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Los ejercicios gramaticales sobre «ser» y «estar» más un adjetivo calificativo en la enseñanza del español como lengua extranjera: un test
J. De Kock y N. Delbecque
1. E n un c o r p u s f o r m a d o p o r 16 e n s a y o s , a r t í c u l o s , d i s c u r s o s y c o n f e r e n c i a s d e a u t o r e s m o d e r n o s y c o n t e m p o r á n e o s — e n to ta l 8 1 . 1 5 8 o c u r r e n c i a s u 8 . 5 0 4 n ú c l e o s v e r b a l e s 1 — , se h a n e n c o n t r a d o 4 2 6 a d j e t i v o s ca l i f i ca t ivos c o n s t r u i d o s c o n « s e r » o « e s t a r » 2 . T o m a n d o e n c u e n t a los n ú c l e o s v e r b a l e s son 4 0 3 e j e m p l o s q u e , p o r razon e s p r á c t i c a s , h e m o s r e d u c i d o a 4 0 0 , e l i m i n a n d o los t res ú l t i m o s .
D e los 4 0 0 e j e m p l o s , 3 7 6 c o n t i e n e n el v e r b o « s e r » y s ó l o 2 4 (6 p o r 100) el v e r b o «es tar» 3 . D e e s t o y d e u n e x a m e n d e t e n i d o d e los e j e m p l o s se d e d u c e q u e e x i s t e u n a d e s p r o p o r c i ó n e n t r e la f r e c u e n c i a c o n la q u e se m a n i f i e s t a e n el u s o la o p o s i c i ó n s e r / e s t a r m á s a d j e t i v o ca l i f i ca t ivo (A. C.) y la i m p o r t a n c i a q u e se le a t r i b u y e g e n e r a l m e n t e a la e n s e ñ a n z a del e s p a ñ o l c o m o l e n g u a e x t r a n j e r a .
U n e x a m e n d e los e j e r c i c i o s p r e v i s t o s al r e s p e c t o e n u n a c o r t a s e r i e d e m a n u a les , e l e g i d o s d e m o d o a r b i t r a r i o , m u e s t r a q u e el n ú m e r o de c a s o s c o n « e s t a r » q u e e n e l los se p r o p o n e n osc i l a e n t r e e l 3 2 , 6 p o r 1 0 0 y el 5 8 , 4 p o r 100 , lo q u e s u p o n e u n p r o m e d i o de u n 4 4 , 9 p o r 1 0 0 4 .
L a p r e s e n c i a e n los e j e r c i c i o s d e u n n ú m e r o de e j e m p l o s c o n « e s t a r » a n o r m a l m e n t e e l e v a d o c o n r e l a c i ó n al uso , susc i ta en la m e n t e de l e s t u d i a n t e e x t r a n j e r o u n a i d e a e q u i v o c a d a d e la p r o b a b i l i d a d c o n la q u e « e s t a r » + A. C. p u e d e a p a r e c e r e n e s p a ñ o l . C o m o c o n s e c u e n c i a , t i e n d e a a b u s a r de es te v e r b o d e l a n t e d e a d j e t i v o ca l i f i ca t ivo .
2. L a e x p e r i e n c i a q u e a q u í se c o m e n t a h a p e r m i t i d o c o m p r o b a r h a s t a q u é p u n t o los e s t u d i a n t e s e x t r a n j e r o s se d e s v í a n e n el u s o de l e s p a ñ o l . Es a s i m i s m o u n i n t e n t o d e sus t i tuc ión d e los e j e r c i c i o s h a b i t u a l e s p o r o t r o s q u e se a c e r c a n m á s a la r e a l i d a d , e n t r e o t r a s c o s a s , p o r la f r e c u e n c i a r e l a t i v a de u s o d e los c a s o s p r o p u e s t o s .
El c o r p u s e x p e r i m e n t a l e s t á c o n s t i t u i d o p o r los 4 0 0 e j e m p l o s ya m e n c i o n a d o s , r e p r o d u c i d o s s e g ú n el o r d e n d e su a p a r i c i ó n e n los t e x t o s , a su vez o r d e n a d o s al fa h é t i c a m e n t e p o r a u t o r e s ; a p a r e c e n d e n t r o d e u n a m p l i o c o n t e x t o y p r e s e n t a n u n e s
' J . DE KOCK, R. VERDONK y C. GÓMEZ MOLINA, Gramática española: enseñanza e investigación, t. II: Textos, Lovaina, 1979.
2 J . DE KOCK, «Ser» y «estar» + adjetivo calificativo: un problema gramatical mal planteado, en Zielsprache Spa-nisch, 1981, 1/2, págs. 51 55, y recogido en J . DE KOCK, Notas a la gramática española para su enseñanza en el extranjero, en colaboración con C. GÓMEZ MOLINA, Lovaina, 1981, págs. 149 155.
3 El e x a m e n exhaustivo y sistemático de otros corpus revela proporciones análogas. Véase, entre otros, J . DE KOCK, La noción de auxiliaridad. Las construcciones intransitivas con adjetivo verbal, en J. DE KOCK, Notas (...), o. c, pág. 179.
4 En el comentar io de dichos manuales, el problema de la elección entre «ser» o «estar» delante de un adjetivo calificativo suele a su vez adquirir una importancia desproporcionada en relación a otros problemas de la gramática española.
BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...
manuales núm. de ejercicios núm. de ejemplos con sobre el uso de ser y estar ser + A. С. estar + A. C.
FENTE et. al (1974 2 ) 1 11 35 54,7 29 44,3 FRAENKEL et. al. (2 t) ( 1 9 7 0 ) 2 4 8 41 ,6 11 58,4 HAENSCH et al. (1969 4 ) 3 16 97 67,4 47 32,6 HAIM et al. ( 1 9 7 4 ) " 5 22 62,8 13 37,2 LORENZO CRIADO (2 t.) (1973 3 ) 5 y (1978) 6 8 66 56,4 51 43 ,6 MASOLIVER et al. (2 t.) ( 1 9 8 0 ) 7 3 13 42 18 58 M O L L ( 1 9 7 4 3 ) 8 1 14 60,8 9 39,2
MEDIA 55,1 44 ,9
1 R. FENTE, J . FERNÁNDEZ & L. G. FF.IJOO, Madrid, 1974 2 , Curso intensivo de español. Ejercicios núms. 27, 43, 53, 64, 78, 105, 138, 139, 143, 144 y 148.
2 H. FRAENKEL-GOSSY, J . SERRA CREMADES & G. D E M O N E T (1970), 100 Leçons d'espagnol. T o m e 1 & T o m e 2. París, 1970. Ejercicios núm. 1 en la pág. 64 y núm. 2 en la pág. 65 del t o m o I, y los ejercicios núm. 7 y núm. 8 en la pág. 172 del t o m o I I .
3 G . HAENSCH & M. PUY COSTA (1969 4 ) , Español vivo, Munich, 1960 ', 1969 ". Ejercicios núms. 12, 34, 52, 56 , 67, 76, 1 1 1, 154, 259 , 266 , 278 , 281 , 288 , 292, 299 , 314 .
4 W. HALM, A. ABEIJON & M. STURCKOW (1974), Español para todos I, Munich, 1974. Ejercicios 9.2, 9.9, 10.10, 16.3 y 24.6.
5 E. LORENZO CRIADO (1973 3 ) , Lengua y vida españolas. Curso 1°. Madrid, 1969 ', 1973 3 . Ejercicios 5.E, 7.F, 13.A, 13.C, 25.A, 25.B.
