con tecnología y genteProyecto Pan de azúcar
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Consiste en la dotación de la estación de policía a ser construida por la EDU.
Comprende la dotación del monitoreo remoto del CCTV, la dotación de habitaciones, elementos de cocina, módulos de trabajo, equipos de computo y elementos audiovisuales, entre otros.
. Seguridad Física con tecnología y genteEstación de policía Pan de Azúcar
33
Se ampliara el sistema de visualización (Videowall) para una configuración final de 3X8, es decir, el espacio de visualización crecerá un 50%
. Seguridad Física con tecnología y genteSIES - M
34
. Seguridad Física con tecnología y genteCámara de frontera
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• Sistema de observación diurno y nocturno controlado remotamente en dos ejes (Pan and
Tilt).
• Sensores:
• Cámara infrarroja para observación y detección.
• Estabilización electrónica para imagen térmica y carga acoplada (CCD).
• Amplio rango de observación panorámica.
• Escaneo autónomo 24/7.
• Pasiva, no hay radiaciones de radiofrecuencia.
• Rangos amplios y variables para “Cerca Virtual”.
• Reconoce intrusos mientras hace el escaneo.
• Instalación en postes, torres, etc.
• Amplio campo de visión para detección con zoom continuo para identificación de objetos.
• Localización de objetivos a través de coordenadas.
• Estabilización electrónica para imagen térmica y carga acoplada (CCD).
. Seguridad Física con tecnología y genteCámara de frontera
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Consiste en la contratación y dotación de personal para labores de control de territorio en materia de expansión ilegal de la cota de malla de crecimiento de la ciudad.
Para el proyecto Pan de Azúcar se estiman 100 puestos que ejercerán control las 24 horas, es decir, se contrataran 400 brigadistas los cuales se dotaran con 100 radios avantel con plan de datos y comunicaciones.
. Seguridad Física con tecnología y gentePropuesta ESU- Brigadas de Territorio
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UPJ
. Seguridad Física con tecnología y gentePropuesta Secretaria de Gobierno y Derechos Humanos
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1. Control de la expansión
Contenido
• Seguridad Física con tecnología y gente
• Proyectos y equipamientos protectores
• Cultura y Formación
1.1 Marco Conceptual
1.2 ¿Como lograr el control de la expansión?
39
. Proyectos y equipamientos protectoresEjemplo Pan de Azúcar
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1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Espacio publico incluyente y estructurador del
territorio.
4. Sostenibilidad integral del territorio.
5. Conectar el territorio con calidad.
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DEL CVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
Atributos
41
2. Vivienda digna, segura, sostenible y
accesible.
42
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible
Contenido
. ¿Como son los barrios hoy en la ladera?
. ¿Como los veremos mañana en la ladera?
. Un modelo de Barrios Sostenibles
2.1 Una mirada desde ONU y ODM
2.2 La vivienda en el Jardín Circunvalar
43
Consideraciones:
- Vivienda fija y habitable.
- Vivienda de calidad.
- Vivienda asequible y accesible.
- Seguridad jurídica de tenencia.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible
Una mirada desde ONU
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– Abastecimiento agua potable y sistemas de desagües
– Dispone y transforma basuras
– Energía convencional o alternativa. Acceso a comunicaciones
– Espacios diferenciados baño, cocina, lavadero y dormitorios
– No mas de 3 personas por cuarto, los niños duermen separados de los adultos
– La vivienda no tiene pisos de tierra
– Cuentan con implementos para dormir y alimentarse
– Materiales adecuados que posibiliten la seguridad de la infraestructura y mayor bienestar en términos de salud
– Cuenta con iluminación, ventilación natural y privacidad.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible
Una mirada desde ODM
45
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible
Contenido
. ¿Como son los barrios hoy en la ladera?
. ¿Como los veremos mañana en la ladera?
. Un modelo de Barrios Sostenibles
2.1 Una mirada desde ONU y ODM
2.2 La vivienda en el Jardín Circunvalar
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2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible
La vivienda en el Jardín circunvalar
47
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesibleComo son hoy y serán los barrios en la ladera
48
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesibleComo como los veremos mañana en la ladera
49
1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Espacio publico incluyente y estructurador del
territorio.
4. Sostenibilidad integral del territorio.
5. Conectar el territorio con calidad.
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DEL CVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
Atributos
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3. Espacio publico incluyente estructurador del territorio y
de relaciones sociales para la vida y la equidad.
