Post on 04-Jun-2015
L’oferta de cursos no presencials a l’EAPC
Eva Gea Marta Clar
Santa Coloma de Farners, 4 de juliol de 2011
mclar@gencat.categea@gencat.cat
Sobre què parlarem...?
1. Punt de partida 2. Eixos de la formació i classificació per
funcions3. Modalitats de formació no presencial4. Dades quantitatives dels cursos virtuals 5. Model pedagògic6. Entorns de treball 7. Tasques de les tècniques de la SFnP 8. Punts clau dels virtuals de l'EAPC
Punt de partida (I)
III Acord general sobre condicions de treball del personal al servei de l’Administració de la Generalitat. TRI/3345/2005
○ Article 10: ■ La formació es configura com un dret inalienable dels
empleats i de les empleades públiques■ La formació persegueix aquests dos objectius primordials:
Desenvolupar les competències professionals per dur a terme eficaçment les funcions pròpies del lloc de treball, contribuint així a l’assoliment dels objectius organitzatius i estratègics, i a la millora del servei públic
Millorar les competències del personal al servei de l’Administració de la Generalitat, amb vista a la mobilitat i a la promoció vertical i horitzontal, amb l’objectiu d’augmentar el seu potencial professional, independentment de les tasques que desenvolupen
Punt de partida (II)
● El Pla d'actuació de l'EAPC 2007-2010 va marcar la directriu pel que fa la formació bàsica de potenciar l'aprenentatge virtual en una triple vessant:
■ tecnològica (familiarització implícita TIC)■ organitzativa (integració de noves maneres de gestió i comunicació dins les AP, construint
xarxes)■ pedagògica, com a oportunitat per basar els aprenentatges en el constructivisme social i el
learning by doing.
● L'EAPC va optar per virtualitzar part de la formació bàsica i transversal que ofereix, ja que:
■ facilita l'accés a la formació des d'arreu del territori■ ajuda a la conciliació de la vida laboral i familiar■ optimitza els recursos econòmics a mitjà i llarg termini
Evolució de l'alumnat de 2007 a 2010
Punt de partida (III)
Eixos de la formació i classificació per funcions
● Els eixos de la formació, es classifiquen en funció dels objectius d’aprenentatge
● Desenvolupar les competències professionals per dur a terme eficaçment les funcions pròpies del lloc de treball:
○ Formació d’aprofundiment: per a la millora en la prestació del servei ○ Formació estratègica: per desenvolupar nous projectes, nous serveis o la
implantació de formació proposada per òrgans interdepartamentals ○ Formació d’acollida: per a l’adaptació al nou lloc de treball
● Millorar les competències del personal al servei de l’Administració de la Generalitat, amb vista a la mobilitat i a la promoció vertical i horitzontal, amb l’objectiu d’augmentar el seu potencial professional
○ Formació bàsica
Classificació per funcions● Dins del Pla de formació de l’EAPC i dels plans departamentals, els
cursos es classifiquen per funcions, és a dir, per les matèries més comunes dins de l’Administració:
○ Jurídica, ○ econòmica, ○ recursos humans…
● El catàleg de l’EAPC també està estructurat d’acord amb aquests criteris
http://www.eapc.cat/formacio/cataleg_abril2011/inici.html
Modalitats de formació no presencial (I)
● Formació semipresencial ○ Són activitats formatives amb més d'un 80% de virtualitat; les
sessions presencials tenen com a finalitat resoldre dubtes, realitzar treballs en grup o crear dinàmiques concretes d'aprenentatge.
● Formació virtual○ cursos de tutories actives i producció pròpia, centrats en
l'aprenentatge de l'alumnat○ cursos externalitzats de temes generals (anglès i ofimàtica)
amb tutories reactives (de consulta)○ cursos virtuals d'autoaprenentatge:
■ sense acompanyament■ amb tutoria d'acompanyament
http://virtual.eapc.cat
812
16
2
7
6
Modalitats de formació no presencial
Evolució presentació de cursos al catàleg EAPC
Dades quantitatives dels cursos virtuals (I)
(*) Percentatge de fidelitat: percentatge d'alumnat real respecte del nombre d'alumnat autoinscrit (*) Criteri d'èxit: percentatge d'aptes respecte de l'alumnat real
Dades quantitatives dels cursos virtuals (II)
Model pedagògic
● tutoria activa, ● aprenentatge pràctic i alumnocèntric,● planificació i calendarització prèvia, etc.● figura de la coordinació que fa seguiment
constant de l'edició dels continguts i suport de la tutoria,
● actualització i millora constants dels cursos (metodologia, continguts i activitats)
● renovació constant dels continguts en obert, adaptats als canvis normatius, i accessibles,
● altres metodologies: autoaprenentatge.
Entorns de treball
Aula Virtual (Moodle) EAPCWiki
● Entorn d'aprenentatge altament configurable > el que possibilita cursos de diferents metodologies.
● Permet la senzilla i ràpida actualització de continguts > necessari en un context normatiu.
● Permet l'establiment de diferents rols d'agents participants amb diferents graus d'edició de recursos i d'accés a les dades.
● Permet el seguiment i el suport de la coordinació a l'autoria dels continguts.
● Permet l'autogestió, per part del personal de la SFnP (Secció de Formació no Presencial), de: la duplicació dels cursos i tallers, el seguiment de les inscripcions, la publicació dels continguts en obert i de notícies d'interès, etc.
● Permet l'exportació de continguts accessibles i en diferents formats.
Tasques de les tècniques de la Secció de Formació no Presencial de
l'EAPC ● assessorem, sobre aprenentatge virtual a les administracions públiques
● dissenyem i planifiquem les
activitats formatives virtuals i semipresencials
● coordinem la creació dels continguts i de les activitats dels cursos de les diferents matèries de la F Pública en el EAPCWiki
● dissenyem i creem els cursos en l'EVA (Aula Virtual basada en MOODLE)
● dinamitzem i formem in situ els FI i DAV dels cursos.
Punts clau dels virtuals de l'EAPC
● Entorns oberts, configurables i solvents.
● Disseny i planificació de les activitats formatives
● Seguiment constant des de la coordinació
● Tutoria activa (personal intern)
● Cursos alumnocèntriques / alumnat participatiu
● Actualització i innovació constants: dels continguts, de les activitats, noves experiències: multiformat, autoaprenentatge...
I el més important: un equip de persones altament motivades i compromeses amb la feina! ;-)
Gràcies per la vostra atenció!avirtual.eapc@gencat.cat