6 E. LORENZO CRIADO (1978): Lengua y vida españolas. Curso medio. Madrid, 1978. Ejercicios 3.E. y 15.X.
7 J . MASOLIVER, U. HÀKANSON & H. L. BEECK (1980), Eso es. I & Eso es. H. Groningen, 1980. Ejercicios T. I, pág. 41 (lección 29 ej. E), y I I , pág. 4 (lección 2, ej. E) y pág. 54 (lección 40, ej. F.).
M F. MOLL D E BORJA (1978), Curso breve de español para extranjeros. Grado Superior. Palma de Mallorca, 1974 3 , pág. 36.
p a c i ó e n b l a n c o e n el lugar de l v e r b o q u e c o n t e n í a el t e x t o o r i g i n a l 5 . Al e s t u d i a n t e se le pide q u e n o d e j e en b l a n c o n i n g ú n e j e m p l o , y q u e c o m p l e t e los t e x t o s c o n «ser» o «es tar» e n inf in i t ivo sin p o n e r n u n c a a m b o s v e r b o s , a u n q u e lo c r e a pos ib le .
En la e x p e r i e n c i a r e s e ñ a d a se r e c u r r i ó a c i n c o g r u p o s de e s t u d i a n t e s , t o d o s e l los a l u m n o s n e e r l a n d ó f o n o s de la e n s e ñ a n z a s u p e r i o r b e l g a : los g r u p o s I y II e s t á n for m a d o s p o r e s t u d i a n t e s d e la l i c e n c i a t u r a d e filología r o m á n i c a q u e l l evan d o s a ñ o s de c lases d e e s p a ñ o l a r a z ó n de dos h o r a s p o r s e m a n a ; los g r u p o s III y I V los c o m p o n e n e s t u d i a n t e s d e l i c e n c i a t u r a de ins t i tutos s u p e r i o r e s d e t r a d u c t o r e s e i n t é r p r e tes, t a m b i é n d e s p u é s de dos a ñ o s de e s t u d i o de l e s p a ñ o l a r a z ó n d e u n a s o c h o h o ras s e m a n a l e s : el ú l t i m o g r u p o (V) es tá i n t e g r a d o p o r e s t u d i a n t e s de s e g u n d a c a n d i d a t u r a de filología r o m á n i c a d e s p u é s de u n a ñ o de dos h o r a s d e c lases s e m a n a l e s 6 .
La e x p e r i e n c i a c o n s i s t e e n v e r i f i c a r e n q u é m e d i d a los e s t u d i a n t e s p o n e n el v e r b o q u e h a b í a s ido e l e g i d o p o r los a u t o r e s o b s e r v a d o s , y e n q u é c a s o s a c i e r t a n o n o .
El c u a d r o s i g u i e n t e se da e n p o r c e n t a j e s el n ú m e r o d e r e s p u e s t a s a c e r t a d a s p o r los c i n c o g r u p o s d e e s t u d i a n t e s e n las c u a t r o s e r i e s d e e j e m p l o s .
5 Véanse en anejo (I) los primeros y últimos ejemplos. 6 En los grupos II y III cada estudiante completó los 4 0 0 ejemplos. En los restantes se repartieron los
estudiantes y los ejemplos entre cuatro, de m o d o que cada estudiante respondió solamente a una serie de 100 preguntas (1 Í00 , 101-200, 201 300, 301-400).
BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...
I %
II %
III %
IV %
V %
1 100 i 79,7 88,8 84 73,9 101 200 77 78,8 84 90 68,7 201 -300 87 78,3 88,5 91 66,7 301 -400 91 ,6 75,7 84 91 66 ,5
porcentaje global 8.5,2 78 86 89 69
1 La casilla correspondiente al grupo I y a la serie 1 100 está vacía por tratarse, en su mayor parte, de ejemplos tomados de cuatro textos que han sido objeto de estudio detallado para la mayoría del grupo (primera licenciatura) en un curso anterior.
O b s e r v a m o s q u e los e s t u d i a n t e s del g r u p o V, q u e e s t á n e n su s e g u n d o a ñ o d e a p r e n d i z a j e , s e a cua l s e a su f o r m a c i ó n , a l c a n z a n u n p o r c e n t a j e d e r e s p u e s t a s a c e r t a d a s i n f e r i o r al de los g r u p o s m á s a d e l a n t a d o s ; q u e los r e s u l t a d o s de los e s t u d i a n t e s q u e s ó l o t i e n e n d o s h o r a s s e m a n a l e s de c l a s e (I y II) s o n i n f e r i o r e s a los d e a q u e l l o s q u e t i e n e n o c h o h o r a s (III y IV) e n el m i s m o a ñ o ; q u e , c o n un m i s m o p r o f e s o r d e g r a m á t i c a , los r e s u l t a d o s v a r í a n i g u a l m e n t e s e g ú n el n ú m e r o de h o r a s d e c lase (II y III); y q u e , e n los g r u p o s e n q u e t o d o s los e s t u d i a n t e s h a n c o m p l e t a d o t o d o s los e j e m p l o s , la v a r i a c i ó n e n t r e los r e s u l t a d o s p a r a las c u a t r o s e r i e s es i n f e r i o r al 5 p o r 1 0 0 .
Es e v i d e n t e , p o r lo t a n t o , q u e las v a r i a c i o n e s q u e se o b s e r v a n e n t r e las s e r i e s y los g r u p o s se d e b e n p r i n c i p a l m e n t e a r a z o n e s a j e n a s al p r o b l e m a e n sí, y s o n propias d e los r e s p e c t i v o s r e s p o n d i e n t e s .
En el c u a d r o s i g u i e n t e figura el n ú m e r o d e r e s p u e s t a s n o a c e r t a d a s p a r a estar y ser e n c i f ras a b s o l u t a s : r a n g o 1, y re la t ivas : r a n g o s 2, 3 y 4, o s e a , c o n r e s p e c t o al n ú m e r o tota l d e r e s p u e s t a s n o a c e r t a d a s 2 , al n ú m e r o to ta l d e r e s p u e s t a s e n t r e g a d a s 3 y al n ú m e r o d e e j e m p l o s p r o p u e s t o s , c o n estar y ser r e s p e c t i v a m e n t e 4 , p o r ser ie , p o r g r u p o , y e n total .