51
3. Espacio Público incluyente y estructurador del territorio
Contenido
5.2 Ejemplos de espacio público en el teritorio
3.1 Más espacio público para la vida y equidad
52
Se incorporarán más de 6.250.000 metros cuadrados denuevo espacio público para el disfrute de nuestra gente,la seguridad y convivencia en su territorio.
Parques barriales Paseos urbanos Plazoletas
Parques infantiles Micro Centralidades
3. Espacio Público incluyente y estructurador del territorioMas espacio publico para la vida y la equidad
53
3. Espacio Público incluyente y estructurador del territorio
Contenido
5.2 Ejemplos de espacio público en el teritorio
3.1 Más espacio público para la vida y equidad
54
3. Espacio Público incluyente y estructurador del territorioEjemplos de espacio publico en el territorio
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1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Espacio publico incluyente y estructurador del
territorio.
4. Sostenibilidad integral del territorio.
5. Conectar el territorio con calidad.
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DEL CVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
Atributos
56
4. Sostenibilidad integral del territorio para el disfrute con
calidad de vida
57
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
4.2.2 Sostenibilidad Técnica
4.2.3 Conservación del Patrimonio Arqueológico
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.2.5 Sostenibilidad Económica
4.2.4 Sostenibilidad Social
4.1 Marco conceptual
58
Ambiental: Protección y cuidado de flora, fauna y quebradas
promoviendo su conocimiento, disfrute, la apropiación colectiva y
sostenible.
Arqueológica: Protección y cuidado del patrimonio del territorio.
Técnica: Prevención y mitigación del riesgo para evitar la
ocupación en áreas de amenaza y mitigar las ya constituidas.
Social: Inclusión, participación, liderazgo.
Económica: Desarrollo económico, emprenderismo y empleo
mediante el desarrollo de capacidades y competencias
individuales y vocaciones del territorio.
Sostenibilidad del territorio4.1) Marco conceptual
59
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
4.2.2 Sostenibilidad Técnica
4.2.3 Conservación del Patrimonio Arqueológico
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.2.5 Sostenibilidad Económica
4.2.4 Sostenibilidad Social
4.1 Marco conceptual
60
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
• Protección de Quebradas
• Producción Sostenible
• Restauración Ecológica
• Manejo de Residuos Sólidos
• Restauración Ambiental
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
61
Busca restaurar ecológicamente las áreas de bordeurbano rural en los sectores seleccionados del JardínCircunvalar de Medellín de manera sostenible.
4.2.1 Sostenibilidad AmbientalRestauración ambiental
62
Fortalecer las denominadas áreas protegidas, mediante el estímulo yapoyo a la auto regeneración de los bosques nativos, para un mejorfuncionamiento eco sistémico e incremento de los serviciosambientales que usufructúa la ciudad.
- Regeneración natural asistida. - Enriquecimiento Forestal. - Restauración con fique.
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental. Restauración Ecológica
63
Articulación regional y municipal mediante la protección de las zonasde recarga hídrica y retiros de quebradas.
- Corredores ecológicos.- Parque lineales.- Protección de nacimientos (Cerramiento).
4.2.1 Sostenibilidad AmbientalProtección de quebradas
64
Diagnóstico y análisis delmanejo de los residuos sólidosen el sector.
Generación de alternativas para la comercialización de los residuos sólidos (reciclables y orgánicos).
Construcción de puntos limpios.
4.2.1 Sostenibilidad AmbientalManejo de residuos solidos
65
Fortalecimiento de iniciativas de emprendimientoambientalmente sostenibles existentes en elterritorio
- Agroforestería comunitaria.- Construcción de Aula Ambiental.
4.2.1 Sostenibilidad AmbientalProducción sostenible
66
Construcción y Adecuación de espacios "Aula Ambiental Abierta”
• Secadores solares• Compostaje• Biopreparados• Pérgola didáctica• Enriquecimiento forestal• Colectores de agua• Energía solar• Jardines Temáticos• Amoblamiento• Bioingeniería• Apiarios• Mariposario Abierto• Caseta multiusos
4.2.1 Sostenibilidad AmbientalProducción sostenible
67
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
4.2.2 Sostenibilidad Arqueológica
. ¿Cómo conservar el Patrimonio Arqueológico?
