Post on 08-Jul-2015
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Desafíos y respuestas para la educación del SXXI
Alfredo Barriga, 2012
Sociedad del Conocimiento
“Que el conocimiento haya pasadoa ser el recurso, más que ‘un’recurso, es lo que hace de lanuestra una sociedad ‘post-capitalista’.
Cambia, fundamentalmente, laestructura de la sociedad. Creauna nueva dinámica social. Creauna nueva política”
Peter Drucker, The Post CapitalistSociety (1993)
Alfredo Barriga, 2012
El nuevo recurso no está aquí
Alfredo Barriga, 2012
Está aquí!
Alfredo Barriga, 2012
Y su fuente es“TALENTO”
Alfredo Barriga, 2012
Talento desperdiciadoPersona frustrada
INNECESARIAMENTECorolario:
Alfredo Barriga, 2012
La asignación de talento no es parte del modelo económico
Mercado del trabajo juvenil
Alfredo Barriga, 2012
Hay un desempleo estructural mundial entre los jóvenes, que salen sin las competencias que se requieren
«Quienes entren en el colegio hoy, cuando salgan de la Universidad postularán a trabajos que hoy no existen, usando plataformas digitales que no se han inventado, y trabajando de formas que no imaginamos»
Sir Ken Robinson, Conecta 2010
Cambio radical en los paradigmas de la Educación
Alfredo Barriga, 2012
Habilidades para el S XXI Pensamiento crítico
Desempeño en la diversidad
Dominio de nuevos lenguajes
Creatividad
Inteligencia social
Evaluación crítica
Diseño de procesos
Discriminar y filtrar información inteligente
Colaboración (virtual y presencial)
Alfredo Barriga, 2012
Creación de trabajo
Alfredo Barriga, 2012
Economía en Internet – el “Ferrari” de la economía Mundial
2.000 millones de usuarios en el mundo
Creciendo a dos dígitos año tras año
Su PIB ya superó al de Canadá
Crea 2,6 puestos de trabajo por cada uno que destruye
Genera 8 trillones de US$ en comercio electrónico al año
Beneficia especialmente a las PYME
Fuente: Mc Kinsey “Internet matters: the Net’s sweepingimpact on growth, jobs, and prosperity”. Mayo 2011
Alfredo Barriga, 2012
Llenando la brecha entre las habilidades necesarias en el SXXI y la formación de esas habilidades
Alfredo Barriga, 2012
Educación para el SXXI
Personalizada
Masificada
De mejor calidad
Órdenes de magnitud más económica
Intensiva en uso de Internet y networking
Globalizada
Alfredo Barriga, 2012
Flipping the Classroom
Alfredo Barriga, 2012
MOOCs y MOOS (Massive Online Open Courses / Seminars)
Alfredo Barriga, 2012
“Web courses don't just meet but beat their impersonal offline counterparts. Studies show that tutorial-style teaching is more effective than lecturing, even when prerecorded.”
Objetivo: millones de alumnos, clases calidad MIT/Harvard
Alfredo Barriga, 2012
Enseñanza desde el alumno
Alfredo Barriga, 2012
“If a teacher can besubstituted by a machine, then it must” …Teachers must becomementors
Universidad virtual “Ivy League”
Alfredo Barriga, 2012
Resistencia de profesores
Alfredo Barriga, 2012
Herramientas para profesores
Alfredo Barriga, 2012
Plataformas digitales
Alfredo Barriga, 2012
Alfredo Barriga, 2012