1-100 I 11 (10) III (22) IV (33) V (20) TOTAL (85)
ESTAR: 10/SER: 9 0 estar ser estar ser estar ser estar ser estar ser estar sei
(1) 47 156 47 198 119 3 9 8 61 4 5 9 2 7 4 1211 (2) 23 .2% 7 6 . 8 % 19,2% 8 0 , 8 % 2 3 % 7 7% 11,7% 8 8 , 3 % 18 ,5% 8 1 , 5 % (3) 4 7% 1 7.3% 2 1 , 3 % 10% 3 6 % 13 .4% 3 0 . 5 % 25.5%, 3 2 , 2 % 15.8% (4) 4.7% 15 .6% 2 ,1% 9% 3% 12% 3% 2 2 . 9 % 3.2% 14.2%,
101 2 0 0 ! (9) II (10) III (22) IV (15) V (11) TOTAL (67)
ESTAR: 1/SER: 9 9 estar ser estar ser estar ser estar ser estar ser estar ser
: n 4 196 6 2 0 6 1 34 7 7 135 1 3 3 9 22 1 2 2 3
¡2) 4 % 9 8 % 2.8% 9 7 . 2 % 1,1% 9 8 , 9 % 4,9%, 9 5 , 1 % 0 .3% 99 ,7% 1.8% 98.2%,
:si 4 4 , 4 % 2 2 % 6 0 % 2 0 , 8 % 18.2% 1 5 ,9% 4 6 , 6 % 9 . 1 % 9 , 1 % 31,1%, 3 2 , 8 % 18.4%, (4) 0 ,4% 21 ,7% 0 ,6% 2 0 , 6 % 0 ,2% 15 ,8% 0 ,5% 9% 0 , 1 % 3 0 , 8 % 0 ,3% 18.3%
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2 0 1 - 3 0 0 I 17) II 10) III (22) I V (21) V 17) T O T A L (87)
E S T A R : 4 / S E R 9 6 estar ser estar ser estar ser es tar ser es tar ser es tar ser
(1) 21 2 0 4 19 198 2 3 247 2 0 145 2 2 4 1 0 105 1 2 0 4 (2) 9 ,3% 90 ,7% 8,8% 9 1 , 2 % 8,5% 9 1 , 5 % 12 ,1% 8 7 , 9 % 5 ,1% 9 4 . 9 % 8% 9 2 % (3) 3 0 , 8 % 12 ,5% 4 7 . 5 % 2 0 , 6 % 2 6 , 1 % 1 1,7% 2 3 , 8 % 7,2% 3 2 , 3 % 2 5 , 1 % 3 0 , 2 % 14 .4% (4) 1.2% 12% 1,9% 19 ,9% 1% 1 1.2% 0 ,9% 6,9% 1,3% 2 4 . 1 % 1.2% 13 ,8%
3 0 1 4 0 0 I 10) II 16) III (22) IV (18) V 16) T O T A L (76)
E S T A R : 9 / S E R : 91 estar ser estar ser estar ser es tar ser estar ser es tar ser
(1) 51 3 2 54 186 92 2 6 5 8 5 91 78 4 4 5 2 8 2 1 0 1 9 2 6 1 , 4 % 3 8 , 6 % 2 2 , 5 % 7 7,5% 2 5 , 8 % 74 ,2% 4 8 , 3 % 51 ,7% 14 ,9% 8 5 , 1 % 21 ,7% 7 8 , 3 % 3 ,56,7% 3 ,5% 6 0 % 2 0 % 4 6 , 5 % 13,2% 5 2 , 5 % 5 ,6% 5 4 , 2 % 3 0 , 6 % 4 1 . 2 % 14.8%
(4) 5 ,1% 3,2% 5,4% 18 ,6% 4 ,2% 12% 4.7% 5 , 1 % 4 ,9% 2 7 , 8 % 3.7% 13.4%
Al c o n s i d e r a r la f r e c u e n c i a a b s o l u t a d e las r e s p u e s t a s n o a c e r t a d a s , así c o m o su r e p a r t i c i ó n , se n o t a q u e la m a y o r í a , u n p r o m e d i o d e u n 8 7 , 5 p o r 1 0 0 , son d e b i d a s a e m p l e o s a b u s i v o s de «es tar» . Es tos se d i s t r i b u y e n c o n r e g u l a r i d a d e n la t o t a l i d a d del c o r p u s .
3. P a r a p o d e r e v a l u a r la i m p o r t a n c i a del n ú m e r o de r e s p u e s t a s a c e r t a d a s o n o , p a r a c a d a e j e m p l o en p a r t i c u l a r , c o n v i e n e t e n e r e n c u e n t a e n q u é m e d i d a p r o v i e n e n d e r e s p o n d i e n t e s q u e a c i e r t a n a m e n u d o (aquí los q u e o b t i e n e n un r e s u l t a d o g l o b a l s u p e r i o r al p r o m e d i o de r e s p u e s t a s a c e r t a d a s ) o p o c a s v e c e s (los q u e o b t i e n e n u n r e s u l t a d o g l o b a l i n f e r i o r al p r o m e d i o ) . El a c e r t a r o n o e n u n e j e m p l o s e r á t a n t o m á s s igni f i ca t ivo c u a n t o q u e el n ú m e r o de r e s p u e s t a s a c e r t a d a s y n o a c e r t a d a s desvíe de l n ú m e r o e s p e r a d o d e r e s p u e s t a s a c e r t a d a s y n o a c e r t a d a s p o r p a r t e de los r e s p o n d i e n t e s así d i f e r e n c i a d o s .
Es p r e c i s o , p u e s , r e l a c i o n a r e n c a d a e j e m p l o el n ú m e r o de r e s p u e s t a s a c e r t a d a s o n o c o n el n ú m e r o de r e s p o n d i e n t e s q u e se s i túan p o r d e b a j o y p o r e n c i m a del p r o m e d i o d e r e s p u e s t a s a c e r t a d a s y n o a c e r t a d a s , c o m o , p o r e j e m p l o , e n el c u a d r o s i g u i e n t e :
r e s p u e s t a s n o a c e r t a d a s
r e s p u e s t a s a c e r t a d a s
total
r e s p o n d i e n t e s c o n u n r e s u l t a d o
s u p e r i o r al p r o m e d i o
r e s p o n d i e n t e s c o n u n r e s u l t a d o
i n f e r i o r al p r o m e d i o
t o t a l V
L a r e l a c i ó n e n t r e a, b, c, y d p u e d e e x p r e s a r s e m e d i a n t e la f ó r m u l a d e F i s h e r 7 .
(a + b)! (c + d)! (a + c)! (b + d)!
N! a! b! c! d!
7 R. A . FISHER, Statistical methods for research workers, Edinburgo, 1934 '. Véase también S. SiECEL, Nonpara-metric statistics for the behavioral sciences, Nueva York, 1956, 96 104, y J . H. POLLARD, A Handbook of Numerical and Statistical Techniques, Cambridge, 1977, 147-149.
BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...
q u e c a l c u l a p a r a c a d a e j e m p l o u n v a l o r q u e osc i l a e n t r e 0 y 1. U n o s igni f ica q u e las r e s p u e s t a s a c e r t a d a s y n o a c e r t a d a s se r e p a r t e n i g u a l m e n t e e n t r e t o d o s . 0 s igni f ica q u e las r e s p u e s t a s a c e r t a d a s , o n o a c e r t a d a s , p r o v i e n e n u n i l a t e r a l m e n t e d e r e s p o n d i e n t e s c o n u n r e s u l t a d o s u p e r i o r o i n f e r i o r al p r o m e d i o . S o n , p u e s , los e j e m p l o s c o n u n v a l o r b a j o los q u e n o s i n t e r e s a n , ya q u e é s t e r e v e l a las r e s p u e s t a s distr ibuidas i n i g u a l m e n t e o d e s v i a n t e s .
Si las r e s p u e s t a s d e s a c e r t a d a s se r e p a r t e n p o r igual e n t r e los d o s g r u p o s d e resp o n d i e n t e s , p u e d e ser d e b i d o , e n t r e o t r a s c a u s a s , a q u e n a d i e h a y a a c e r t a d o n u n c a o a q u e t o d o s lo h a y a n h e c h o s i e m p r e . L o p r i m e r o n o o c u r r e j a m á s ; el s e g u n d o c a s o n o p l a n t e a p r o b l e m a s ya q u e n o da l u g a r a c o r r e c c i o n e s 8 . Si n u m e r o s o s r e s p o n d i e n t e s q u e s u e l e n a c e r t a r fa l lan e n a l g ú n e j e m p l o e n igual m e d i d a q u e los q u e s u e l e n ir d e s e n c a m i n a d o s , p u e d e p e n s a r s e q u e a l g o s i n g u l a r o c u r r e , a j e n o a la apt i tud de l r e s p o n d i e n t e al r e s p e c t o . S o n c a s o s a c c i d e n t a l e s 9 .