. Avance en Plan de Manejo por el ICANH
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
68
Conservar, potenciar y promover, los valores culturales de carácter patrimonial,tales como caminos prehispánicos, hallazgos arqueológicos o inmuebles valoradospor el Plan de Protección Patrimonial.
-Restauración senderos prehispánicos.-Restauración caminos rurales.
4.2.2 Sostenibilidad arqueológica¿Como conservar el patrimonio arqueológico?
69
Se ha adelantado prospecciones arqueológicas ysus respectivas aprobaciones del Plan de Manejopor el ICANH:
• Sector Cerro Pan de Azúcar• Sectores Llanaditas• Santo Domingo• Picacho Diagnóstico
Implementación en Camino de la Vida
4.2.2 Sostenibilidad arqueológica. Avance en Plan de Manejo por el ICANH
70
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
4.2.2 Sostenibilidad Arqueológica
4.2.3 Sostenibilidad técnica
. ¿ Cuales son los riesgos técnicos (geológicos) ?
. ¿ Como los va a prevenir y mitigar el CVM-jardín circunvalar de Medellín
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
71
Se entiende como cualquier circunstancia, proceso o efecto geológico (producidos por rocas o minerales), que sea potencialmente dañino para las personas o bienes tanto naturales como artificiales.
Definición de riesgo técnico (geológico):
Riesgo T(g) = (Peligrosidad x vulnerabilidad) –Capacidad de respuesta
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
72
• Peligrosidad: la probabilidad de que se produzca, conconsecuencias negativas, un determinado fenómenonatural de una cierta extensión, intensidad y duración.
• Vulnerabilidad: es el impacto del fenómeno sobre lasociedad. Abarca desde el uso del territorio hasta laestructura de los edificios y construcciones,
• Capacidad de respuesta de la población frente alriesgo. Cuanto mejor sea, menor será el riesgo.
Riesgo T(g) = (Peligrosidad x vulnerabilidad) –Capacidad de respuesta
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
73
Los daños producidos por los riesgos naturales pueden ser:
-Directos: a las personas y sus bienes.
- Indirectos: por la interrupción de obras y de sistemas de producción.
Estos fenómenos naturales son cíclicos.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
74
Para poder dar respuesta al riesgo y prevenirlo es necesario:
• Predicción: a partir de estudios científicos, determinar antes de que suceda un proceso, dónde y cuándo va a producirse.
• Previsión: una vez hecha la predicción, se puede realizar una previsión estadística de la probabilidad de producirse un proceso en sus distintos grados de intensidad. También permite anunciar los efectos que tendrá un determinado riesgo y las consecuencias frente a cada intensidad.
• Prevención: Son las medidas que se toman para tratar de atenuar los daños que puede producir un riesgo natural.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
75
Clasificación de los riesgos1. Riesgos derivados de la dinámica interna del planeta.
1.1 Riesgo sísmico1.2 Riesgo volcánico1.3 Riesgos de estructuras halocinéticas
2. Riesgos derivados de la dinámica externa del planeta.
2.1 Riesgos asociados a la dinámica fluvial y torrencial2.2 Riesgos asociados a los movimientos de ladera2.3 Riesgos de hundimiento del terreno
3. Riesgos geológicos derivados de las actividades mineras e industriales.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
76
Causas de los riesgos derivados de la dinámica interna del planeta.
CAUSAS
Riesgo sísmico Riesgo volcánicoRiesgos de estructuras
halo cinéticas
- Deslizamientos de fallas, que producen desplazamientos de los terrenos.- Hundimientos y avalanchas.- Licuefacción.- Tsunamis.
- Coladas de lava.- Lluvias piroclásticas.- Emisión de gases tóxicos.- Nubes ardientes.
- Los movimientos ascensionales donde se producen las disoluciones de sales y yesos, que producen inestabilidad en los terrenos.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
77
PREVENCIÓN
Riesgo sísmico Riesgo volcánicoRiesgos de estructuras halo
cinéticas
- Elaboración de mapas de riesgo.- Ordenación del territorio. (Infraestructuras que garanticen la llegada de ayuda tras un terremoto).- Construcciones sismorresistentes teniendo en cuenta la dureza del terreno, así como los materiales que se emplean.- Entrenamiento de los servicios de protección civil.
