Post on 28-Jun-2015
Cuarto de Ed. Secundaria
Curso 2011
- 2012
Colegio Divino Maestro - Granada linguacodima@gmail.com
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OBJETIVO FINAL:OBJETIVO FINAL:Mejorar la competencia lingüística
Conocer el lenguaje como acción
Conocer el código lingüístico
Usarlo en producciones lingüísticas
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Es la capacidad o habilidad para comunicarse de una manera correcta
ESCRIBIR: con coherencia, con cohesión, con adecuación
HABLAR: Expresarse con corrección y adecuación usando registros apropiados.ESCUCHAR: comprender lo que percibo auditivamente
LEER: Comprender lo que leo y ser capaz de manipularlo de modo eficaz
Recordar en qué consiste un proceso comunicativo:
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ELEMENTOS QUE INTERVIENEN.
FINALIDADES
DIFICULTADES
HERRAMIENTAS
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NECESITAMOS LOS LADRILLOS
LA LENGUA (CÓDIGO): LA LENGUA (CÓDIGO): MORFOLOGÍA (palabras), GRAMÁTICA (reglas para combinarlas) , SINTAXIS (organización en el texto)
Y NECESITAMOS LA MEZCLA
REGLAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL: Coherencia, Elementos de Cohesión, Adecuación
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Con textos: TALLER DE ESCRITURATALLER DE ESCRITURA
TEXTOS DESCRIPTIVOSTEXTOS EXPOSITIVOSTEXTOS PERSUASIVOS (ARGUMENTATIVOS)TEXTOS LITERARIOS
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Leeremos y escribiremos siempre sabiendo por qué y para qué lo hacemos.Y lo haremos aplicando los criterios de utilidad, de eficacia y de imaginación y creatividad.
¡ Que no nos pase como a estos obreros que una vez colocados los pivotes no pueden sacar la furgoneta ! PENSEMOS ANTES DE ACTUAR
¡ Que no nos pase como a estos obreros que una vez colocados los pivotes no pueden sacar la furgoneta ! PENSEMOS ANTES DE ACTUAR
¿y no vamos a descansar y relajarnos?Pues sí. Y para ello saldremos del centro: iremos al teatro, realizaremos rutas literarias, lecturas públicas, etc.
Será nuestro bocadillo en medio de tanta jornada.
¿y no vamos a descansar y relajarnos?Pues sí. Y para ello saldremos del centro: iremos al teatro, realizaremos rutas literarias, lecturas públicas, etc.
Será nuestro bocadillo en medio de tanta jornada.
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THE END