Si los d o s g r u p o s de r e s p o n d i e n t e s n o a c i e r t a n e n igual m e d i d a e n d e t e r m i n a d o s e j e m p l o s (F. c e r c a n o d e 0), n o s e r á e n p r i m e r l u g a r p o r q u e los r e s p o n d i e n t e s c o n un r e s u l t a d o to ta l s u p e r i o r al p r o m e d i o a c i e r t e n m e n o s q u e a q u e l l o s q u e se s i túen p o r d e b a j o de l p r o m e d i o . C u a n d o se d a el c a s o p u e d e d e b e r s e a la i n t e r v e n c i ó n de a l g ú n f a c t o r a c c i d e n t a l , c o m o e n los e j e m p l o s d o n d e a m b o s g r u p o s fa l lan i g u a l m e n te (F. = 1) l 0 ; n o da u n a i n f o r m a c i ó n de c a r á c t e r g e n e r a l . L a g r a n m a y o r í a d e e j e m plos c o n u n v a l o r de F i s h e r b a j o s o n e j e m p l o s e n los q u e los r e s p o n d i e n t e s q u e n o s u e l e n a c e r t a r , fa l lan m á s q u e los q u e s u e l e n a c e r t a r ; r e v e l a n u n a t e n d e n c i a g e n e ra l . S o n los m i s m o s q u e p e r m i t e n e s p e r a r u n a m e j o r í a d e los r e s u l t a d o s , ya q u e o t r o s a c e r t a r o n , y los q u e n o s i n t e r e s a n .
n ú m . 3 5 0 , V A R 1 7 0 , evidente, F. = 1, estar e n l u g a r d e ser. Es e v i d e n t e , p a r a mí , q u e e s t a d iv is ión s ó l o es p o s i b l e (...).
a = 0 b = 41 41 c = 0 d = 3 5 3 5
0 76 N = 76
8 Entre los 29 ejemplos con F. = 1, hay siete en los que nadie falla. En otros trece el porcentaje de respuestas acertadas supera el 87 por 100, media de las respuestas acertadas. Son núm. 89, CAS 429 , cien por cien, ser necesario; núm. 111, GAL 169, cien por cien, ser necesario; núm. 196, J IM 176, cien por cien, ser lógico; núm. 296, PER 335 , cien por cien, ser posible; núm. 299, PER 340, cien por cien, ser posible; núm. 350, VAR 170, cien por cien, ser evidente; núm. 393 , VAR 6, cien por cien, ser latinoamericano; núm. 34, BEN 195, 98,8 por 100, ser latinoamericano; núm. 117, GAL 473 , 98,5 por 100, ser necesario; núm. 151, G A O 295 , 98,5 por 100, ser probable; núm. 294, PER 283, 97,7 por 100, ser cierto; núm. 30, BEN 145, 97,6 por 100, ser útil; núm. 119, G A L 485 , 97 por 100, ser necesario; núm. 242, MAR 4 0 1 , 96,5 por 100, ser cierto; núm. 265, O R T 314, 96,5 por 100, ser evidente; núm. 291 , PER 213, 95,4 por 100, ser mejor; núm. 298 , PER 339 , 95,4 por 100, ser uno; núm. 152, GAO 308, 91 por 100, ser improbable; núm. 53, CAR 227, 88,2 por 100, ser oblo-movista y apolítico; núm. 4, AYA 81 , 87 por 100, estar claro; núm. 336, VAR 23, 86,8 por 100, ser impreciso.
9 Es el caso en o c h o ejemplos con F. = 1. Son núm. 269, O R T 351 , 79,3 por 100, ser bueno; núm. 16, AYA 3 7 1 , 76,5 por 100, estar claro; núm. 77, CAS 315 , 76,5 por 100, estar tviem; núm. 122, G A L 496 , 71,2 por 100, ser sincero; núm. 399, VAR 687, 64,5 por 100, estar consciente; núm. 219, J IM 611 , 57,5 por 100, estar vivo; nún. 97, FER 84, 52,9 por 100, estar loco; núm. 280, PER 9, 51,7 por 100, ser clarísimo.
1 0 De los 400 ejemplos sólo en nueve ocasiones ocurre que los respondientes con un resultado total su perior al promedio no aciertan en una proporción mucho mayor que aquellos que se sitúan por debajo del promedio. Estos nueve casos tienen todos un valor de Fisher superior a 0 ,01 . Son: núm. 56, CAR 363, F = 0,2306, ser válido; núm. 76, CAS 255, F. = 0,3703, estar seguros; núm. 88; CAS 427, F. = 0,2525, estar lleno; núm. 139, GAO 38, F. - 0 , 2 0 7 1 , estar presente; núm. 238 , MAR 324 , F. = 0 , 3 8 7 8 , estar interdicto; núm. 319, SAL 332 , F. = 0 , 0 2 9 5 , estar bueno; núm. 327, UNA 217, F. = 0 ,0892 , estar mejor; núm. 333, UNA 324, F. = 0 ,2049 , ser claro; núm. 3 7 1 , VAR 279, F. = 0 ,0226 , estar decrépito.
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n ú m . 97 , F E R 8 4 , loco, F. = 1, ser e n l u g a r d e estar. (...), p r e t e n d e r q u e t o d o s los a r i s t o c r á t i c o s están locos (...).
a = 2 3 b = 2 5 4 8 c = 17 d = 2 0 37
4 0 4 5 N = 8 5
n ú m . 3 3 3 , U N A 3 2 4 , claro, F . = 0, 2 0 4 9 , estar e n lugar d e ser. Claro es q u e c o n t r a o t r o s p u e b l o s t a m b i é n sa lva jes .
a = 3 2 b = 9 41 c = 2 2 d = 13 3 5
5 4 2 2 N = 76
n ú m . 3 4 0 , V A R 6 5 , idealista, F. = 0 , 0 0 0 0 7 , estar e n l u g a r d e ser. U n a i n t e r p r e t a c i ó n de la l i t e r a t u r a es «idealista» si (...).
a = 0 b = 41 41 c = 11 d = 2 4 3 5
11 6 5 N = 76
n ú m . 3 8 3 , V A R 4 2 5 , fuerte, F. = 0,7 7 4 3 , estar e n l u g a r de ser. (...) n o b r o t a c u a n d o r e i n a la fe , c u a n d o és ta es t o d a v í a lo b a s t a n t e fuerte p a r a e x p l i c a r y j u s t i f i c a r la r e a l i d a d h u m a n a (...).
a = 7 b = 3 4 41 c = 7 d = 2 8 3 5
14 6 2 N = 76
4. D e s p u é s d e la a u t o m a t i z a c i ó n se c a l c u l ó q u e , e n cas i la m i t a d de los c a s o s (185) , el v a l o r d e F i s h e r es s u p e r i o r a 0 ,4 . En un c e n t e n a r de c a s o s osc i la e n t r e 0,1 y 0 ,4 ; e n 138 c a s o s es s u p e r i o r a 0 ,01 e i n f e r i o r a 0 , 1 ; y e n 77 c a s o s el v a l o r o b t e n i d o es i n f e r i o r a 0 , 0 1 .