A partir de los mapas de riesgos:- Impedir que la población se asiente en esos lugares.- Elaborar un buen plan de evacuación.- Desviar corrientes de lava.- Construir túneles de descarga de agua del deshielo.- Construir edificios con cúpulas o tejados inclinados.- Construir refugios incombustibles.- Promover la educación pública para que la población pueda afrontar estos riesgos.
- Ordenación del territorio en función del riesgo.- Estudios geológicos que indiquen cómo puede evolucionar el diapiro.- Inyección de materiales sólidos en lugares donde se pueda disolver el diapiro.- Control y frenado de su evolución.- Instalación de drenajes para que salga el agua y no se disuelva la sal del diapiro.
Prevención de los riesgos derivados de la dinámica interna del planeta.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
78
Medidas preventivas de los riesgos de estructuras halocinéticas
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
79
CAUSAS
Riesgos asociados a la dinámica fluvial y torrencial
Riesgos asociados a los movimientos de ladera
Riesgos de hundimiento del terreno
- Precipitacionesextraordinarias.- Fusión de las nieves- Crecidas de los ríos, avenidas o riadas.- Obstrucción y desviación del cauce de un río por la actividad volcánica o sísmica.
- Deslizamientos.- Desprendimientos.- Reptación.- Aludes o avalanchas.- Flujo de materiales sin consolidar.- Coladas de barro.
- Disolución subterránea de calizas y yesos (colapsos) y compactación de terrenos blandos y deformables (subsidencias).- Deshielo periglaciar
Causas derivadas de la dinámica externa del planeta.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
80
planeta.
REVENCIÓN
Riesgos asociados a la dinámica fluvial y torrencial
Riesgos asociados a los movimientos de ladera
Riesgos de hundimiento del terreno
- Predeterminar las zonas de riesgo.- Establecer mapas de riesgo basándose en la meteorología.- Construir de diques.-Modificar el cauce.- Construir presas.- Preparar las vertientes mediante la repoblación con árboles y la plantación de cultivos que aumenten la capacidad del terreno para retener agua.
- Realizar estudios geológicos.- Elaborar mapas de riesgo.- Ordenar el territorio impidiendo el asentamiento de las personas en estas zonas.- Realizar obras de drenaje para disminuir la escorrentía, la erosión y el hinchamiento de las arcillas, (cunetas, pozos)- Realizar obras de contención.-Modificar el perfil- Fijar el terreno plantando y reforestando.
- Elaborar mapas de riesgo, teniendo en cuenta la litología.- Ordenar el territorio.- Construcciones adecuadas y mejoras del terreno.
Prevención derivada de la dinámica externa del planeta.
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
81
Riesgos asociados a los movimientos de la ladera
4. 2.3 Sostenibilidad técnicaCuales son los riesgos técnicos (geológicos)?
82
Riesgos asociados al hundimiento del terreno
83
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
4.2.2 Sostenibilidad Arqueológica
4.2.3 Sostenibilidad técnica
. ¿ Cuales son los riesgos técnicos (geológicos) ?
. ¿ Como los va a prevenir y mitigar el CVM-jardín circunvalar de Medellín
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
84
Mapas de riesgo con base en estudios geológicos
Orden del territorio en función del riesgo.
Construcción de estructuras que prevengan y mitiguen los riesgos.
Fijación del territorio plantando y reforestando.
Alarmas comunitarias y educación pública para prevenir y mejorar las capacidades de respuesta.
4.2.3 Sostenibilidad técnica
. ¿ Cuales son los riesgos técnicos (geológicos) ?
. ¿ Como los va a prevenir y mitigar el CVM-jardín circunvalar de Medellín
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
85
Mapas de riesgo con base en estudios geológicos
86
87
AVANCE PLANES MAESTRO
Nº Plan maestro
1 Santo Domingo
2 La Cruz
3 Llanaditas
4 Pan de Azúcar
5 Centro Oriental
6 Poblado
7 Tres cruces
8 Altavista
9 Comuna 13
10 San Cristóbal
11 iguana
12 pajarito
13 Picacho
Orden del territorio en función del riesgo.
