Post on 14-Dec-2014
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El Escorial, Madrid, 26 de julio de 2007
LA ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Mesa redonda: Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Francisco J. García Peñalvo (fgarcia@usal.es)
Universidad de Salamanca
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning
Vicerrector de Innovación Tecnológica
Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Contenido
n Contexto n TIC / EEES n Planteamiento en la USAL
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
1. Contexto
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
EEES ¿Oportunidad o Hastío?
n Verano de 2004 – Primeros cursos
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n Verano de 2007 – Pues más de lo mismo
n Verano de 2005 – Seguimos con los cursos
n Verano de 2006 – Y más cursos
Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Muchos conceptos
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Destrezas
ECTS
Objetivos
Esfu
erzo
Decretos
Libros blancos
Etc.
Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Pero ¿cómo lo aplicamos?
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Plazos del MEC para los grados
Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n No partimos de cero
n Sigue siendo una oportunidad única para la Universidad Española
n La reflexión realizada sobre las titulaciones, materias y métodos docentes ha sido la más importante y generalizada en mucho tiempo
n La componente tecnológica es clave como herramienta y como medio para el éxito del proceso de enseñanza/aprendizaje
También hay lugar para el optimismo
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
2. TIC / EEES
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n Las TIC no son el fin del EEES
n Las TIC se convierten en la herramienta clave para el proceso de enseñanza/aprendizaje en el EEES n Software educativo n Herramientas de comunicaciones n Plataformas tecnológicas n Software corporativo n Herramientas Web 2.0 n Herramientas de contenidos n ePublishing n …
Las TIC al servicio del EEES
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n Gestión del conocimiento n Contenidos digitales multimedia n Interacción (presencia) diferida en el espacio-tiempo n Tutorías personalizadas n Trabajo colaborativo n Evaluación continua
n El trabajo deja huella
n Entornos integrados n Facilidades de simulación n Reutilización del esfuerzo n …
Ventajas
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n Barreras digitales y tecnológicas n Alta dedicación en tiempo
n Retorno del esfuerzo a medio plazo
n Reconocimiento de la labor docente n Promoción n Dedicación n Incentivación
n Lagunas legales en el mundo de los contenidos digitales
Riesgos
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
3. Planteamiento en la USAL
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n Apoyo e implicación del Equipo Rectoral n Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Europea n Vicerrectorado de Innovación Tecnológica
n Soporte de los Servicios Informáticos n Software ad-hoc n Campus Virtual n Portal institucional
n Incentivación n Proyectos de innovación educativa
n Apuesta por los contenidos digitales n Dicotomía abierto/cerrado
n Alfabetización digital n Formación continua
Directrices básicas
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Contenidos digitales
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
n Observatorio de eLearning n Estudio y documentación las buenas prácticas de eLearning en la
Universidad n Centro de difusión metodológica para la formación online reconocida
en la USAL
n Apuesta por la formación continua n Formación de las personas para un uso eficiente y lograr el
aprendizaje deseado
n Importancia del factor humano
Alfabetización digital
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Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Factor humano
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INFORMACIÓN
FORMACIÓN TRANSFORMACIÓN
El Escorial, Madrid, 26 de julio de 2007
LA ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Mesa redonda: Las TIC y sus metodologías instrumentales de enseñanza y aprendizaje
Francisco J. García Peñalvo (fgarcia@usal.es)
Universidad de Salamanca
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning
Vicerrector de Innovación Tecnológica