L o s 77 e j e m p l o s c o n u n v a l o r d e F i s h e r i n f e r i o r a 0 ,01 y e n el o r d e n c r e c i e n t e de es te v a l o r son :
0.000057 303 SER 0 .000072 340 SER 0 .000087 283 SER 0 .000094 284 SER 0 . 0 0 0 0 9 5 38 SER 0 .000111 11 SER 0 .000151 64 SER 0 . 0 0 0 1 7 3 49 SER 0 .000242 264 SER 0 . 0 0 0 2 6 3 201 SER 0 . 0 0 0 3 2 6 12 SER 0 . 0 0 0 3 4 9 352 SER 0 . 0 0 0 4 9 5 307 SER 0 .000627 233 SER 0 . 0 0 0 8 1 9 398 SER 0 .000871 121 SER 0 .000917 362 SER 0 . 0 0 0 9 2 9 185 SER 0 . 0 0 0 9 3 8 29 SER 0 .000938 1 SER 0 .00126 95 SER
endémico, permanente idealista razonable facultativo lamentable sencillo atnbuible ilustre individualista, personalista externo, superficial, disperso enrevesado, burlesco separable prematuro unánime parejo vasto, complejo decisivo inocente despreciable disparatado, lógico inocente
que es c o m o si no existiera
se m e ocurre que si no lo fuera
(después de una interrogación)
no... jamas
en tal coyuntura no según se nos describe
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0 . 0 0 1 3 9 182 SER completo no... nunca... si... 0 . 0 0 1 3 9 184 SER completo nunca... si... 0 . 0 0 1 6 9 42 SER bueno ... aunque 0 . 0 0 1 8 5 377 SER admirativo, crítico
... aunque
0 . 0 0 1 9 3 387 SER manifiesto a condición de... 0 . 0 0 2 0 0 147 SER sumo ... en casos... 0 . 0 0 2 0 3 310 SER inviolable, indiscutible 0 .00231 232 SER desagradable, favorable 0 .00231 259 SER impropio 0 .00231 249 SER inepto, grotesco hoy 0 .00263 50 SER lamentable pese a que
cuando leo 0 .00271 331 SER cerebral pese a que cuando leo
0 .00271 3 2 5 SER consabido aunque 0 . 0 0 2 7 2 158 SER imprevisible actualmente 0 . 0 0 2 9 6 236 SER laudable desde el punto de vista 0 .00301 114 SER adverso
desde el punto de vista
0 .00304 66 SER otro en el siglo XVII 0 .00307 359 SER espontáneo
en el siglo XVII
0 . 0 0 3 4 4 235 SER increíble desde otro punto de vista 0 . 0 0 3 8 4 31 SER grave acaso (interrogación) 0 .00387 195 SER aristocrático, popular 0 .00387 103 SER capaz todavía 0 . 0 0 4 0 0 290 SER imprescindible tal es el caso/por. . . que 0 . 0 0 4 0 0 281 SER lícito, probable supuesto que... (interrogación) 0 . 0 0 4 3 9 330 SER cordial
supuesto que... (interrogación)
0 . 0 0 4 3 9 332 SER eminente ni 0 . 0 0 4 7 2 79 SER «nuevo» mirado al día de hoy, no 0 . 0 0 4 9 5 180 SER coherente a condición de 0 . 0 0 5 0 0 202 SER distinto aunque.. . según... 0 .00527 22 SER solidario
aunque.. . según...
0 .00592 10 SER cierto si 0 . 0 0 6 1 6 293 SER débil luego, a medida que 0 . 0 0 6 3 6 250 SER forzoso
luego, a medida que
0 . 0 0 6 4 0 129 SER exigible en esta hora 0 . 0 0 6 8 4 115 SER adverso 0 . 0 0 6 8 4 116 SER consecuente sólo así 0 . 0 0 7 1 9 240 SER flojo acaso n o / e n nuestras letras 0 . 0 0 7 2 6 155 SER discutible se trataría 0 . 0 0 7 2 6 183 SER intenso siempre más 0 . 0 0 7 2 6 162 SER peor 0 . 0 0 7 2 6 131 SER propicio
estéril, inepto puedan
0 . 0 0 7 4 2 285 SER propicio estéril, inepto si...
0 . 0 0 7 4 2 329 SER peor debería 0 . 0 0 7 4 2 284 SER razonable no 0 . 0 0 7 5 4 309 SER hacedero por a h o r a no 0 . 0 0 7 5 6 86 SER indisoluble
por a h o r a no
0 . 0 0 8 4 2 160 SER exigente (interrogación) 0 . 0 0 8 4 6 73 SER inseparable 0 . 0 0 8 5 0 357 SER arbitrario 0 . 0 0 8 5 0 302 SER escasísimo, secundario c o m o no sea 0 .00887 98 SER otro 0 . 0 0 8 9 5 206 SER nuevo por... que sea. Sólo con volver
si 0 . 00908 153 SER difícil, fácil por... que sea. Sólo con volver si
0 . 0 0 9 5 5 168 SER superior, importante están convencidos 0 .00967 378 SER incompleto a veces 0 .00972 373 SER absoluto ya no tan
E n los 7 7 c a s o s c o n v a l o r i n f e r i o r a 0 , 0 1 , los r e s p o n d i e n t e s n o a c e r t a r o n p o r q u e
e l i g i e r o n « e s t a r » e n l u g a r de «ser» . Se c o n f i r m a , p u e s , la e x i s t e n c i a d e u n a c l a r a ten
d e n c i a a a b u s a r de l v e r b o « e s t a r » d e l a n t e d e a d j e t i v o ca l i f i ca t ivo .
C a b e p r e g u n t a r s e c u á l e s p u e d e n s e r las r a z o n e s q u e i n d u j e r o n a los r e s p o n d i e n
tes a e l e g i r « e s t a r » e n vez d e «ser» y h a s t a q u é p u n t o és tas se e x p l i c a n p o r su for
m a c i ó n g r a m a t i c a l a n t e r i o r .
L a r e g l a r e l a t i v a al u s o d e «ser» y « e s t a r » c o n a d j e t i v o ca l i f i ca t ivo s u e l e r e d u c i r s e
a la o p o s i c i ó n de l c a r á c t e r « t r a n s i t o r i o » , « d e s i n e n t e » o « a c c i d e n t a l » (estar) , f r e n t e al
c a r á c t e r « p e r m a n e n t e » o « i n h e r e n t e » (ser). L o s t é r m i n o s c i t a d o s s o n los de l Esbozo
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para una nueva gramática de la lengua española; i d é n t i c o s t é r m i n o s o s i m i l a r e s se enc u e n t r a n e n o t r a s g r a m á t i c a s , m a n u a l e s y c o m e n t a r i o s l 2 . C o n la s a l v e d a d d e q u e , p o r lo g e n e r a l , n o s o n ut i l izados c o n la m i s m a p r u d e n c i a c o n q u e lo h a c e la A c a d e m i a l 3 .
C u a l q u i e r r e s t r i c c i ó n c i r c u n s t a n c i a l , i n c l u s o c u a l q u i e r i n d i c a c i ó n c o n t e x t u a l q u e p u e d a s u g e r i r tal r e s t r i c c i ó n , sin q u e la h a y a e f e c t i v a m e n t e , p a r e c e i n c i t a r a los r e s p o n d i e n t e s a i d e n t i f i c a r la c u a l i d a d c o m o « t r a n s i t o r i a » , « d e s i n e n t e » o « a c c i d e n t a l » ; o n o « p e r m a n e n t e » o « i n h e r e n t e » , y p r o v o c a r así e l u s o a b u s i v o d e « e s t a r » . Es ta e x p e r i e n c i a p e r m i t e p o n e r e n e v i d e n c i a q u e ta les c a l i f i c a c i o n e s p a r e c e n s e r m á s e n g a ñ o sas q u e úti les p a r a el e s t u d i a n t e e x t r a n j e r o .
E n la m a y o r í a de los 7 7 e j e m p l o s e n los q u e los r e s p o n d i e n t e s se e q u i v o c a r o n e n la e l e c c i ó n , a p a r e c e n i n d i c a c i o n e s c o n t e x t ú a l e s q u e , p r o b a b l e m e n t e , d i e r o n pie a tal i n t e r p r e t a c i ó n . Es tos r e s i d e n t a n t o e n la m o r f o l o g í a de l a d j e t i v o — i n c l u s o de l le x e m a — , c o m o e n los c o m p l e m e n t o s p r e p o s i c i o n a l e s , l o c u c i o n e s a d v e r b i a l e s , a d v e r b i o s y o r a c i o n e s s u b o r d i n a d a s q u e a c o m p a ñ a n al n ú c l e o v e r b a l , a i s lada o c o n j u n t a m e n t e l 4 .