88
Mitigación delRiesgo y
mejoramientos
Vivienda nueva
Mejoramiento cancha la fortaleza
Camino de la Vida
Ecoparque La Fortaleza
Corredor de movilidad limpia
Ruta de bicicletas
Ecoparque 13 de Noviembre y La Cima
Reforestación y protección de los suelos – prácticas
agroforestales (huertas)Charcos de la Castro
Plan Maestro Cerro Pan de Azúcar
89
Estaciónmetro cabley telesilla
EcoparqueCultural El Triunfo
EcoparqueCulturalMirador del Doce
EcoparqueCulturalPicachito
Circuito De movilidadlimpia
EcohuertaEducativaLos rieles
EcoparqueViacrucisA la cima
Ecoparquela cima
EcohuertasComunitariaspicacho
Viviendanueva
Museo deLa memoriaY sede social
Mercadocampesino
ViviendaNuevaEl Triunfo
ParqueLineal La minita
MejoramientoTitulación yLegalización
MejoramientoTitulación yLegalización
Plan Maestro Cerro Picacho
90
EcohuertasLa Torre
Parque Ecologico
EcoparqueLa CruzParque de la Memoria
Ruta de Campeones
Centralidad Versalles 2
Centralidad la Cruz
Ecoparque MiradorAlto de la Cruz
EstaciónMetro CableEje Movilidad Limpia
Viviendanueva
Viviendanueva
Ecohuerta Versalles 2
Parque lineal Quebrada el Ahorcado
EcoparqueLa Honda
Eje deMovilidadlimpia
Camino de la Vida
EcoparqueDeportivo Versalles 2
EcohuertasLos Alticos
Parque lineal QuebradaEl Molino
EcoparqueProductivoAlto de la Cruz
Parque Ecologico
Propuesta Plan Maestro: La Cruz
91
Mitigación delRiesgo y
mejoramientos
Vivienda Nueva
Estancias - MiradoresEcoparques
Cancha de Tavo y Golondrinas
Adecuación colegioAltos de la Torre
Camino de la vida
Ecoparque La fonda
Reforestación y protección de los suelos – prácticas agroforestales
(huertas)
Ruta de bicicletas
Corredor de movilidad limpia
Propuesta Plan Maestro: Llanaditas
92
Restauración ecológica- Protección contra la erosión- Regulador de precipitaciones- Evaporación agua superficial- Raíces aumentan resistencia al corte
Rondas de coronación- Recolección y descarga de aguas Superficiales nocivas en erosiones.
Muros de contención- Protegen terrenos potencialmente Inestables.- Muro + Pila: confinamiento profundo del
suelo
Micropilotes + bordillos- Mejora el confinamiento y la contención Supeficial al terreno.
Pilas - Mejora la implementación de infraestructura elevada sin intervenciones del terreno
Bio ingeniería y revegetalización- Prevención de la reptación y restauración de suelos
Pilas , pilotes y muros- Conformación elementos estructurales de soporte de la banca
Red de contención y estabilización
Predicción Previsión Prevención
Construcción de estructuras que prevengan y mitiguen los riesgos.
93
94
Bioingeniería
Fijación del territorio plantando y reforestando
95
ALARMAS COMUNITARIAS
Continuar96
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
4.2.2 Sostenibilidad Arqueológica
4.2.3 Sostenibilidad técnica
4.2.4 Sostenibilidad Social
4.2.5 Sostenibilidad Económica
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
97
4.2.4 Sostenibilidad Social
Contenido
Convites para la Vida y Equidad
Movilización Social 2013
. Estrategia de trabajo con las comunidades
. Modelo de Participación e interacción social
. Escuela “ Renovando Ciudad para la gente”
98
4.2.4 Sostenibilidad SocialInclusión, participación, liderazgo
99
•.
An
tes • CONSULTA DE
SABERES
• Articulación interinstitucional
• Reconocimiento, identificación y caracterización territorial
• Vinculación de actores al proceso
Du
ran
te
• DIALOGO DE SABERES
• Diseño concertado de Planes, Programas y proyectos
• Socialización y comunicación
• Interacción social en obra
Des
pu
és
• EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN DE SABERES
• Evaluación y seguimiento de obras físicas y programas sociales con comunidad
4.2.4 Sostenibilidad SocialModelo de participación e interacción social
100
4.2.4 Sostenibilidad Social
Contenido
Convites para la Vida y Equidad
Movilización Social 2013
. Estrategia de trabajo con las comunidades
. Modelo de Participación e interacción social
. Escuela “ Renovando Ciudad para la gente”
101
ConvocatoriasAsambleas barriales Talleres de imaginariosTalleres de cartografíaConvitesRecorridos VerdesEntregas y validación con comunidad
4.2.4 Sostenibilidad SocialEstrategia de trabajo con las comunidades
102
Movilización Social 2013
380 actividades en Pan de Azúcar, Llanaditas, La Cruz, El Picacho, La Sierra, 8 de marzo, Guayabal, Belén, El Poblado, Cataluña …
Más de 18.800 personas informadas, motivadas
participando
4.2.4 Sostenibilidad SocialEstrategia de trabajo con las comunidades
103
• Jornadas de participación comunitaria para la vida y la equidad, que forman, motivan, transforman y movilizan a las comunidades al mejoramiento de su comunidad y la apropiación de las obras.
