El Títere como recurso

de aprendizaje

Los Títeres y la semana de Mayo

INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA DE LOS TÍTERES A PARTIR DE UNA CHARLA

EL TÍTERE: EJE TRANSVERSAL PARA TRABAJAR EN DIFERENTES ÁREAS Y MÚLTIPLES TEMÁTICAS

MUESTREO DE DIFERENTES TIPOS DE TÍTERES, MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN, FORMAS DE

MANIPULACIÓN, ETC.

EJERCICIOS DE MANIPULACIÓN – TÍTERES DE GUANTE

MUESTREO DE IMPROVIZACIONES

La incorporación curricular del Juego con Títeres.

Las Damas Antiguas –Investigación y realización

Construcción de Títeres para el trabajo Grupal de efemérides

Jornada Los Títeres y la Semana de Mayo

Función en turno tarde

El público atento y entretenido

Los Niños Titiriteros aplaudidos por todo el establecimiento

Aéreas abordadas por los docentes a través de los títeres

•Lengua : exploración del lenguaje escrito.•Aéreas Expresivas: construcción y manipulación de títeres. Adaptación de obras teatrales.•Ciencias Sociales: el abordaje de las efemérides a través de los títeres.•Tecnología: experimentación con diferentes materiales, formas y texturas.

Los personajes realizaron funciones toda la Semana de Mayo

RESULTADOS OBTENIDOS A PARTIR DEL TRABAJO CON TÍTERES

MAYOR INTERÉS EN INDAGAR SOBRE DIFERENTES TEMÁTICAS Y TEXTOS.

PREDISPOSICIÓN A LA LECTURA.

CAMBIOS ACTITUDINALES FAVORABLES EN LA SOCIALIZACIÓN.

MAYOR INTERÉS POR PARTE DE LOS PADRES EN PARTICIPAR Y CONOCER LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.

AUMENTO EN LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS.

La experiencia “Los Títeres y la Semana de Mayo”.

fue realizada toda la semana previa al 25 de Mayo

Alumnos 6º Año de la E.G.B 319Juan M. Rossi “Aristóbulo del Valle 195-Resistencia.