E n t r e los e j e m p l o s q u e p r o v o c a n el u s o a b u s i v o de « e s t a r » se e n c u e n t r a n 18 adj e t ivos e n —a(i, u)ble, 7 e n -ente, 3 e n —at(is)ivo, 3 e n —a(i)do, 2 e n -isla y 2 e n —esco; o c u r r e n m á s de u n a vez: incompleto, 3 v e c e s ; adverso, 2; nuevo, 2 y peor, 2.
L o s 18 a d j e t i v o s e n —a(i, ujble c o n u n v a l o r i n f e r i o r a 0 , 0 1 , s o n : razonable (2x) , lamentable (2x) , atribuible, separable, despreciable, inviolable (indiscutible: c o n el m i s m o verbo) , desagradable (favorable: c o n el m i s m o v e r b o ) , imprevisible, laudable, increíble, imprescindible, probable, exigible, discutible, indisoluble e inseparable l s . En el c o r p u s , e s t o s y o t r o s a d j e t i v o s e n —a(i, u)ble n u n c a se c o n s t r u y e n c o n « e s t a r » . Si, a p e s a r d e e l lo , los r e s p o n d i e n t e s e l i g e n t a n a m e n u d o « e s t a r » , es p r o b a b l e m e n t e p o r su suf i jo : é s t e exp r e s a u n « a s p e c t o p a s i v o p o t e n c i a l » l 6 , q u e r e l a c i o n a n c o n la n o c i ó n de t r a n s i t o r i o , d e s i n e n t e o a c c i d e n t a l de la r e g l a q u e a p r e n d i e r o n .
A h o r a bien, r 'qué p a s a e n n u e s t r a A m é r i c a c o n los H e i d e g g e r loca les , es d e c i r , c o n los i n t e l e c t u a l e s o e s c r i t o r e s o a r t i s t a s , d e o b r a fi losófica o e s t é t i c a m e n t e vál ida y u n a c o n d u c t a polí t ica q u e es , sin e m b a r g o , despreciable? (N.° 2 9 , B E N 1 4 3 , F.: 0 , 0 0 0 9 . )
L a s s o c i e d a d e s y e m p r e s a s a las c u a l e s el g o b i e r n o o t o r g ó la e x p l o t a c i ó n d e a q u e l l o s n e g o c i o s s o n inviolables e indiscutibles. (N.° 3 1 0 , P E R 5 8 5 , F.: 0 , 0 0 2 . )
L a s Indias s o n indisolubles d e la c o n t e x t u r a d e la f o r m a d e e x i s t i r d e los e s p a ñ o les (...). (N.° 8 6 , C A S 4 0 5 , F.: 0 , 0 0 7 . )
L o s s ie te a d j e t i v o s q u e t e r m i n a n e n —ente s o n : coherente, consecuente, eminente, exigente, inocente (2x) y permanente. A q u í t a m b i é n se p u e d e s u p o n e r q u e la d e s i n e n c i a —ente, al e x p r e s a r «v i r tua l idad» l 7 , s u g i e r e a los r e s p o n d i e n t e s u n a i n t e r p r e t a c i ó n de « n o p e r m a n e n t e » o « n o i n h e r e n t e » , y, p o r c o n s i g u i e n t e , la s e l e c c i ó n de estar '?
1 2 Véanse algunas caracterizaciones en 12 manuales, en anejo I I . 1 3 «Las reglas basadas en las oposiciones entre permanente (ser) - transitorio (estar), permanece • desi
nente, inherente - accidental y otras, tienen utilidad práctica indudable, pero limitada, y se prestan a Ínter minables discusiones sobre el sentido con que deben entenderse los términos de cada pareja (...)» § 3.3.3, b.
1 4 Unos pocos ejemplos, entre los 7 7, en los que los respondientes pusieron «estar» en vez de «ser», a pesar de tratarse de los adjetivos endémico y permanente (n.° 303) o de figurar el adverbio siempre fn.° 183), no bastan para contradecir esta explicación.
1 5 Sólo 13 ejemplos, menos de la quinta parte de los 67 adjetivos en —aíi,u)ble, dan lugar a un valor superior a 0,4 — s e trata generalmente de adjetivos frecuentes c o m o (im)posible, (imjprobable, resposable, e t c . — ; en 12 casos el resultado oscila entre 0,4 y 0,1 y en 24 entre 0,1 y 0 ,01 .
1 6 B. POTTIER, Lingüística moderna y filología hispánica, Madrid, 1968, 124. 1 7 B. POTTIER, Gramática del español. Madrid, 197 1, 87 89. 1 8 Para los 20 ejemplos restantes con adjetivo en —ente se obtiene un valor superior a 0,4 en sólo seis
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U n o d e los q u e le e s t á n p r e o c u p a n d o a u n o es el d e las e m i n e n c i a s gr ises . Q u e l u e g o , al e x a m e n , r e s u l t a q u e ni s o n eminentes — n o « e m i n e n » p o d r í a d e c i r s e , i n v e n t a n d o u n n e o l o g i s m o i n ú t i l — (...). (N.° 3 3 2 , U N A 3 1 3 , F.: 0 , 0 0 4 . )
E x p l i c a c i o n e s e i n t e r p r e t a c i o n e s a n á l o g a s p u e d e n p r o b a b l e m e n t e a d u c i r s e p a r a la s e l e c c i ó n d e estar c o n a d j e t i v o s e n —ivo: admirativo, decisivo y facultativo 1 9 v e n — ista; idealista e individualista 2 0 , as í c o m o c o n a d j e t i v o s s u e l t o s c o m o peor, hacedero, prematuro, e tc . , cuya s i g n i f i c a c i ó n d i f í c i l m e n t e p u e d e h a c e r s e c o i n c i d i r c o n « p e r m a n e n t e » e « i n h e r e n t e » .
A f i r m a r q u e lo i r r a c i o n a l es decisivo e n la « t e m á t i c a » d e u n e s c r i t o r n o e x o n e r a a é s t e d e la m e n o r r e s p o n s a b i l i d a d r e s p e c t o d e lo q u e e s c r i b e . (N.° 3 6 2 , V A R 2 1 9 , F.: 0 , 0 0 0 9 . )
L a i d e a r o m a n a y m o d e r n a s e g ú n la c u a l el h o m b r e al n a c e r t i e n e , e n p r i n c i p i o , la p l e n i t u d d e los d e r e c h o s , se c o n t r a p o n e al espí r i tu g e r m á n i c o , q u e n o es , c o m o s u e l e d e c i r s e , individualista, s ino personalista. (N.° 2 6 4 , O R T 2 8 3 , F.: 0 , 0 0 0 2 . )
El m u c h o l lega e n m u c h a s , d e n u e v o , a la m a y o r , y lo q u e e s p a r a d ó j i c a m e n t e peor, la m e j o r p a r t e . (N.° 1 6 2 , G A O 6 0 5 , F.: 0 , 0 0 7 . )
M a y o r i n f l u e n c i a a ú n e n la e l e c c i ó n d e estar e n l u g a r d e ser, p o d r í a n t e n e r diversas i n d i c a c i o n e s c o n t e x t ú a l e s q u e e v o c a n c i r c u n s t a n c i a s o c o n d i c i o n e s de n a t u r a l e z a t r a n s i t o r i a , i n c i d e n t a l o s u b j e t i v a , y q u e i m p i d e n de e s t e m o d o q u e la c u a l i d a d exp r e s a d a p o r el a d j e t i v o ca l i f i ca t ivo p u e d a c o n s i d e r a r s e p e r e n n e o i n h e r e n t e .