4.2.4 Sostenibilidad SocialEstrategia de trabajo con las comunidades
104
1.500 personas de la comunidad
Movilización 6.000 adoquines, pintura 270 fachadas, mejoramiento andenes, siembra de arboles.
4.2.4 Sostenibilidad SocialEstrategia de trabajo con las comunidades
105
Recolección de basuras, mejoramiento zonas verdes y jardines Actividades Culturales e integración comunitariaSancochos con mujeres de la Comunidad
4.2.4 Sostenibilidad SocialEstrategia de trabajo con las comunidades
106
4.2.4 Sostenibilidad Social
Contenido
Convites para la Vida y Equidad
Movilización Social 2013
. Estrategia de trabajo con las comunidades
. Modelo de Participación e interacción social
. Escuela “ Renovando Ciudad para la gente”
107
Una escuela viva y dinámica, para
construir liderazgo
colectivo y emprendimiento
social.
4.2.4 Sostenibilidad SocialEscuela “Renovando Ciudad para la Gente”
108
Iniciamos Comuna Villa Hermosa y Doce de Octubre, al 2015
formaremos más 400 nuevos emprendedores sociales
Hombres 60 42 %Mujeres 83 58 %
Testimonio
4.2.4 Sostenibilidad SocialEscuela “Renovando Ciudad para la Gente”
109
4.2.1 Sostenibilidad Ambiental
4.2 ¿Cómo lograr la Sostenibilidad Integral ?
4.1 Marco conceptual
4.2.2 Sostenibilidad Arqueológica
4.2.3 Sostenibilidad técnica
4.2.4 Sostenibilidad Social
4.2.5 Sostenibilidad Económica
4. Sostenibilidad integral del territorio del territorioContenido
110
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaContenido
. Formación y empleo suman a la transformación
. Sumando Aliados a formación y empleo
. Formación y empleo en cifras a octubre 2013
. Modelo para la sostenibilidad económica
111
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaDesarrollo económico, empleo y emprenderismo para la inclusión y la
equidad
112
Generar Capacidades
• Transformación del ser y su realidad actual
• Fortalecer liderazgo local
• Empoderar las comunidades en proyectos comunitarios
• Fortalecer autoestima individual y colectiva
Desarrollar Competencias
• Formación individual y colectiva para el empleo
• Formación y empleo a la medida de los requerimientos de las obras del “JCM”
Impulsar Negocios
• Identificar oportunidades y vocaciones en el territorio
• Contacto Empresa Ancla
• Identificar ofertas en el territorio
• Viabilidad Plan de Negocios
• Establecer compromisos
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaModelo para la sostenibilidad economica
113
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaContenido
. Formación y empleo suman a la transformación
. Sumando Aliados a formación y empleo
. Formación y empleo en cifras a octubre 2013
. Modelo para la sostenibilidad económica
114
Técnica 77%
Emprenderismo 23%
Formación y empleo en cifras a octubre 2013
• 639 personas formadas
• 1.100 personas empleadas
Formal 76 %Labor 24 %
115
Hombres 71 %Mujeres 29 %
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaContenido
. Formación y empleo suman a la transformación
. Sumando Aliados a formación y empleo
. Formación y empleo en cifras a octubre 2013
. Modelo para la sostenibilidad económica
116
Sumando aliados en formación y empleo
117
Convenio con CAMACOL, SENA y la FundaciónMundial, Pintuco
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaSumando aliados en formación y empleo
118
4.2.5 Sostenibilidad EconómicaContenido
. Formación y empleo suman a la transformación
. Sumando Aliados a formación y empleo
. Formación y empleo en cifras a octubre 2013
. Modelo para la sostenibilidad económica
119
639 personas en formación 2013
Equidad de Genero Incluyente por barrios Participación Comunitaria Gestión Interinstitucional Aliados Estratégicos
Mejoramiento Calidad de Vida de trabajadores y sus familias
Dinamización Economía Local Rompiendo barreras invisibles
467 personas empleadas en 2013
Formación y empleo suman a la transformación
120
1. Control de la expansión con una visión integral del
desarrollo.