L o s e f e c t o s ú l t i m o s de los m á s r e c i e n t e s p r o c e d i m i e n t o s de r e p r o d u c c i ó n y cons e r v a c i ó n d e p u b l i c a c i o n e s y o r i g i n a l e s n o i m p r e s o s , c o m o los m i c r o f i l m e s , s o n , c o n s u m a p r o b a b i l i d a d , a c t u a l m e n t e imprevisibles. (N.° 1 5 8 , G A O 5 1 4 , F.: 0 ,002 . )
El e n c o m i o de l e s c r i t o r p o r sus i d e a s r e p u b l i c a n a s y d e m o c r á t i c a s e s l a u d a b l e desde el punto de vista c ív i co , n o lo n i e g o ; p e r o p o c o t i e n e q u e v e r c o n las l e t r a s . (N.° 2 3 6 , M A R 1 6 2 , F. : 0 , 0 0 2 . )
E s t o es , t o d o anál is i s de la o b r a l i t e r a r i a e s a c e p t a b l e a c o n d i c i ó n de q u e sea coherente o , p o r m e j o r d e c i r , se e l a b o r e a p a r t i r d e u n p u n t o de vista p a r t i c u l a r y prec iso . (N.° 180 , G O Y 2 3 5 , F. : 0 , 0 0 4 . )
P o r a h o r a , n o es h a c e d e r o e n j u i c i a r la g e s t i ó n e c o n ó m i c a d e la d i c t a d u r a . (N.° 3 0 9 , P E R 5 6 5 , F. : 0 , 0 0 7 )
Si las o p i n i o n e s q u e p o r m e d i o d e la p r e n s a se e m i t i e s e n c o n t r a e l g o b i e r n o fuer a n r a z o n a b l e s , s e r í a n a s i m i s m o estériles, ineptas p a r a el p r o s e l i t i s m o . (N.° 2 8 5 , P E R 1 2 3 , F. : 0 , 0 0 7 . )
U n v e r s o o c t o s í l a b o o e n d e c a s í l a b o , p o r e j e m p l o , a u n q u e t e n g a n las m i s m a s síla b a s y los m i s m o s a c e n t o s g r a m a t i c a l e s , s o n c o m p l e t a m e n t e distintos e n t r e sí, s e g ú n los t r a t e n d i f e r e n t e s p o e t a s d e « a c e n t o » , p o e t a s a u t é n t i c o s , m i l a g r o s o s , fa ta les (...). (N.° 2 0 2 , J I M 2 5 9 , F. : 0 , 0 0 5 . )
I n d e p e n d i e n t e m e n t e d e la c a l i d a d , q u e a c a s o n o s e a floja e n n u e s t r a s l e t ras , el e sp í r i tu r e a c c i o n a r i o , d e c a u t e l a y d e o b s e c u e n c i a , c o n a l g o o c o n a l g u i e n , se e n c o n t r a r á n o v e n t a y n u e v e v e c e s p o r 1 0 0 . (N.° 2 4 0 , M A R 3 9 4 , F. : 0 , 0 0 7 . )
casos: conveniente, evidente (3x), pertinente, y sujiciente. Los demás son: corriente, diferente, eficiente, estupefaciente, evidente (2x), exigente, frecuente, impertinente, improcedente, inconsistente, indiferente, permanente, suficiente. Dos ad jetivos en —ente se construyen con estar en el corpus: consciente y presente.
1 9 Entre las respuestas figuran también decisivo y significativo con ser y un valor inferior a 0,1. 2 0 También figuran conformista, individualista y socialista con un valor inferior a 0,1; oblomovista {F.: 1) es
una excepción. Todos llevan ser en el corpus. BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...
Anejo I: Los primeros (n.° 1-15) y los últimos (n.° S84-400) ejemplos del test:
1. F u e r o n e s c r i t a s a p o c o de c o n c l u i d a la g u e r r a civil e s p a ñ o l a , c u a n d o apen a s si c o m e n z a b a a s e r l o e n s e r i o la s e g u n d a m u n d i a l q u e e x t e n d e r í a los t é r m i n o s de n u e s t r o c o n f l i c t o i n t e r n o a t o d o el g l o b o t e r r á q u e o , y e n tal c o y u n t u r a n o d i s p a r a t a d o , s i n o al c o n t r a r i o , b a s t a n t e l ó g i c o , s u p o n e r q u e la s o l u c i ó n def in i t iva d e la l u c h a e n t a b l a d a p o n d r í a a Espa-ñ a e n el c a u c e de la c o r r i e n t e h i s tór i ca , y n o al m a r g e n de e l la , o a cont r a c o r r i e n t e , c o m o lo h a b í a e s t a d o d u r a n t e m á s d e t r e s s iglos .
2. P o r m u c h a s o l i d a r i d a d q u e c a d a cual s i n t i e r a c o n su fami l ia , p o r m á s e fu s ivo q u e su a m o r a la a l d e a , c i u d a d o r e g i ó n , m á s d e v o t a su f idel idad a la Ig les ia o m á s d e d i c a d o su e n t u s i a s m o al p a r t i d o , d e t o d o s los c í r c u l o s de la vida c o l e c t i v a , el ú n i c o q u e r e c l a m a b a c o n e f i c a c i a u n a l ea l tad i n c o n d i c i o n a l e r a la n a c i ó n .
3 m u y n a t u r a l q u e e n f o c a r a d i c h a s i t u a c i ó n d e s d e m i p e r s p e c t i va e s p a ñ o l a , p u e s t o q u e , c o m o t o d o s los e s p a ñ o l e s , m e h a b í a h a l l a d o inel u d i b l e m e n t e e n v u e l t o e n u n a g u e r r a civil (...).
4. P o r q u e , c l a r o , el f a m o s o p r o b l e m a d e E s p a ñ a n o es s i n o u n r e s u l t a d o de la i n a d e c u a c i ó n de las c a t e g o r í a s de l n a c i o n a l i s m o , v i g e n t e s e n E u r o p a (...).
5 . S ó l o a final d e l s i g l o , c u a n d o e l c r e c i m i e n t o b u r g u é s e m p i e z a a m e n o s p r e c a r i o e n el s e n o d e la s o c i e d a d e s p a ñ o l a , p a r e c e n
a f i r m a r s e las p o s i b i l i d a d e s d e u n a E s p a ñ a m o d e r n a , d e u n a E s p a ñ a nueva, y a m a n i f e s t a r s e c o n el las un p e n s a m i e n t o n a c i o n a l i s t a d e f o r m u l a c i ó n a u t ó c t o n a (...).
7. Su i n t e r é s n o s ó l o i n t e l e c t u a l , s i n o q u e vital , y a tal g r a d o q u e , p o r ú l t i m o , los e s p a ñ o l e s d e b i m o s p a s a r d e las p a l a b r a s a las m a n o s (...).
8. D a d a s las c i r c u n s t a n c i a s q u e h e t r a t a d o de e x p l i c a r , n o d e m a s iado r a r o q u e e n su día lo i n t e r p r e t a r a a l g u i e n c o m o un d o c u m e n t o de la «ant i E s p a ñ a » (...).
9 c u r i o s o n o t a r c ó m o a m b a s cr í t i cas , o p u e s t a s p o r su s e n t i d o , r e s u l t a n , sin e m b a r g o , i g u a l m e n t e d e s c a m i n a d a s , p o r q u e a m b a s p a r t e n del t á c i t o s u p u e s t o n a c i o n a l i s t a al q u e yo h a b í a p r o c u r a d o e s c a p a r .