2. Vivienda digna, segura, sostenible y accesible.
3. Espacio publico incluyente y estructurador del
territorio.
4. Sostenibilidad integral del territorio.
5. Conectar el territorio con calidad.
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DEL CVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
Atributos
121
5. Conectar el territorio con calidad
Ruta de Campeones
Monorriel
Camino de la vida
Cable
Romper el aislamiento y llevar calidad al territorio con movilidad limpia y sostenible,propiciar mini centralidades
122
5.4 Movilidad Limpia - Monorriel
5.3 Ruta de Campeones
5.2 Camino de la vida
5.1 Diagnóstico de la movilidad en el territorio
5.5 Movilidad Limpia - Cable
5. Conectar el territorio con calidadContenido
123
PROYECTO DE CIUDAD
UNA MIRADA HACIA LA MOVILIDAD CON CALIDAD
1 Zona rural con alta
productividad ambiental,
Parque Central de Antioquia
10 Corredor de servicios
metropolitano
Parque del Río Medellín
Renovación Urbana
4 Sistema de espacio público
que incorpora los cerros
Tutelares
3 Río Aburrá integrado
espacial y ambientalmente
5 Valoración de los componentes
del sistema estructurante
original, complementados con
otros recientes, como el METRO,
METRO cable, Tranvía
9 Sistema de transporte
masivo de mediana
capacidad
2 Bordes de Protección –
Cinturón Verde Metropolitano
11 Perímetro Urbano actual
12 Ciudad conectada al
sistema de movilidad
12 Ciudad desconectada
124
INFORMALIDAD Y PRECARIEDAD DE LA MOVILIDAD
125
126
127
128
Total Viviendas: 33.466Total Personas: 129.848129
5.4 Movilidad Limpia - Monorriel
5.3 Ruta de Campeones
5.5 Camino de la vida
5.1 Diagnóstico de la movilidad en el territorio
5.5 Movilidad Limpia - Cable
5. Conectar el territorio con calidadContenido
130
Formulación de proyectos
132
133
DespuésAntes
Camino de la vida
134
135
Camino de la vida
Antes
Camino de la vida
136
Después
DespuésAntesCamino de la vida
137
DespuésAntesCamino de la vida
138
DespuésAntesCamino de la vida
139
DespuésAntesCamino de la vida
140
141
5.4 Movilidad Limpia - Monorriel
5.3 Ruta de Campeones
5.2 Camino de la vida
5.1 Diagnóstico de la movilidad en el territorio
5.5 Movilidad Limpia - Cable
5. Conectar el territorio con calidadContenido
142
Ruta de campeones PLANTA URBANA GENERAL – TRAMO 1A
SECCION 04
S-04
EL PLAN
ESTANCIA13 DE
NOVIEMBRE ESTANCIA13 DE NOVIEMBREUBICACIÓN ESTANCIA13 DE
NOVIEMBRE
ENTIDADES PARTICIPANTES •EPM•EMPRESAS VARIAS•CORANTIOQUIA•INDER
SECRETARIAS PARTICIPANTES•UNIDAD DE VIAS (DAPM) •UNIDAD DE ESPACIO PÚBLICO (DAPM)
143
5.4 Movilidad Limpia - Monorriel
5.3 Ruta de Campeones
5.2 Camino de la vida
5.1 Diagnóstico de la movilidad en el territorio
5.5 Movilidad Limpia - Cable
5. Conectar el territorio con calidadContenido
144
Sistema de movilidad limpiaMonorriel
145
Características del SistemaGeneralidades MonorrielVehículo de vagones que se desplaza a través
de una viga de concreto que hace las veces deriel, esta puede tener sección variable entre0.50 y 1.00 m.
Sistema autónomo de tránsito que funcionade manera automática donde un sistema deruedas imantadas abraza la viga guía.
El sistema permite pendientes máximas del10% que deben iniciar en 0% para un arranqueeficiente del vehículo.
Radios mínimos de giro pueden ser de 35 m.
Luces libres entre apoyos del sistema devigas entre 25 y 120 m.
Galibó mínimo de 4.30 m y no tienerestricciones en altura, lo cual facilita sutrazado para vencer grandes pendientes.
146
Esquema de influencia de estaciones
Sistema Monorriel entre estación de cable de LA Sierra a Santo Domingo
Longitud Monorriel 7.36 Km
Conexión Directa a Metro Plús
1. La Sierra2. La Fortaleza3. 13 de Noviembre4. Golondrinas5. Versalles6. La Cruz
7. Bello Oriente8. Maria Cano Carambolas9. Santo Domingo Savio
Sistema Cable barrio entre La Cruz y conexión con Metroplus en Manrique
Longitud Cable 1.49 Km
6 La Cruz . Conexión con Monorriel10. El Raizal11. El Pomar12. Gardel
147
Características del SistemaConcepto de Estaciones (Monorriel)
Potencializar la centralidades a través de laestaciones como focos de consolidación del territorio.
Facilitar espacio público donde se pueda aumentarla oferta de escenarios culturales, deportivos,comerciales y equipamientos integrados a lasestaciones.
Mejora de las secciones y vías existentes a lo largodel recorrido del sistema al interior de los territorios.
Permitir la conectividad a lo largo de la ladera delos diferentes espacios públicos como eco parques,escenarios deportivos, oferta de equipamientos.
148
Características del SistemaConcepto de Estaciones (Monorriel)
149
Jardín Circunvalar de Medellín
1. Geografía de altas vertientes
2. Ocupación activa de la ladera y el borde
3. Perímetro Urbano
4. Asentamientos activos por encima del perímetro urbano.
5. Monorriel en área en consolidación.
6. Circuitos de movilidad integrado.Metro + Tranvía + Cable + Monorriel
7. Conectores longitudinales de la ladera.
8. Sistemas de conectividad barrial rural
5. Conectar el territorio con calidadConclusión
150
Agenda de la Reunión
I. CONTEXTO DEL PROYECTO
II. BENEFICIOS Y TRANSFORMACIONES DELCVM-JARDIN CIRCUNVALAR DE MEDELLIN.
IV. PLAN DE EJECUCION 2012-2015
V. PROPUESTA RECURSOS FONDO PARA LA VIDA
151
III. LOGROS Y METAS 2014
Total Recursos Invertidos $27.239 millones
95,5% de avance en la
formulación de laEscala macro
13Diagnósticos realizadosen territorios JCM.
5 Planes maestros formulados
Planes maestros en ejecución: cerro Pan de Azúcar y cerro El Picacho
2
2 Ecoparques en construcción
51 Guías cívicos en el territorio JCM
7.049 m2 Espacio público
2 Proyectos de espacio público construidos
14 Hectáreas sembradas en restauración ecológica64 Hallazgos arqueológicos identificados4 Hallazgos arqueológicos en recuperación320 M2 de zonas riesgo mitigados18.809 personas movilizadas 5 Convites realizados 2 Escuelas Renovando Ciudad con un total de 80 personas en formación. 639 Personas formadas en diferentes disciplinas.1100 Personas empleadas.10 Empresas privadas apoyando la estrategia social del proyecto.
920 Metros de senderos construidos.Estudios de prefactibilidad de sistema de movilidad
limpia.
Control de la expansión
Espacio público
Sostenibilidad integral
Conectar el territorio
Nuestras Metas en 2014
Metas2014
Planes maestros formulados
9
Adquisición depredios requeridos para obras.
225
Planesmaestrosen ejecución
4
60 Guías cívicos en el territorio JCM.
4 Aulas educativas construidas.
14 Equipamientos protectores construidos.
480 Viviendas nuevas.
320 Mejoramientos
de vivienda.
807.312 metros cuadrados de espacio público nuevo.
60 Proyectos de espacio
público construidos.
22.300 M2 de huertas sembradas o recuperadas
18 HA sembradas en restauración ecológica
323.418 M2 de retiros de quebradas recuperados
Movilización social 19.000 personas.
Convites 24.
Escuela Renovando Ciudad. 200 emprendedores formados .
Personas formadas diferentes disciplinas 2500
Personas empleadas: 2014
Privados vinculados a la estrategia social: 20 Empresas
Recursos de privados o cooperación$500 Millones
Control de la expansión
Vivienda
Espacio público
Sostenibilidad integral
157