10. Si m i tesis c i e r t a , ¿a q u é s e g u i r m a c h a c a n d o e n h i e r r o f r ío? 11 . Es to , a c e r t a d o o n o , e n sí m i s m o m u y senc i l lo ; y p o r si n o lo
f u e r a , t o d a v í a t r a t é d e a c l a r a r l o un p o c o m á s e n la p o l é m i c a a ludida . 12. ¿ Q u é s e n t i d o t e n í a ya s e g u i r e s f o r z á n d o s e p o r c o n o c e r la e s e n c i a e s p a ñ o
la, p o r d e s e n t r a ñ a r el a l m a n a c i o n a l , s i e m p r e b a j o el s u p u e s t o a n a c r ó n i c o de q u e c a d a V o l k t i e n e su c o r r e s p o n d i e n t e G e i s t , y d e q u e el n u e s t r o d e b e e s p e c i a l m e n t e e n r e v e s a d o y b u r l e s c o ?
13. N o , sin e m b a r g o , e x t r a ñ o q u e n a d i e q u i s i e r a e n t e n d e r m i p u n t o de vista — n o d i g o a s e n t i r a él , s ino e n t e n d e r l o — , p u e s la o la hist ó r i c a a p e n a s si t o c a b a a n u e s t r a s p layas (...).
14. A d e m á s , p r o b a b l e q u e m e f a l t a r a a m í la h a b i l i d a d l i t e rar ia i n d i s p e n s a b l e p a r a r e f e r i r m e a E s p a ñ a y a los e s p a ñ o l e s s a c á n d o l e s del c o n t e x t o de las i n v e t e r a d a s c o n c e p c i o n e s n a c i o n a l i s t a s .
15 . H o y , d e s p l a z a d o s los e j e s de l p o d e r p o l í t i c o , y e n p r o c e s o de i n t e g r a r s e las d i f e r e n t e s n a c i o n e s p a r a f o r m a r p a r t e d e n u e v a s e s t r u c t u r a s , n o
p o s i b l e ya s e g u i r o p e r a n d o s o b r e su b a s e .
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3 8 4 3 8 5 . El e s p l e n d o r d e u n a n a r r a t i v a p r o c e d e , a n t e t o d o , de su p o d e r d e p e r s u a s ión : e s e p o d e r m á s g r a n d e m i e n t r a s m á s g r a n d e la fe (no s ó l o la i n t e l i g e n c i a , ni la d e s t r e z a ) c o n q u e u n n o v e l i s t a e j e c u t a e l a c t o c r e a d o r .
3 8 6 . L a n o c i ó n cua l i ta t iva de « r e b e l i ó n » y la c u a n t i t a t i v a de « t o t a l i d a d » , q u e m e p a r e c e n i n e v i t a b l e s e n el c a s o de la n o v e l a , e f e c t i v a m e n t e , e n m u c h o s p o e t a s y d r a m a t u r g o s , p e r f e c t a m e n t e p r e s c i n d i b l e s .
3 8 7 . E s t o m a n i f e s t ó , a c o n d i c i ó n de e n t e n d e r p o r « d i s i d e n c i a » a l g o m u y a m p l i o , (...).
3 8 8 . N a t u r a l m e n t e q u e el c o n c e p t o de « r e b e l i ó n » n o s igni f i ca t ivo p a r a la n o v e l a r e d u c i d o a la e x c l u s i v a a c e p c i ó n d e i n c o n f o r m i s m o soc ia l o p o l í t i c o .
3 8 9 . E n m u c h o s o t r o s e j e m p l o s c lás i cos e s t o se ve m u y n í t i d a m e n t e , p o r q u e , c l a r o , n o s i e m p r e el r e a j u s t e i n s i d i o s o de lo r e a l q u e o p e r a el n o v e l i s t a a p a r t i r de su r e s e n t i m i e n t o , f r u s t r a c i ó n o h e r i d a t a n vis ible y d i r e c t o , (...).
3 9 0 . S e v e b i e n , e n e s t e c a s o c ó m o la r e b e l d í a a g a z a p a d a tras u n a v o c a c i ó n p u e d e (en su o r i g e n , n u n c a e n su r e s u l t a d o : la o b r a escr i ta ) m u y p o c o «soc ia l» , p r e d o m i n a n t e m e n t e « indiv idual» , y t e n e r u n c o n t e n i d o m u y p o c o r e v o l u c i o n a r i o e n t é r m i n o s s o c i a l e s y po l í t i cos .
3 9 1 . R e s t i f e n e s t o l o m á s c o n f o r m i s t a q u e c a b e , p u e s l l e g ó a e jer c e r e l f e o o f i c i o d e po l i c ía .
3 9 2 . H a y t o d a v í a u n a s p e c t o e n t o r n o a la « d i s i d e n c i a » de l n o v e l i s t a q u e p r e c i s o s u b r a y a r .
3 9 3 . ¿ D e b o d e d u c i r q u e R a m a , p o r f o r m a r p a r t e d e la e x p l o t a d a , h u m i l l a d a y r e p r i m i d a A m é r i c a L a t i n a n o p u e d e «disent i r» c o n es ta r e a l i d a d i m p e r f e c ta s in d e j a r p o r e l l o d e l a t i n o a m e r i c a n o ?
3 9 4 - 3 9 5 . Es ta c e g u e r a , q u e , s e n c i l l a m e n t e , q u i e r e d e c i r « p r e s e n c i a de l i n c o n s c i e n te» e n el p r o c e s o c r e a t i v o de l n a r r a d o r , t i e n e q u e v e r c o n los o r í g e n e s de l c o n f l i c t o p a r t i c u l a r q u e h a h e c h o de él u n d e i c i d a , c o n la r a z ó n de
' p r i m e r a ' de su v o c a c i ó n y de sus f u e n t e s , p e r o i m p e r t i n e n t e d e d u c i r d e e s t a h i p ó t e i s q u e «la vida h u m a n a » es p a r a m í «un d e s g a r r a d o c o n f l i c t o e n t r e m u n d o y h o m b r e » (...).
3 9 6 . El n o v e l i s t a p u e d e m u y l ú c i d o s o b r e los p r o b l e m a s h i s t ó r i c o s d e su t i e m p o y a s u m i r f r e n t e a e l los u n a p o s i c i ó n pol í t i ca m u y n o b l e (...).
3 9 7 . El p r o c e s o d e la c r e a c i ó n n o v e l e s c a indiv idual i s ta e n el sentid o d e q u e q u i e n lo rea l iza es u n i n d i v i d u o (...).
3 9 8 . A fin d e m o s t r a r q u e la i n c i d e n c i a d e las t res v e r t i e n t e s — p e r s o n a l , h i s t ó r i c a y c u l t u r a l — p a r e j a e n su o b r a , d e m o d o q u e n o e n t i e n d o p o r q u é R a m a m e a c u s a d e s u b e s t i m a r e l f a c t o r «soc ia l» e n la c r e a c i ó n .
3 9 9 . P e r o t a m b i é n c o n s c i e n t e de l p e l i g r o q u e s igni f i ca v e r e n e s e c u a d r o g e n e r a l la e x p l i c a c i ó n d e c a d a c a s o p a r t i c u l a r : (...).
4 0 0 . H a y q u e r e p e t i r p o r e s o , a voz e n c u e l l o , q u e la l i b e r a c i ó n soc ia l , pol í t i ca y e c o n ó m i c a d e n u e s t r o s pa í ses — q u e yo a m b i c i o n o c o n t o d a s m i s fuerz a s — n u n c a c o m p l e t a sin u n a vida i n t e l e c t u a l v e r d a d e r a m e n te l i b r e (...).
BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...
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cual
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ción
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al
sig
nific
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de
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ción
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ral
—
signi
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o co
ncre
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ci
rcun
stan
cial
, po
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te
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ad
—
verb
o de
l pr
edic
ado
de
mut
ació
n,
cara
cter
ístic
as
acci
dent
ales
o
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s. m
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BOLETÍN AEPE Nº 27. Josse de KOCK, N. DELBECQUE. Los ejercicios gramaticales sobre «sen y «estar» má...